《六年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第四單元 歷經(jīng)風(fēng)雨 才見彩虹 第8課 寶劍鋒從磨礪出 第2框《在磨礪中走向堅(jiān)強(qiáng)》課件1 魯人版五四制.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第四單元 歷經(jīng)風(fēng)雨 才見彩虹 第8課 寶劍鋒從磨礪出 第2框《在磨礪中走向堅(jiān)強(qiáng)》課件1 魯人版五四制.ppt（18頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

在磨礪中走向堅(jiān)強(qiáng) 明確鍛煉任務(wù) 做自己不感興趣但有意義的事 加強(qiáng)自我管理 從小事做起從現(xiàn)在做起 人生目標(biāo)暢談 學(xué)習(xí)目標(biāo) 工作目標(biāo) 意志品質(zhì)目標(biāo) 二 加強(qiáng)自我管理 加強(qiáng) 自我 管理 和 約束 著名美術(shù)家朱光潛在20世紀(jì)30年代為自己立下了六個(gè)字的座右銘 此身 此時(shí) 此地 他解釋說 凡是此身應(yīng)該做且能夠做的事 決不推諉給另一人 凡是此時(shí)應(yīng)該做且能夠做的事 決不延誤到將來 凡是此地 即自己所處的地位 環(huán)境 應(yīng)該做且能夠做的事 決不等待想像中的更好的境地 他堅(jiān)持以此來時(shí)時(shí)提醒自己 抓住生命中的分分秒秒 刻苦地學(xué)習(xí)和工作 終于成為著名的美學(xué)家 磨練意志的過程是一個(gè)艱苦的過程 若不能有效地管理自己 就難以收到預(yù)期的效果 要磨練堅(jiān)強(qiáng)的意志 就要學(xué)會(huì)約束和管理自己 每做一件事之前 可以嘗試制訂一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃 然后嚴(yán)格執(zhí)行這個(gè)計(jì)劃 堅(jiān)持下去 形成習(xí)慣 就有利于培養(yǎng)自己的意志力 在必要的情況下 還可以請(qǐng)求家長(zhǎng) 老師 同學(xué)的監(jiān)督和幫助 三 做自己不感興趣但有意義的事情 李寧的做法對(duì)我們磨練意志有哪些啟發(fā) 體操王子 李寧發(fā)現(xiàn)自己有急躁的毛病 而這一毛病可能會(huì)導(dǎo)致在比賽中出現(xiàn)失誤 影響成績(jī) 為此 他很苦惱 決心改掉它 他了解到練習(xí)書法和繪畫 能使人屏氣凝神 修身養(yǎng)性 就主動(dòng)拜一位國畫大師為師 學(xué)習(xí)畫竹子 李寧本來對(duì)畫畫沒什么興趣 試想 一個(gè)長(zhǎng)期在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上摸爬滾打的人 突然讓他靜下來去舞文弄墨 確實(shí)有點(diǎn)強(qiáng)人所難 但他硬是堅(jiān)持了下來 在練習(xí)過程中 李寧發(fā)現(xiàn) 原來繪畫和體操之間有這么多相似之處 都講究力與美 動(dòng)與靜的結(jié)合 都需要練習(xí)者全身心地投入 而且都需那么地一絲不茍 幾年下來 李寧在緊張的體操訓(xùn)練之余堅(jiān)持做著自己本不感興趣的事 改掉了以往急躁的毛病 自己的意志磨練得更堅(jiān)強(qiáng)了 在生活中磨練自己 做自己不感興趣但有意義的事情 人生因?yàn)橛辛四繕?biāo) 才變得充實(shí)而富有意義 缺乏目標(biāo) 人生就會(huì)迷失方向 缺乏前進(jìn)的動(dòng)力 并會(huì)很輕易地被打到 人生目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)過程 也是磨礪意志的過場(chǎng) 一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人 能夠?qū)Ｗ?執(zhí)著于自己的目標(biāo) 堅(jiān)持?jǐn)?shù)年 數(shù)十年甚至一輩子 一步一個(gè)腳印的朝著既定目標(biāo)前進(jìn) 最終實(shí)現(xiàn)自己的理想 確立明確的目標(biāo) 生活中 有意義的事情并非都是有趣的 一些事情往往是在做了之后才體會(huì)到它的意義 才會(huì)產(chǎn)生興趣 自己如果對(duì)一件有長(zhǎng)遠(yuǎn)意義的是缺乏興趣 千萬不要消極回避 而應(yīng)該積極的去做這件事 做自己不感興趣的事 更要靠意志力 這恰恰是考驗(yàn)和鍛煉意志的好機(jī)會(huì) 小組討論 小組討論 針對(duì)以上觀點(diǎn)發(fā)表自己的看法 