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鹽阜中學初二年級語文學科導學案 執(zhí)筆人 審核人 2010年12月 日 課題 《古詩二首雁門太守行》 課型 新授課 課時 1 學 習 目 標 1．了解、學習詩歌的朗讀技巧，培養(yǎng)朗讀能力。 2．反復誦讀，感受、品味詩歌的韻律美、意境美和語言美； 3．領悟作者寄托的愛國情懷，培養(yǎng)正確的情感、態(tài)度和價值觀。 課 前 預 習 學 法 指 導 理解古詩中句子的意思 這里主要指直譯，先要準確理解句中的每個詞語，再把這些詞語的意思連起來，有時要聯(lián)系上下文，有時還要聯(lián)系時代背景或作者的處境、狀況等，就可以正確理解詩句的意思了。 在理解詩句時還要注意以下幾點。 1．古詩中很多詞表示的是古代的意思，和現(xiàn)在的意思不同，因此不能用現(xiàn)在常用的詞義解釋。 2．要注意語序。解釋古詩要注意音律和修辭等情況。古代語言有些與現(xiàn)代語言的語序習慣也不盡相同，所以在解釋古詩時要特別注意。 3．要聯(lián)系當時的時代背景、詩人的處境等。 4．要根據(jù)詩的意境進行想象。 相 關(guān) 鏈 接 【作者簡介】 李賀（790～816），唐代著名詩人，漢族，河南福昌人。字長吉，世稱李長吉、鬼才、詩鬼等，與李白、李商隱三人并稱唐代“三李”。祖籍隴西，生于福昌縣昌谷（今河南洛陽宜陽縣）。一生愁苦多病，僅做過3年從九品微官奉禮郎，因病27歲卒。李賀是中唐浪漫主義詩人的代表，又是中唐到晚唐詩風轉(zhuǎn)變期的重要人物。李賀是中唐的浪漫主義詩人，又是中唐到晚唐詩風轉(zhuǎn)變期的一個代表者。他所寫的詩大多是慨嘆生不逢時和內(nèi)心苦悶，抒發(fā)對理想、抱負的追求；對當時藩鎮(zhèn)割據(jù)、宦官專權(quán)和人民所受的殘酷剝削都有所反映。他喜歡在神話故事、鬼魅世界里馳騁，以其大膽、詭異的想象力，構(gòu)造出波譎云詭、迷離惝恍的藝術(shù)境界，抒發(fā)好景不長、時光易逝的感傷情緒，因此被后人稱為“詩鬼”。 【解題】 　　《雁門太守行》是樂府舊題，唐人的這類擬古詩，是相對唐代“近體詩”而言的。它有較寬押韻，不受太多格律束縛，可以說是古人的一種半自由詩。 【背景】 “雁門太守行”系樂府舊題。李賀生活的時代藩鎮(zhèn)叛亂此伏彼起，發(fā)生過重大的戰(zhàn)爭。如史載，元和四年（809），王承宗的叛軍攻打易州和定州，愛國將領李光顏曾率兵馳救。元和九年，他身先士卒，突出、沖擊吳元濟叛軍的包圍，殺得敵人人仰馬翻，狼狽逃竄。 知 識 預 習 （①黑云：烏云，這里兼指戰(zhàn)云，形容敵軍攻城人多勢眾。 　　②城：雁門郡城關(guān)，在今山西省西北部。 　　③易水：古來被稱為易水的不止——處，詩人借用，不一定實指，使人聯(lián)想到荊軻的《易水歌》。 （2）說出詩歌的大意。 烏云彌漫在城上，城郭似乎被催垮了日光穿過云的縫隙，戰(zhàn)士們的鎧甲上金光閃閃。在深秋的季節(jié)里吹響號角，長城附近的泥土在夕陽的掩映下更加凝重。深夜里，部隊行進在易水河邊，寒風卷動著紅旗。濃霜濕透了鼓皮，低沉的鼓聲在四周回蕩。為了報答君王招納賢才的厚愛，我寧愿手提利劍戰(zhàn)死在沙場。 課 堂 探 究 一．整體感知 《雁門太守行》詩人選取三個畫面描寫軍旅生活：一個在白天，表現(xiàn)官軍戒備森嚴；一個在黃昏前，表現(xiàn)刻苦練兵；一個在中夜，寫官軍出其不意的襲擊敵人。尾聯(lián)以抒寫官軍全體將士心愿的方式表現(xiàn)了詩人堅定的政治立場：維護中央集權(quán)反對藩鎮(zhèn)割據(jù)。