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蘇州八年級下數(shù)學(xué)期末考試復(fù)習(xí)之系列7 1．計算的結(jié)果是A．3 B．－3 C．3 D．9 2．下列分式中，屬于最簡分式的是 A． B． C． D． 3．已知樣本數(shù)據(jù)1，2，4，3，5，下列說法不正確的是 A．平均數(shù)是3 B．中位數(shù)是4 C．極差是4 D．方差是2 4．下列計算正確的是 A． B．C．D． 5．有一把鑰匙藏在如圖所示的16塊正方形瓷磚的某一塊下面，則鑰匙藏在黑色瓷磚下面的概率是 A． B． C． D． 6．下列命題是假命題的是 A．等角的余角相等B．直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半C．對頂角相等D．三角形一個外角等于兩內(nèi)角之和 7．不改變根式的大小，把中根號外的因式移到根號內(nèi)正確的結(jié)果是 A． B． C．－ D． 8．如果關(guān)于x的方程有增根，那么k的值A(chǔ)．1 B．－1 C．1 D． 7 9．如圖，平行四邊形ABCD中，E是邊BC上的點，AE交BD于點F，如果，若△BEF的面積為4，則四邊形ECDF的面積為 A．9 B．10 C．11 D．12 10．如圖，矩形ABCO的兩邊OC，OA分別位于x軸，y軸上，點B的坐標(biāo)為(－，5)，D是AB邊上一點，將△ADO沿直線OD翻折，使點A恰好落在對角線OB上的點E處，若點E在一反比例函數(shù)的圖象上，則該函數(shù)的解析式是A． B． C． D． 11．計算： ．12．函數(shù)中自變量x的取值范圍是 ． 13．已知反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過點P(a，4)．則a＝ ．14．已知，則的值為 ． 15．當(dāng)m＝ 時，關(guān)于x的方程的根為． 16．已知三角形的兩條邊長分別是7和3，第三邊長為整數(shù)．則這個三角形的周長是偶數(shù)的概率是 ． 17．已知一次函數(shù)y＝x＋2與反比例函數(shù)y＝的圖象在第一象限的交點為(a，b)．則 ． 18．如圖，在矩形ABCD中，點E是CD上一點，沿AE將△ADE翻折，使點D落在BC上的F處，若折痕AE＝5，EC：FC＝3：4，矩形ABCD的周長為 ． 19.(1)； (2) 20．解不等式組：． 21．解分式方程： 22．先化簡，再求值：，其中a＝2＋． 23．如圖，在正方形網(wǎng)格中，△OBC的頂點分別為O(0，0)，B（3，－1）、0(2，1)． (1)以點O(0，0)為位似中心，按比例尺2：1在位似中心的異側(cè)將△OBC放大為△OB C，放大后點B、C兩點的對應(yīng)點分別為B、C，畫出△OBC，并寫出點B、C的坐標(biāo)：B( ， )，C( ， )； (2)在(1)的條件下，若點M(x，y)為線段BC上任一點，寫出變化后點M的對應(yīng)點M的坐標(biāo)( ， )． 24．已知函數(shù)y＝ (k－2)為反比例函數(shù)． (1)求k的值；(2)它的圖象在第幾象限內(nèi)？在各象限內(nèi)，y隨x增大如何變化？ (3)當(dāng)－3≤x≤－時，此函數(shù)的最大值為 ，最小值為 ． 25．已知一紙箱中放有大小均勻的x只白球和y只黃球，從箱中隨機地取出一只球是白球的概率是． (1)試求出y與x的函數(shù)關(guān)系式； (2)當(dāng)x＝2時，試用樹狀圖或列表法求出：從箱中摸出兩球，恰好是一只白球和一只黃球的概率． 26．某鎮(zhèn)道路改造工程，由甲、乙兩工程隊合作完成．甲工程隊單獨施工比乙工程隊單獨施工多用30天完成此項工程，甲工程隊單獨施工30天完成的工程與甲、乙兩工程隊合作施工10天完成的工程相等． (1)求甲、乙兩工程隊單獨完成此項工程各需要多少天？