《六年級(jí)音樂下冊(cè) 第四單元《嘎達(dá)梅林》課件2 新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)音樂下冊(cè) 第四單元《嘎達(dá)梅林》課件2 新人教版.ppt（12頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

633235616232162 33516 565355616 6161562 33516 內(nèi)蒙古民歌 1 D4 4 南方飛來的小鴻雁啊 不落長(zhǎng)江不呀不起飛 北方飛來的大鴻雁啊 不落長(zhǎng)江不呀不起飛 天上的鴻雁從南往北飛 是為了追求太陽的溫暖 天上的鴻雁從北往南飛 是為了躲避北海的寒冷 要說造反的嘎達(dá)梅林是為了蒙古人民的土地 要說造反的嘎達(dá)梅林是為了蒙古人民的土地 反抗王爺?shù)母逻_(dá)梅林是為了蒙古人民的利益 造反起義的嘎達(dá)梅林是為了蒙古人民的利益 這首民歌是講述了什么內(nèi)容 什么背景 哪些人物 下面老師給大家講講發(fā)生在草原上的故事 辛滬光 1933 2011 女作曲家 原籍江西萬載 1951年入中央音樂學(xué)院作曲系從師于江定仙 陳培勛等 畢業(yè)后任內(nèi)蒙歌舞團(tuán)專職作曲 后調(diào)內(nèi)蒙古藝術(shù)學(xué)校教 1956年以創(chuàng)作交響詩 嘎達(dá)梅林 而一舉成名 交響詩 一種單樂章的標(biāo)題交響音樂 強(qiáng)調(diào)詩意和哲理的表現(xiàn) 交響詩的形式不拘一格 常根據(jù)奏鳴曲式的原則自由發(fā)揮 是按照文學(xué) 繪畫 歷史故事和民間傳說等構(gòu)思作成的大型管弦樂曲 它是標(biāo)題音樂的主要體裁之一 嘎達(dá)梅林 嘎達(dá)梅林 長(zhǎng)篇敘事交響詩 在聽音樂的同時(shí)根據(jù)主題分辨出對(duì)應(yīng)的主奏樂器 情緒 速度發(fā)生過哪些變化 力度上 表現(xiàn)力和感染力有什么不同 引子呈示部展開再現(xiàn) 打擊樂器銅管樂器 雙簧管 小號(hào) 弦樂組定音鼓 小提琴 弦樂組 銅管樂組 1引子 交代背景草原 2呈示部草原人美好的生活 3王爺賣土地驚醒牧民 4嘎達(dá)梅林出現(xiàn) 起義 5草原上馳騁戰(zhàn)斗 6英雄倒下嘎達(dá)梅林犧牲 7歌頌嘎達(dá)梅林民歌主題 優(yōu)美 嘹亮地 莊重地輝煌地 猛烈地狂暴的 輕柔地 輕快地 歡樂機(jī)智 沉痛沉穩(wěn) 木管組弦樂組 很強(qiáng) 舒緩 稍慢 急切 小快板 由弱到強(qiáng)由緩慢到中速 由急到緩 引子 呈示部 展開部 再現(xiàn) 1背景草原 2美好生活 3王爺賣土地 4號(hào)召起義 5馳騁戰(zhàn)斗 6嘎達(dá)梅林犧牲 7民歌主題再現(xiàn) 輕柔地 沉痛沉穩(wěn) 輕快地 歡樂機(jī)智 嘹亮地 莊重地輝煌地 猛烈地狂暴的 優(yōu)美 打擊樂器銅管樂器 雙簧管 小號(hào) 弦樂組定音鼓 小提琴 弦樂組 銅管樂組 木管組弦樂組 很強(qiáng) 舒緩 稍慢 急切 小快板 由弱到強(qiáng)由緩慢到中速 由急到緩 主奏樂器 速度 力度 情緒風(fēng)格 主題 你心中的形象 你心中的畫面 聽音樂分辨主題 633235616232162 33516 565355616 6161562 33516 內(nèi)蒙古民歌嘎達(dá)梅林 1 D4 4 633235616232162 33516 565355616 6161562 33516 內(nèi)蒙古民歌嘎達(dá)梅林 1 D4 4 南方飛來的小鴻雁啊 不落長(zhǎng)江不呀不起飛 北方飛來的大鴻雁啊 不落長(zhǎng)江不呀不起飛 天上的鴻雁從南往北飛 是為了追求太陽的溫暖 天上的鴻雁從北往南飛 是為了躲避北海的寒冷 要說造反的嘎達(dá)梅林是為了蒙古人民的土地 要說造反的嘎達(dá)梅林是為了蒙古人民的土地 反抗王爺?shù)母逻_(dá)梅林是為了蒙古人民的利益 造反起義的嘎達(dá)梅林是為了蒙古人民的利益 器樂曲 聲樂曲 兩種音樂表演形式有什么區(qū)別 有什么不同的感受 嘎達(dá)梅林是一位民族英雄 嘎達(dá)梅林 是一首贊歌 一首英雄的贊歌 嘎達(dá)梅林 更是一首詩 一首用音樂凝成的交響詩 讓我們銘記英雄 歌頌英雄 歌頌我們偉大的中華民族 唱響這首優(yōu)美動(dòng)人的頌歌 再見