詩中句句都有鮮明的色彩，構(gòu)成色彩斑斕的畫面，以色示物，以色感人，以色傳情，作者簡直就是一個高明的畫家。 二．賞析： 首句于“云”上著“黑”字，已感氣氛沉重。而這“黑云”又“壓城”以至壓得“城欲摧”，明顯有象征意義。“云”上特加“黑”字，自然不會用以象征我軍而是象征敵軍。敵軍壓境圍城如此兇猛，則我軍只有殺出重圍，才有生路?！凹坠庀蛉战瘅[開”，在色彩和形相上與上句形成強烈對比，明含欣喜、贊美之情，當然是指我軍。始而黑云壓城，適度圍逼，既而黑云崩潰、紅日當空，我軍將士的金甲在日光下猶如片片金鱗，耀人眼目。就是說己經(jīng)殺出孤城，擊敗敵兵。以一個“壓”字，點明邊塞風云突變，惡戰(zhàn)甫臨或剛過。一個“壓”字，把敵軍人馬眾多，來勢兇猛，以及交戰(zhàn)雙方力量懸殊、守軍將士處境艱難等等，淋漓盡致地揭示出來。 一、二兩句寫圍城與突圍，構(gòu)成一個意義單位。以下八句寫乘勝追殺，直至兵臨易水。“角”，古代軍用樂器?！侗笔俘R安德王延宗傳》有“吹角收兵”的記載。聯(lián)系上下文看，“角聲滿天秋色里”一句，正是以虛寫實。在讀者想象中展現(xiàn)敵退我追的壯闊場景?！叭想僦棺稀敝械摹耙埂弊终諔谝痪渲械摹叭铡弊?，表明從突圍至此，已過了較長一段時間，雙方互有殺傷?！叭想僦?，舊注引《古今注》“秦筑長城，土色皆紫、故曰紫塞”解釋，大致不錯。緊承“角聲”、“秋色”描繪塞土赤紫，已令人想見戰(zhàn)血；于“紫”前加一“凝”字，更強化了這種聯(lián)想。 五、六兩句由“日”到“夜”，以至夜深“霜重”，追兵已臨易水，敵軍自然先到易水。追兵尾隨，敵軍倘要渡水，便可能全軍覆役，因而只能背水一戰(zhàn)。“陷之死地而后生”，想到韓信的背水陣，就知道追兵面臨的形勢何等嚴峻！鼓聲不起，主將誓死，正是這種嚴峻形勢的反映。至于決戰(zhàn)的結(jié)果如何，卻讓讀者去想象。 “半卷”二字含義極為豐富。“半”字最為傳神，直陳了戰(zhàn)爭的殘酷、持久。黑夜行軍，偃旗息鼓，為的是“出其不意，攻其不備”?！芭R易水” 三字巧妙地升華了將士們慷慨抗敵的情感。既表明交戰(zhàn)的地點，又暗示將士們具有“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”那樣一種壯懷激烈的豪情。 七、八句，黃金臺是戰(zhàn)國時燕昭王在易水東南修筑的，傳說他曾把大量黃金放在臺上，表示不惜以重金招攬?zhí)煜率俊Ｔ娙艘眠@個故事，寫出將士們報效朝廷的決心。表現(xiàn)了將士不惜為國捐軀的崇高精神，以及君主重用賢才的美德。 全文小結(jié) 　　李賀的詩，用詞新奇、構(gòu)思獨特、想象豐富、色彩斑斕、風格怪異。這首詩描寫一場慘烈的戰(zhàn)爭：孤城被敵軍團團圍困，危在旦夕，將士浴血奮戰(zhàn)誓死抵抗。增援部隊趕到，但敵軍強大，形勢依然十分嚴峻。但將士們毫不氣餒，奮勇沖殺，表現(xiàn)了為國效命戰(zhàn)死疆場的英雄氣概和獻身精神。“黑云壓城城欲摧”常被用來形容邪惡勢力猖獗，形勢嚴峻。 詩歌第一句運用恰切的比喻，點明戰(zhàn)爭的危急形勢：敵人兵臨城下、大軍壓境，有如“黑云壓城城欲摧”。第二句寫出我軍壯盛的軍容，高昂的士氣。第三、四句極力渲染戰(zhàn)場的慘烈氣氛：號角聲聲在秋風中回蕩，戰(zhàn)士們的鮮血染紅了土地，在夜里凝成了紫色，可見戰(zhàn)爭的激烈殘酷。 特點： 1．這首詩意境非常蒼涼，語氣非常悲壯，很像（屈原）《九歌》中的《國殤》。杜牧說賀詩是（騷之苗裔），所見甚確，集中像這一類的詩實在都是胎息《楚辭》，而很能得其神韻和義理的。 2．意象新奇，設色鮮明，造型新穎，想象豐富而奇特，這是李賀詩歌的突出特點。