(2)如果甲工程隊施工每天需付施工費1萬元，乙工程隊施工每天需付施工費2.5萬元，甲工程隊至少要單獨施工多少天后，再由甲、乙兩工程隊合作施工完成剩下的工程，才能使施工費不超過64萬元？ 27．如圖，矩形ABCD中，AB＝1，BC＝2，BC在x軸上，一次函數(shù)y＝kx－2的圖象經(jīng)過點A、C，并與y軸交于點E．反比例函數(shù)y＝的圖象經(jīng)過點A，并且與一次函數(shù)y＝kx－2的圖象交于另一點F(－2，n)．連結(jié)FO并延長交反比例函數(shù)y＝的圖象于點G，連結(jié)AG． (1)點C的坐標(biāo)是( ， )；(2)求一次函數(shù)和反比例函數(shù)的解析式； (3)根據(jù)圖象，寫出當(dāng)一次函數(shù)的值大于反比例函數(shù)的值時，自變量x的取值范圍；(4)求△AFG的面積． 蘇州八年級下物理期末考試復(fù)習(xí)之系列7 1．最早建立了類似行星繞日的原子核式結(jié)構(gòu)模型的物理學(xué)家是A．盧瑟福B．湯姆生C．伽利略 D．托里拆利 2．在下列物體中，受到的重力可能為15N的是 A．一支鉛筆 B．一部手機 C．一只雞 D．一名小學(xué)生 3．如圖所示的四個實例中，為了增大摩擦的是 4．用同一把刻刀在木頭上比在大理石上雕刻同樣深度的花紋時要省力些，這是由于木頭與大理石的 A．硬度不同 B．密度不同 C．狀態(tài)不同 D．溫度不同 5．如圖在探究“推斷物體不受力時的運動”時，同學(xué)們得到如下結(jié)論，其中錯誤的是 A．控制小車從斜面同一高度滑下，是為了讓小車滑到水平面時的初速度相等B．由于慣性，小車到達(dá)水平面后繼續(xù)向前運動C．實驗中主要運用了控制變量法和理想實驗法D．通過圖示的三個實驗，可直接驗證牛頓第一定律 6．在教材中，下列實驗采用了控制變量法的是 A．探究影響滑動摩擦力大小的因素 B．探究帶電物體間的相互作用 C．探究流速對流體壓強的影響 D．探究重力大小與質(zhì)量的關(guān)系 7．觀察下圖中四個情境，找出它們的共同特征，可以歸納得出的結(jié)論是 A．力是保持物體靜止的原因 B．力可以改變物體運動的方向 C．力可以改變物體運動速度的大小 D．力可以改變物體的形狀 8．靜止放置在水平桌面上的物理書，與其受到的重力相互平衡的力是 A．桌面對書的支持力 B．書對桌面的壓力 C．桌子的重力 D．地面對桌子的支持力 9．如果沒有任何阻力，原來靜止在水平面上的大石頭被另一塊小石頭水平撞擊，大石頭的運動情況是 A．始終靜止不動 B．動了一點點，很快停下來 C．撞擊時開始運動，然后慢慢停下來D．撞擊時開始運動，然后做勻速直線運動 10．下列四個圖像中，所描述的物體其運動狀態(tài)沒有處于平衡狀態(tài)的是 11．你正在使用的園區(qū)初二物理期末調(diào)研試卷共有6頁，試卷展開放平后其中一頁的表面上所受到的大氣壓力最接近下列數(shù)值中的A．500N B．2500N C．4500N D．6500N 12．石墨烯是目前世上至今發(fā)現(xiàn)的最薄、最堅硬的納米材料．針對這一發(fā)現(xiàn)同學(xué)們提出了以下幾個問題，你認(rèn)為最有價值且可探究的問題是 A．石墨烯的硬度與石墨烯的厚度、面積有什么關(guān)系？B．如何提取石墨烯這種物質(zhì)？ C．石墨烯在生活中有什么用處？D．石墨烯為什么很薄? 13．在原子結(jié)構(gòu)中幾乎集中了原子全部質(zhì)量的部分是 ，它由帶正電的 和不帶電的 組成． 14．我國端午節(jié)有“吃粽子”的習(xí)俗，當(dāng)把“粽子”煮熟后，整個餐廳充滿了粽葉的清香，這是　 現(xiàn)象，該現(xiàn)象說明分子都在不停地做 ． 15．登山運動員在向高峰攀登時會出現(xiàn)“高原反應(yīng)”，這除了高原缺氧、寒冷之外，還因為那里的大氣壓強比平原地 區(qū) 得多（選填“大”或“小”）．