《七年級生物上冊 6.1種子萌發(fā)形成幼苗（第2課時 探究種子的營養(yǎng)成分）課件（新版）北師大版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級生物上冊 6.1種子萌發(fā)形成幼苗（第2課時 探究種子的營養(yǎng)成分）課件（新版）北師大版.ppt（18頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第1節(jié)種子萌發(fā)形成幼苗 第6章綠色開花植物的生活史 第2課時探究種子的營養(yǎng)成分 教學目標 知識目標 1 描述種子萌發(fā)的變化過程 2 說明各部分結(jié)構(gòu)的發(fā)育趨勢 3 說明胚是種子的主要結(jié)構(gòu) 4 概述種子的營養(yǎng)成分 5 說出各種有機物的主要特性 能力目標 1 在討論和描述實驗現(xiàn)象過程中 發(fā)展思維想象能力和語言表達能力 2 開展探究活動 能運用定性實驗和對照實驗的一般方法設(shè)計并實施實驗 3 提升動手實踐能力 創(chuàng)新能力和互助合作的能力 情感態(tài)度價值觀目標 1 參與探究活動 逐步形成善于觀察 積極思考 勇于探索 大膽創(chuàng)新的科學素養(yǎng)以及實事求是的學習態(tài)度和追求真理的科學精神 2 參與實驗探究活動 形成良好的行為習慣并關(guān)注自身安全的意識 教學重點 1 種子的萌發(fā)過程及各部分結(jié)構(gòu)在萌發(fā)時的形態(tài)變化 2 探究種子中的營養(yǎng)成分及其在萌發(fā)中的作用 教學難點 1 種子中的營養(yǎng)物質(zhì)的性質(zhì)和作用 2 探討種子萌發(fā)的內(nèi)在條件 理解種子的萌發(fā)是內(nèi)因和外因共同作用的結(jié)果 3 規(guī)范地進行實驗操作 教學過程 猜一猜 這些種子沒有萌發(fā)的原因是什么 五 種子萌發(fā)的條件 種子自身有問題 或是種子存在的環(huán)境有問題 教學引入 想一想 1 農(nóng)民們在種莊稼時 往往要進行選種 有時將飄在水面上的種子去掉 為什么 2 種子萌發(fā)的自身條件有哪些呢 1 種子萌發(fā)的自身條件 種子有發(fā)育成熟 結(jié)構(gòu)完整 具有生活力的胚 并且胚不處于休眠狀態(tài) 有足夠的營養(yǎng)物質(zhì) 種子中都有哪些營養(yǎng)物質(zhì)呢 說一說 種子萌發(fā)成幼苗時 各部分結(jié)構(gòu)的形態(tài)是怎樣變化的 你能說出變化的原因嗎 種子萌發(fā)還必須要有足夠的營養(yǎng)物質(zhì)來滿足胚生活的需要 活動 探究種子的營養(yǎng)成分 1 提出問題 種子萌發(fā)需要的營養(yǎng)物質(zhì)是什么 2 作出假設(shè) 假設(shè)種子的成分中既有機物又有無機物 3 設(shè)計并實施實驗方案 1 2 3 4 5 4 記錄實驗現(xiàn)象 分析并得出結(jié)論 實驗證明 任何植物種子都含有無機物 水分 無機鹽 和有機物 淀粉 蛋白質(zhì) 脂肪 而且都是有機物比無機物多 注意 1 不要用酒精燈去點燃酒精燈 熄滅酒精燈不要用嘴去吹 2 試管沒有充分冷卻之前 千萬不要用手去摸 3 實驗時注意物品擺放有序 保持室內(nèi)整潔 做一做 用你桌子上的材料 實施實驗計劃 討論 1 烘烤試管內(nèi)的干種子時 為什么試管口要稍稍傾斜向下 2 怎樣判斷種子中含有無機物和有機物 3 遇碘變藍是面粉中哪種成分的特性 4 面團中有柔韌性的物質(zhì)主要是什么成分 5 為什么要將小麥種子放在火上烘烤一會兒 填一填 將下列操作對應(yīng)的現(xiàn)象和可能的結(jié)論填入下表 課堂小結(jié) 種子萌發(fā)的自身條件應(yīng)是 種子要有發(fā)育成熟 結(jié)構(gòu)完整 有生活力的胚 還要有足夠胚發(fā)利用的營養(yǎng)儲備 種子內(nèi)部儲存的營養(yǎng)成分有 水分 無機鹽 淀粉 蛋白質(zhì)和脂肪等 因此 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中 播種前 通常要選種和測定種子的發(fā)芽率 發(fā)芽率 發(fā)芽的種子數(shù) 待測的種子總數(shù) 100