在《雁門太守行》里，這些特點得到了全面而充分的體現(xiàn)。僅以后兩句為例，看看他如何注意設色和造型。這兩句寫主將為報君主的知遇之恩，誓死決戰(zhàn)，卻不用概念化語言，而通過造型、設色、突出主將的外在形象和內(nèi)心活動。戰(zhàn)國時燕昭王曾筑臺置千金于其上以延攬人才，因稱此臺為“黃金臺”?！坝颀垺保迫擞靡苑Q劍。 黃金、 白玉， 其質(zhì)地和色澤， 都為世人所重?！褒垺保枪糯鷤髡f中的高貴動物，“黃金臺”，是求賢若渴的象征。詩人選用“玉龍”和“黃金臺”造型設色，創(chuàng)造出“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”的詩句，一位神采奕奕的主將形象便宛然在目。其不借為國捐軀的崇高精神，以及君主重用賢才的美德，都給讀者以強烈而美好的感受。 板書：一、二句“緊張，壯烈” 中間四句“凝重，悲壯” 最后兩句“堅定，豪邁” 鞏 固 訓 練 當 堂 練 習 1.這首詩表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情 ？ 明確：這首詩歌頌了守邊將士浴血奮戰(zhàn)，誓死報國的英雄氣概，也表達了詩人立志報國(盡忠報國)的決心。 2. 描繪“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開”所展示的畫面。 明確：黑云翻滾之下，兇猛的敵軍向我孤城撲來，大有城傾郭摧之勢；然而，我方將士泰然不懼，整裝披甲；在日光照射下，金甲閃金光，氣宇軒昂，正準備出擊。 3、“黑云壓城城欲摧,甲光向日金磷開.”一句中“壓”和 “開”字用的好，歷來被人們稱道，請簡要分析兩字好在何處。 明確：“壓” 是“逼迫”的意思，敵軍像黑云一樣壓向城頭，想把城摧毀。運用比喻，生動形象地把敵軍人馬眾多來勢兇猛,以及交戰(zhàn)雙方力量懸殊,守軍將士處境艱難等等,淋漓盡致的揭示出來； “開” 寫出了守軍披堅執(zhí)銳,嚴陣以待,雄姿英發(fā),士氣高昂和敵軍形成鮮明對比。 4.展開聯(lián)想與想象,描繪頷聯(lián)所展現(xiàn)的畫面。 明確：時值深秋,萬木搖落,在一片死寂之中,那角聲嗚嗚咽咽的鳴響起來,鏖戰(zhàn)從白天進行到夜晚,晚霞映照著戰(zhàn)場,那大塊大塊的胭脂般鮮紅的血跡,透過夜霧凝結(jié)在大地上，呈現(xiàn)出一片紫色。 5.尾聯(lián)作者多次用典，含蓄委婉地表達了_盡忠報國 的情感。. 6.一般寫悲壯慘烈的戰(zhàn)斗場面不宜使用表現(xiàn)色彩的詞語,而本詩幾乎句句都有鮮明的色彩，請指出詩中表現(xiàn)出的各種色彩,指明其作用，重點賞析第一句中表示色彩的詞語。 明確：（1）黑色,金色,胭脂色,紫色,紅白色,交織構(gòu)成色彩斑斕的畫面,描繪了悲壯慘烈的戰(zhàn)斗場面,表現(xiàn)了特定時間,特定地點的邊塞風光和瞬息變換的戰(zhàn)爭風云。（2）用壓城的黑云比喻敵軍氣焰囂張,借向日之甲光顯示守城將士的雄姿英發(fā),兩相比較色彩鮮明,愛憎分明。 7、詩中 “黃金臺”是引用典故，請說出他的表達作用。 明確：“黃金臺” 是指相傳戰(zhàn)國時燕昭王在易水筑臺，上面放著千金用來招攬人才。詩人引用這個典故寫出了將士們報效朝廷的決心。 課 后 作 業(yè) 1．結(jié)合注釋，發(fā)揮想像，把《雁門太守行》改寫成一篇記敘文。 2．搜集、積累表達愛國情懷的詩詞名句，從內(nèi)容和寫法等方面寫點賞析文字，與同學交流。 反 思 總 結(jié) 格言警句：希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。 －－ 魯迅