在高原上用普通鍋燒水時，水的沸點 100℃（選填“高于”或“低于”）． 16．據(jù)報道，我國科學(xué)家造出“世界上最輕材料——全碳?xì)饽z”，這種材料密度僅為0.16mg／cm3，“0.16mg／cm3’表示的物理含義是 ，一塊100cm3的“全碳?xì)饽z”的質(zhì)量為 g． 17．在甲、乙、丙三幅示意圖中，形象地反映氣態(tài)物質(zhì)的是 圖，反映固態(tài)物質(zhì)的是 圖． 18．如圖所示為水的密度在0℃－10℃范圍內(nèi)隨溫度變化的曲線，根據(jù)圖像可知，溫度等于 ℃時（選填“0”、“4”或“10”），水的密度最大；在0℃－4℃范圍內(nèi)，水具有 （選填“熱脹冷縮”或“熱縮冷脹”）的性質(zhì)． 19．一個箱子重為100N，放在水平面上，受6N的水平推力，箱子未動，這時箱子受到的摩擦力 (選填“大于”、“等于”或“小于”)6N．當(dāng)水平推力增大到10N時，箱子恰好做勻速運動，當(dāng)水平推力增大到20N時，箱子受到的摩擦力為 N． 20．某托盤天平的全部砝碼及標(biāo)尺如圖，此天平的稱量（即稱量范圍）是 g．若將此天平調(diào)節(jié)平衡后測一物體的質(zhì)量，物體應(yīng)放在 盤，當(dāng)加入一定量的砝碼后，發(fā)現(xiàn)天平的指針偏向分度盤的左側(cè)，再加入最小的砝碼，指針偏向分度盤的右側(cè)，這時應(yīng)該 ，直至天平平衡． 21．如圖所示，小明利用注射器（容積為V)、彈簧測力計和刻度尺 估測大氣壓的值，實驗時，首先把注射器的活塞推至注射器筒 的底端，用橡皮帽封住注射器的小孔．接著，水平向右慢慢拉動注射器筒，當(dāng)注射器的活塞開始滑動時，記下 的示數(shù)F，用刻度尺測出注射器 的長度l，則大氣壓的值可表示為p＝ ，在實驗過程中，注射器筒內(nèi)漏進(jìn)了少量空氣，則測得的大氣壓值 （選填“偏大”、“偏小”或“不變”）． 22．如圖所示，放在水平桌面上的瓶子，內(nèi)盛部分飲料，瓶口用塞子塞緊， 液體對瓶底的壓強為p1；將瓶子倒過來時，液體對瓶塞的壓強為p2． 則倒置后，瓶子對桌面的壓強比倒置前 （選填“大”、“小” 或“不變”）；比較液體底部的壓強應(yīng)有p1 p2(選填“>”、“＝”或“<”)． 23．質(zhì)量相等的兩個實心小球甲和乙，已知它們的密度之比是p甲：p乙＝5：3．現(xiàn)將甲、乙兩球放入盛有足夠多水的燒杯中，當(dāng)甲、乙兩球靜止時，水對兩球的浮力F甲：F乙＝2：3，則兩球的密度分別是 kg/m3和 kg/m3． 24．(I)請在如圖甲中畫出壓縮的彈簧對拇指彈力的示意圖； (2)用斜向上與水平方向成30角的拉力在A點處拉木箱，請在如圖乙中畫出拉力，的示意圖； (3)如圖丙所示，請畫出靜止在水中的雞蛋所受力的示意圖． 25．小明同學(xué)在探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”時，做了如圖甲、乙所示實驗． (1)實驗?zāi)軌虻玫降慕Y(jié)論是____ ____； (2)若想繼續(xù)探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”，應(yīng)再做圖 （填“丙”或“丁”）所示實驗。 26．小明夢見他和小華被困在一個結(jié)冰的池塘中間，他們的小船停在非常光滑的冰面上，由于沒有摩擦，他們無法推動小船．后來，他們想出了一個奇妙的方法——把行李向后扔出，如圖所示，小船居然動了．雖然這僅是一個夢，但 其中確有一定的科學(xué)道理，請你寫出在此情境中涉及的兩個物理知識． 答：(1) (2) 27．現(xiàn)有下列物品：①干木頭：②鐵釘；③鉛筆心；④塑料尺；⑤銅鑰匙；⑥人體．請你根據(jù)它們不同的物理屬性將它們分成兩類，并填在表格內(nèi)： 28．