要磨練堅(jiān)強(qiáng)的意志 就不要糾纏于一些生活中的小事 而要到大風(fēng)大浪中去經(jīng)風(fēng)雨 見世面 不是有位名人說過 平靜的湖水練不出好舵手 嗎 一個(gè)連小事都不能克制自己的人 怎么能指望他在做大事時(shí)成功呢 正所喟 一屋不掃 何以掃天下 看法二 看法一 讀一讀 看看從中品味出什么 古希臘著名哲學(xué)家蘇格拉底曾對(duì)他的學(xué)生說 今天 我們只學(xué)一件最簡(jiǎn)單 也是最容易的事 每人把胳膊盡量往前甩 然后 再盡量往后甩 說著自己示范了一遍 今天開始 每天做300下 大家能做到嗎 學(xué)生們都笑了 這么簡(jiǎn)單的事 誰做不到呀 一個(gè)月后 蘇格拉底對(duì)學(xué)生們說 每天堅(jiān)持甩手300下的同學(xué) 請(qǐng)舉起手來 有90 的學(xué)生驕傲地舉起了手 又過了一個(gè)月 當(dāng)蘇格拉底再問時(shí) 堅(jiān)持下來的學(xué)習(xí)只剩下80 了 一年后 蘇格拉底又一次問大家 請(qǐng)告訴我 最簡(jiǎn)單的甩手活動(dòng) 還有哪些同學(xué)堅(jiān)持做了 這時(shí) 整個(gè)教室里 只有一人舉起了手 這個(gè)學(xué)生 就是后來古希臘的另一位大哲學(xué)家柏拉圖 要成就一件大事業(yè) 必須從小事做起 列寧 課堂小結(jié) 堅(jiān)強(qiáng)意志是一種優(yōu)秀的心理品質(zhì) 是我們學(xué)業(yè)和事業(yè)成功的一種保證 但堅(jiān)強(qiáng)意志不是天生的 需要我們?cè)趯?shí)踐中培養(yǎng)和鍛煉 希望同學(xué)們能夠結(jié)合自己實(shí)際積極實(shí)踐 自覺磨煉 持之以恒 使自己成為意志堅(jiān)強(qiáng)的人 明日歌 明日復(fù)明日 明日何其多 我生待明日 萬事成蹉跎 世人若被明日累 春去秋來老將至 朝看水東流 暮看日西墜 百年明日能幾何 請(qǐng)君聽我明日歌 這首詩七次提到 明日 這首在反復(fù)告誡人們要珍惜時(shí)間 今日的事情今日做 不要拖到明天 不要蹉跎歲月 詩歌的意思淺顯 語言明白如話 說理通俗易懂 很有教育意義 世界上的許多東西都能盡力爭(zhēng)取和失而復(fù)得 只有時(shí)間難以挽留 人的生命只有一次 時(shí)間永不回頭 1 磨練堅(jiān)強(qiáng)的意志 要從細(xì)微之處做起 我們可以嘗試這樣做 如果愛睡懶覺 那就從明天開始按時(shí)起床 如果有 明日復(fù)明日 的習(xí)慣就把 今日事 今日畢 作為座右銘 而且說到做到 如果沒有看書的習(xí)慣 就強(qiáng)迫自己每天看一小時(shí)的書 如果貪玩 那就強(qiáng)迫自己每天按時(shí)復(fù)習(xí)功課完成作業(yè)A B C D 2 下列做法有利于磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志的有 確定符合實(shí)際且經(jīng)過努力能夠?qū)崿F(xiàn)的奮斗目標(biāo) 針對(duì)自己的努力方向 選擇名言警句提醒和勉勵(lì)自己 因違反學(xué)習(xí)紀(jì)律 被老師批評(píng)教育 仍然我行我素 每天都認(rèn)真遵守學(xué)校規(guī)章制度A B C D 3 高華同學(xué)在接受心理健康教育后 發(fā)生了顯著變化 特別表現(xiàn)為不怕困難 以前在學(xué)習(xí)上遇到問題就問別人 現(xiàn)在盡量不問 自己完成 有一次作文 草稿打了兩遍 自己看不滿意就改 改了看看不滿意再改 直到夜里一點(diǎn)鐘才睡覺 高興同學(xué)這種磨練意志的方法和途徑是 A確立明確的目標(biāo)和計(jì)劃B培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣愛好C從小事做起 從現(xiàn)在做起D樹立遠(yuǎn)大志向 選擇題 4 小亮總是抵不住電視的誘惑 每天放學(xué)后 都是打開電視看動(dòng)畫片 從來不想寫作業(yè) 在老師 家長(zhǎng)的教育下 小亮也想改掉這個(gè)壞毛病 但總是改不了 原因在于 A 性格有缺陷B 智力有障礙C 缺乏堅(jiān)強(qiáng)的意志D 父母教育不好5 我國心里學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)中學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)與意志品質(zhì)存在聯(lián)系 意志堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)生 學(xué)習(xí)成績(jī)相對(duì)較好 