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南充市2015——2016學(xué)年度（上期）教學(xué)質(zhì)量檢測 高一語文參考答案及評(píng)分建議 1.C （ C項(xiàng)，“李白缺少成年人的成熟與沉穩(wěn)，卻充滿著青春的熱情和沖動(dòng)”于文無據(jù)） 2.B （ B項(xiàng)，曲解文意，“文學(xué)創(chuàng)作與藝術(shù)創(chuàng)作都無關(guān)社會(huì)的功利”說法不當(dāng)，原文說的是“文學(xué)創(chuàng)作與藝術(shù)創(chuàng)作一樣，很難用社會(huì)的功利去解讀”） 3.A (A項(xiàng)，“害怕舊秩序會(huì)在創(chuàng)造中遭遇毀滅” 于文無據(jù)) 4.C （解答斷句題，要關(guān)注其中的人名、動(dòng)詞、完整結(jié)構(gòu)等，如本語段中，“對(duì)曰”經(jīng)常是連用的，中間不能斷開，排除A、D兩項(xiàng)；“不敢輒希富貴”是動(dòng)賓短語，結(jié)構(gòu)完整，中間不可以斷開，由此排除B項(xiàng)） 5.D （ D項(xiàng)，古代帝王、貴族、大臣或其他有地位的人死后加給的帶有褒貶意義的稱號(hào)。） 6.D （ D項(xiàng)，“打敗……返回”錯(cuò)，原文是說“軍未至，破丑氏大懼，遁于山谷，師立追之，至恤于真山而還”） 7.（1）（5分）長安人心不安 ，朝廷派劉師立擔(dān)任檢校右武候大將軍以防備意外事情發(fā)生。（得分點(diǎn)：“人情”“備”“非?！备?分，大意2分） （2）（5分）譯文：（現(xiàn)在晉國）已經(jīng)在東邊使鄭國成為它的邊境，又想要擴(kuò)張它西邊的疆界。如果不侵損秦國，將從哪里得到它所貪求的土地呢?（①第一個(gè)封，使…成為疆界。②肆：延伸、擴(kuò)張。③闕：侵損、削減。④之：代詞，代指獲得的土地。這四個(gè)關(guān)鍵字翻譯正確，各得1分，大意1分） 8、答案：前一個(gè)“凌云”指小松，后一個(gè)“凌云”指大松。（1分）大松“凌云”，已成事實(shí)，稱贊它高，并不說明有眼力，也無多大意義。（2分）小松尚幼小，和小草一樣貌不驚人，如能識(shí)別出它就是“凌云木”，而加以愛護(hù)、培養(yǎng)，那才是有識(shí)見，才有意義。（2分） 9、答案：“刺”不但準(zhǔn)確地勾勒出小松外形的特點(diǎn)，而且把小松堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格、勇敢進(jìn)取的精神，生動(dòng)形象地勾畫出來了。一個(gè)“刺”字，顯示出小松具有強(qiáng)大的生命力；它的“小”，只是暫時(shí)的，相對(duì)的，隨著時(shí)間的推進(jìn)，它必然由小轉(zhuǎn)大。（3分）“出”不僅顯示了小松由小轉(zhuǎn)大、發(fā)展變化的情景，而且在結(jié)構(gòu)上也起了承前啟后的作用：“出”是“刺”的必然結(jié)果，也是未來“凌云”的先兆。（3分） 10. （1）斯是陋室，惟吾德馨。 （2）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。 （3）風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還。 11. （1）D，3分；A，2分；B，1分；答C、E 不給分。（B項(xiàng)，方李邦琴的激動(dòng)和哽咽不僅僅是因?yàn)榧o(jì)念館落成過程的艱難，還因?yàn)樗藭r(shí)的內(nèi)心是喜悅的。C項(xiàng)，“主要體現(xiàn)了美國在中國抗戰(zhàn)中的重要作用”說法錯(cuò)誤，這座紀(jì)念館有多個(gè)展廳，只有個(gè)別展廳是展示美國對(duì)中國抗戰(zhàn)的幫助的。E項(xiàng)，“通過佩戴赫斯特家族的鷹形項(xiàng)鏈來表達(dá)自己收購的決心”錯(cuò)誤，佩戴項(xiàng)鏈?zhǔn)窃谑召彸晒Φ哪翘?，其表達(dá)的應(yīng)該是辦好這張報(bào)紙的決心。） （2）①使傳主形象更加豐滿。用三種動(dòng)物形象生動(dòng)地概括了她的人生經(jīng)歷，體現(xiàn)了她高傲、能干、精明、勇敢的性格特征。②照應(yīng)前文內(nèi)容，從另一個(gè)側(cè)面概括方李邦琴曲折的人生經(jīng)歷，使文章內(nèi)容更豐富、更全面。（每點(diǎn)3分） （3）①帶領(lǐng)世人回望中國抗戰(zhàn)時(shí)期那段屈辱與抗?fàn)幉⒋娴臍v史，告訴世界中國是如何贏得抗戰(zhàn)的最后勝利的。②紀(jì)念那些在抗戰(zhàn)中犧牲的人們。對(duì)方李邦琴來說，日本侵華戰(zhàn)爭是她一生都揮之不去的痛楚，她的大哥犧牲在抗日前線。③海外沒有一個(gè)中國抗日紀(jì)念館。