《四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 習(xí)作一《我的建議》課件2 蘇教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 習(xí)作一《我的建議》課件2 蘇教版.ppt（16頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

我的建議 習(xí)作一 同學(xué)們 通過預(yù)習(xí)你們知道這次作文要寫什么內(nèi)容 有什么要求嗎 還有什么不懂的地方嗎 預(yù)習(xí)交流 同學(xué)們 春天到了 我們準(zhǔn)備舉行一次春游活動(dòng) 大家想一想 到哪里去呢 1 讀懂兩篇例文 體會(huì)兩篇例文表達(dá)的建議一樣 但寫法不同 2 選擇其中的一種寫法 根據(jù)習(xí)作要求寫一篇關(guān)于春游的 我的建議 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 這兩篇習(xí)作分別寫的是什么內(nèi)容 2 你覺得這篇習(xí)作在寫法上最值得學(xué)習(xí)的是什么 它們的異同點(diǎn)各是什么 讀例文思考問題 匯報(bào)交流 1 這次習(xí)作要求我們寫什么內(nèi)容 建議到哪兒去春游 2 有哪些要求 可以用什么作題目 理由要充分 我的春游建議 我的建議 3 可以怎樣寫 怎樣開頭 怎樣結(jié)尾 中間寫什么 總起開頭 中間抓住了事物的特點(diǎn) 按方位的順序或事物吸引順序描寫 采用總分的構(gòu)段方式 結(jié)尾設(shè)置懸念 或提出希望 歸納演繹 1 我建議 我希望 之類的話在文章開頭和結(jié)尾最好都要提一提 中間也可以提 2 要把理由說充分 景色描寫是習(xí)作主要內(nèi)容 要抓住重點(diǎn)寫具體些 以增加對(duì)同學(xué)們的吸引力 但不能把建議去春游地方的景物全部寫完 寫到關(guān)鍵處要故意 賣關(guān)子 以留下懸念激發(fā)別人想去看一看的愿望 題目 我的建議一 開頭 交待春游的地點(diǎn) 總寫地點(diǎn)景物有哪些特點(diǎn) 幾句話 二 描寫主要景點(diǎn) 按方位順序 觀賞順序 或景物對(duì)你的吸引順序分別抓住景物的特點(diǎn)來(lái)寫 要求特點(diǎn)突出 語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確 有詳有略 充分發(fā)揮想象 能大量運(yùn)用比喻 擬人 排比等修辭手法 能采用總分的構(gòu)段方式 三 建議大家去那里春游 設(shè)下懸念 以調(diào)動(dòng)讀者的游覽積極性 寫作提綱 你打算建議同學(xué)們?nèi)ツ睦锎河文?有什么理由 請(qǐng)說給大家聽一聽 你能口頭作文嗎 及時(shí)演練 請(qǐng)你把剛才自己講的建議寫下來(lái) 春游建議 冬爺爺邁著沉重的腳步慢慢地離開了人間 春姑娘跳著輕盈舞蹈來(lái)到我們的身旁 她輕輕一吹 喚醒了沉睡了一冬天的大地媽媽 這時(shí)萬(wàn)物復(fù)蘇 到處一片生機(jī)勃勃 花兒爭(zhēng)著向人們傳遞著春天的訊息 在這陽(yáng)光明媚 百花盛開的春季 又是人們春游踏青的好時(shí)節(jié) 我建議今年的春游到溱湖景區(qū)去看看 因?yàn)橐粋€(gè)新的溱湖將從那里開始 到溱湖要先看看拔地而起 氣魄宏偉 環(huán)境優(yōu)美的居民小區(qū)正在建設(shè)之中 不久的將來(lái)這里也會(huì)像步行街那樣熱鬧繁華 當(dāng)然 那里最美的就是溱湖公園了 每天春天來(lái)臨的時(shí)候 湖邊的柳樹姑娘長(zhǎng)出了嫩嫩的綠葉 她會(huì)對(duì)著湖面美滋滋地照鏡子梳理自己的長(zhǎng)發(fā) 小草弟弟也會(huì)從地里探出小腦袋 看看這個(gè)生機(jī)盎然的世界 燕子?jì)寢寧е⒆觽儚倪b遠(yuǎn)的南方來(lái)到美麗的溱湖 小燕子好像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子 碰碰這株草 聞聞那朵花 這景象一定會(huì)讓你留連往返 在陽(yáng)光的照耀下 湖面波光粼粼 像一面碩大的銀鏡 風(fēng)一吹 一朵朵浪花會(huì)向你招手 令你心曠神怡 這就是我們的溱湖景區(qū) 我相信溱湖的將來(lái)會(huì)變得更加富饒 我們的明天會(huì)更加美好 希望大家能接受我的建議 親自到溱湖風(fēng)景區(qū)看看 走進(jìn)桃花園 我覺得有一種芬芳撲鼻的香味迎面撲來(lái) 我向桃花園里面走去 那綠得像是被綠草染過似的麥田 仿佛一個(gè)綠色的海洋 走進(jìn)一條磚頭鋪成的小路上 路的兩邊是一條清澈見底的小溪 里面有蝌蚪和各種各樣的小魚 真是讓人陶醉啊 桃花園中的桃花很漂亮 有的兩三朵桃花聚在一起 像在悠閑地聊天 有的桃花上邊停著兩只可愛的小蜜蜂 正在認(rèn)真地采花蜜 有的還是花骨朵兒一層緊包著一層 就像母親保護(hù)著孩子