意志薄弱的學(xué)生 自制力差 浮躁 脆弱 學(xué)習(xí)成績(jī)也不好 這說明 A 堅(jiān)強(qiáng)的意志是取得成功的重要原因B 只要有堅(jiān)強(qiáng)的意志 不努力學(xué)習(xí)也可以C 只有偉人才需要堅(jiān)強(qiáng)的意志D 青少年應(yīng)先培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志 再努力學(xué)習(xí) 選擇題 二 判斷題 1 具有明確的目標(biāo) 是磨勵(lì)堅(jiān)強(qiáng)意志的首要條件 因此 我們?cè)诖_立目標(biāo)的時(shí)候 越高越好 2 李菲同學(xué)認(rèn)為 要磨勵(lì)堅(jiān)強(qiáng)的意志 不能糾纏于生活中的瑣事 要到大風(fēng)大浪中去經(jīng)歷風(fēng)雨 才能見到美麗的彩虹 3 患難和困苦是磨勵(lì)意志的最高學(xué)府 歷經(jīng)磨難的人必然堅(jiān)強(qiáng) 4 制定一個(gè)切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃 堅(jiān)持下去 這樣有利于培養(yǎng)自己的意志力 單項(xiàng)選擇題 1 王哲非常想做一個(gè)楊利偉式的英雄 因此他規(guī)定自己每天按時(shí)完成作業(yè)外 再認(rèn)真預(yù)習(xí) 復(fù)習(xí)各門功課 可幾天后 他就覺得太麻煩了 而不再預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)了 這說明他 A沒有充足時(shí)間B不具有遠(yuǎn)大理想C意志薄弱D沒從小事做起2 什么東西比石頭還硬 或比水還軟 然而軟水卻穿透了硬石 堅(jiān)持不懈而已 這句話告訴我們培養(yǎng)和鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志要 A明確提出鍛煉意志的任務(wù)B持之以恒善始善終C善于管理自己D培養(yǎng)各種行為習(xí)慣3 王明同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己存在意志不堅(jiān)強(qiáng)的弱點(diǎn) 便選擇了一些名言作為自己的座右銘來激勵(lì)自己 并制定了計(jì)劃 約束自己的行為 經(jīng)過一段時(shí)間后 他有了明顯的進(jìn)步 他這種磨礪意志的方法是 A加強(qiáng)自我管理B從小事做起C確定高尚動(dòng)機(jī)D做自己不感興趣但有意義的事 4 凡是取得成功的人 都是多年如一日 專心致志 堅(jiān)忍不拔的人 這表明磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志要 A持之以恒善始善終B培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣C從小培養(yǎng)自己具有堅(jiān)強(qiáng)的意志D明確提出自強(qiáng)緊缺的任務(wù) C B A A 磨練意志有哪些方法和途徑 一 確立明確的目標(biāo)二 做自己不感興趣但有意義的事情三 加強(qiáng)自我管理和約束四 從小事做起從現(xiàn)在做起 作業(yè) 在 感動(dòng)中國 2011網(wǎng)絡(luò)推薦候選人名單中的孟佩杰是 照顧養(yǎng)母12年的孝女 孟佩杰 女 20歲 山西師范大學(xué)學(xué)生 孟佩杰有著一個(gè)不幸的童年 5歲時(shí)父親去世 母親重病 無奈將她送人領(lǐng)養(yǎng) 不久生母去世 5歲的孟佩杰由養(yǎng)母劉芳英照顧 三年后養(yǎng)母劉芳英因病癱瘓 不久后 養(yǎng)父不堪生活壓力離家出走 此后杳無音訊 8歲的孟佩杰開始為生計(jì)而操勞 承擔(dān)起侍奉癱瘓養(yǎng)母的重任 每個(gè)月倆人就靠養(yǎng)母微薄的病退工資生活 每天在上學(xué)之余要買菜做飯 替養(yǎng)母洗漱梳頭 換洗尿布 為全身涂抹褥瘡藥膏 孟佩杰一直悉心照料養(yǎng)母劉芳英 不離不棄 2009年 孟佩杰被距離家鄉(xiāng)百公里外的山西師范大學(xué)臨汾學(xué)院錄取 不放心養(yǎng)母的她決定 帶著母親上大學(xué) 在學(xué)校附近租了房子 繼續(xù)悉心照料著養(yǎng)母 十二年 4000多日子 孟佩杰不僅僅在生活上照顧了養(yǎng)母劉芳英 更重要的一點(diǎn)是 她的存在讓劉芳英漸漸找回了生活下去的責(zé)任和勇氣 1 請(qǐng)你對(duì)孟佩杰的做法做一個(gè)評(píng)價(jià) 2 結(jié)合孟佩杰的做法 談?wù)勎覀兦嗌倌陸?yīng)該怎樣磨煉自己的意志 謝謝觀賞