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導入新課 人的一生就像是在一條深巷中前行 在我們的兩邊有多少大小不一的門 這些門上都寫著字 我們一生能走入的門是極少的 有的我們能進去瀏覽一下 有的我們只能推門過去看一眼 而有的我們從未打開過 因而錯過了一個個美好的世界 這是一件多么令人遺憾的事啊 如果能有一個人告訴我們 門里的世界 或者我們的人生會少一些這樣的遺憾 今天有一個站在了一個寫著 文學 的門口 為正好路過此地的我們講述著這樣的話 趙麗宏 散文家 詩人1951年生于上海 現(xiàn)為上海市作家協(xié)會副主席 著有散文集 詩集 報告文學集等40余部 作者介紹 1 現(xiàn)代漢語詞典 解釋 以語言文字為工具形象化地反映客觀現(xiàn)實的藝術 包括戲劇 詩歌 小說 散文等 2 詩人 作家論 文學 的特征 文章合為時而著 詩歌合為事而作 唐 白居易 文學與社會之關系 先是它敏感的描寫社會 倘有力 便又一轉(zhuǎn)而影響社會 便有變革 魯迅 每個人都處在新舊感情互相交錯的矛盾中 藝術的作用 不僅是幫助人明辯事理 而且也在促進人們的感情上的變化 艾青 文體常識 文學 課前檢測 給下列生字注音 詮釋憧憬裨益根據(jù)拼音寫漢字 shu i弱p ihu i危言s ng聽廣m ow i幕熱淚沾j n 聽我讀 為你打開一扇門 關鍵詞語總括句 重要句佳妙句發(fā)表感想處有疑問處 試著讀 學起于思 思起于疑 疑則能激發(fā)人奮進 你能根據(jù)課文的內(nèi)容提出一個問題嗎 試著讀 1 作者要為我們打開一扇什么樣的門 2 怎樣才能打開這扇門 3 第四段的中心句是哪一句 說說你的理由 4 文章的還可以用什么作為題目 與原題比較哪個好 為什么 關鍵點細讀 標題中的 你 指的是誰 作者要為我們打開一扇怎樣的大門 參考答案 青少年讀者 作者要為我們打開一扇文學之門 關鍵點細讀 這篇課文的標題特別吸引人 你覺得原因是什么 標題醒目 恰當運用了比喻 設計了懸念 用 你 表示親切地對話 關鍵點細讀 課文的題眼是 打開 二字 圍繞它 文章是按怎樣的思路展開的 議論大門 初識大門 打開大門 關鍵點細讀 課文共五段 可分為幾個部分 請概括出每一部分的大意 第一部分 第1 2段 由門談起 引入話題 第二部分 第3 4段 論述打開文學之門的重要性 第三部分 第5段 激勵人們走進文學的大門 段落研讀 1 2 1 文章開頭作者是如何引出文學之門的 2 世界上有無數(shù)關閉著的門 世界上沒有打不開的門 各是什么意思 體會作者這樣寫的好處 3 作者為什么建議我們打開門 并走進去 4 作者說 世界上沒有打不開的門 那么怎樣才能打開這些大門呢 段落研讀 3 5 1 為什么說文學之門是 一扇非常重要的大門 試從第4段找出有關語句回答 2 如何理解 高智商的野蠻人 這句話的含義 并舉例說明 3 文學之門實在是一扇非常重要的大門 你以前意識到文學的重要性了嗎 請結合你的閱讀感受談一談 比喻的用法 比喻 暗喻 本體與喻體都出現(xiàn) 中間用喻詞 是 成了 等連結 舉例 文學是 是 一個民族的文學 是 是 等 作用 形象生動地表現(xiàn)了優(yōu)秀文學作品同 歷史 和 時代 之間的密切關系 排比的用法 排比 由三個或三個以上結構相同或相似 內(nèi)容相關 語氣一致的短語或句子排列在一起 舉例 一個時代的優(yōu)秀文學作品 是這個時代的縮影 是這個時代的心聲 是這個時代千姿百態(tài)的社會風俗畫和人文風景線 是這個時代的精神和情感的結晶 作用 加強語勢 突出了作者對文學的深厚感情 加深了人們對文學價值的認識 小結 你現(xiàn)在能談談對課文的理解嗎