小明利用托盤天平和量筒測量醋的密度． (1)調(diào)節(jié)天平時，游碼移至左端，發(fā)現(xiàn)指針靜止時指在分度盤中央刻度線的右側(cè)，要使天平平衡，他應(yīng)該( ) A．把橫梁右端螺母向右旋出一些 B．把橫梁右端螺母向左旋進(jìn)一些 C．把天平右盤的砝碼減少一些 D．向右移動游碼 (2)當(dāng)天平平衡后，小明開始測量：測量步驟如圖所示，正確的操作順序是： （填字母代號）． A．用天平測量燒杯和剩余醋的總質(zhì)量： B．將待測醋倒入燒杯中，用天平測出燒杯和醋的總質(zhì)量； C．將燒杯中醋的一部分倒入量筒，測出這部分醋的體積； (3)由圖中數(shù)據(jù)及計算可得：燒杯和剩余醋的總質(zhì)量是 g，醋的密度是 kg/m3． 29．一根木頭重為2400N，體積為0.2m3．g取10N/kg．求： (1)木頭的質(zhì)量； (2)木頭的密度； (3)將該木頭投入水中，靜止后受到的浮力． 30．如圖所示，某普通家用轎車質(zhì)量是1.6 t，每個輪子與地面的接觸面積是0.02 m2． (1)求轎車靜止在地面上時，受到的壓強(取g＝10N/kg)； (2)當(dāng)轎車高速行駛時，對地面的壓力會 （選填“不變”“變大”“變小”），請用所學(xué)過的物理知識具體分析其原因． 31．在探究“浮力大小等于什么”的實驗中，小明同學(xué)的一次操作過程如圖所示． A．測出鐵塊所受到的重力G鐵 B．將水倒入溢水杯中 C．把鐵塊浸入溢水杯中，讀出測力計示數(shù)F D．測出小桶和被排開水的總重G 分析評估小明的實驗，指出存在的問題． 答：存在的問題： ； ． 32．小明從課外資料中了解到，中國古代莊子曾提出：如果水積得不夠多，那么承載大船就沒有力量．也就是說浮力的大小與液體的多少有關(guān)，莊子的說法有道理嗎？ (1)小明從實驗室找來了燒杯、木塊（不吸水）、彈簧測力計等器材，研究浮力大小是否和水的多少有關(guān)．他先用彈簧測力計測出木塊的重力（如圖甲）．再將木塊放入燒杯內(nèi)的水中，木塊處于漂浮狀態(tài)（如圖乙）．然后他 （填操作），發(fā)現(xiàn)木塊仍然漂?。?jīng)分析可知，木塊兩次受到的浮力都為 N．從而得出木塊漂浮時浮力大小與水的多少無關(guān)． (2)小明進(jìn)一步開展了如圖丙所示實驗，他找來了兩個形狀相同、厚度可忽略不計的不銹鋼盆A、B，B盆的容積VB略小于A盆容積VA．往兩盆中各加入10N的水，再將B盆放入A盆，B盆漂浮．此時B盆所受浮力：F?。紾B盆＋10N>10N，繼續(xù)往B盆內(nèi)加30N水，B盆仍漂?。∶鞔藢嶒灥哪康氖? ．B盆能從A盆水中獲得的最大浮力由 決定． 33．我們知道，彈簧受到的拉力越大，彈簧伸長的長度就越大．但是，用同樣大小的力去拉兩只不同的彈簧，伸長的長度不同，這說明彈簧有“軟”“硬”之分，容易被拉伸的彈簧比較軟，反之比較硬，彈簧的軟硬用它的勁度系數(shù)來表示．勁度系數(shù)越大，彈簧越硬，為了研究彈簧的勁度系數(shù)與哪些因素有關(guān)，通過有關(guān)實驗探究，取得數(shù)據(jù)如下（S為制造彈簧的金屬絲的橫截面積，n為彈簧的匝數(shù)，r為彈簧的半徑，A為彈簧的勁度系數(shù)）； (1)用粗細(xì)相同的鋼絲做成半徑相同但匝數(shù)不同的彈簧，則彈簧的勁度系數(shù)和匝數(shù)的關(guān)系可以用圖像中的圖 線 表示： (2)如果用粗細(xì)相同的銅絲和鋼絲做成匝數(shù)和半徑相同的彈簧，都用10N的力拉伸時，用 做成的彈簧變得更長； (3)分析表中數(shù)據(jù)，可得A＝k ，式中的k與制造彈簧的材料有關(guān)，材料不同，k值一般不同； (4)用某鋼絲制成一個半徑為310－2m、匝數(shù)為60匝、勁度系數(shù)100N/m的彈簧，則該鋼絲的橫截面積為_ m2．