日本軍國主義屠殺3500萬中國人，海外卻沒有一個(gè)抗日紀(jì)念館。（每點(diǎn)2分） （4）①熱愛祖國。雖然身在遙遠(yuǎn)的美國，但方李邦琴與祖國同呼吸、共命運(yùn)，積極宣傳抗戰(zhàn)的相關(guān)事跡，提醒人們勿忘國恥。（2分）②百折不撓。從200美元起家，到最終成為美國歷史上第一位執(zhí)掌英文主流媒體的華人，方李邦琴靠的是永不言敗的品格；籌建抗戰(zhàn)紀(jì)念館時(shí)，遭遇種種阻礙，但方李邦琴始終堅(jiān)持自己的目標(biāo)不放棄。（3分）③善于把握時(shí)機(jī)。方李邦琴與丈夫方大川能夠抓住時(shí)機(jī)，發(fā)行《亞洲人周刊》，后來又收購了多家報(bào)紙等。（3分） 12.B （解題思路：回味無窮：比喻事后越想越覺得意味深長。耐人尋味：意味深長，值得仔細(xì)體會(huì)琢磨。意味深長：含意深遠(yuǎn)，耐人尋味?！盎匚稛o窮”強(qiáng)調(diào)“回味”，從追憶中體會(huì)到意趣很深?！澳腿藢の丁睆?qiáng)調(diào)久久而仔細(xì)地思索、琢磨?！耙馕渡铋L”強(qiáng)調(diào)含意深遠(yuǎn)。） 13.D （ A項(xiàng)，句式雜糅，“由于”和“使”同時(shí)出現(xiàn)，可去掉“使”；B項(xiàng)，賓語殘缺，“出現(xiàn)”缺賓語，可在“焦慮不安”后加上“等問題”；C項(xiàng)，“中國”與“消費(fèi)群體”搭配不當(dāng)，可將“消費(fèi)群體”改為“消費(fèi)國”。） 14.B (前文先說“光變鏤空開窗安全線”，后說“磁性全埋安全線”，從照應(yīng)的角度考慮可以排除A、D；橫線后面有“也有利于”，“也”字強(qiáng)調(diào)的是另一要素，強(qiáng)調(diào)的應(yīng)是“分別位于票面兩邊”，由此排除C，所以答案為B。) 15.一批嚴(yán)厲新規(guī)于2015年9月1日起正式實(shí)施。（5分） 解析：本題要突出如下三項(xiàng)內(nèi)容：“對(duì)象”（一批嚴(yán)厲新規(guī)）、“日期”（2015年9月1日起）、“怎么樣”（正式實(shí)施）。每點(diǎn)1分，表述2分。 16. 【答案示例】我們樹立理想的前提是要保證它科學(xué)合理，并且具體可實(shí)施。（3分）在實(shí)現(xiàn)理想的過程中，我們需要踏實(shí)，堅(jiān)忍不拔，同時(shí)具備良好的心態(tài)。（3分） 解析解答此類題的思路和方法：①整體理解．明確畫面的構(gòu)成要素：②抓住細(xì)節(jié)，突出特征。答此題時(shí)把敘述的順序、方向交代清楚，語言通順即可。 17.可從以下角度立意：品味生活需要時(shí)間；給心靈時(shí)間，獲得意趣人生；給彼此時(shí)間，獲得真情人生；匆忙讓我們錯(cuò)過太多；等等。 關(guān)于作文的“分等評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)”（僅供參考，具體標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)卷時(shí)閱卷組議定） （一）基礎(chǔ)等級(jí) 基礎(chǔ)等級(jí)分內(nèi)容和表達(dá)兩項(xiàng)，基礎(chǔ)等級(jí)的評(píng)分，以題意、內(nèi)容、語言、文體為重點(diǎn)，全面衡量。 內(nèi)容項(xiàng)（20分）的重點(diǎn)是題意、內(nèi)容。對(duì)于內(nèi)容要綜合考慮，對(duì)于材料的把握雖然符合題意，但文章不好、中心基本明確、內(nèi)容單薄、感情基本真實(shí)的，可以在三等上打分。 考生的考卷中所述論據(jù)的真實(shí)性要特別注意，如果是編造，或者有明顯錯(cuò)誤，或者不能佐證文章觀點(diǎn)的，要適當(dāng)扣分。 表達(dá)項(xiàng)（20分）的重點(diǎn)是作文的結(jié)構(gòu)、語言、文體、卷面等，但也要綜合考量。 1、根據(jù)表達(dá)項(xiàng)的細(xì)則，在“內(nèi)容”評(píng)等的基礎(chǔ)上，除了在相應(yīng)的等級(jí)上評(píng)分外，還可以考慮在上一等或下一等打分。 2、在“內(nèi)容”等級(jí)判分的基礎(chǔ)上，表達(dá)項(xiàng)原則上不跨等給分，如內(nèi)容判三等，表達(dá)不能在一等給分，只能在三等或二等或四等給分。 （二）發(fā)展等級(jí)（20分） 基礎(chǔ)等級(jí)分要與發(fā)展等級(jí)分相匹配，發(fā)展等級(jí)分不能跨越基礎(chǔ)等級(jí)的得分等級(jí)。 1、發(fā)展等級(jí)分原則上隨內(nèi)容或表達(dá)的等次給分，如內(nèi)容二等，表達(dá)三等，發(fā)展等級(jí)一般可在二等給分。 2、發(fā)展等級(jí)一般不在內(nèi)容或表達(dá)的下一等給分，如內(nèi)容一等，表達(dá)二等，發(fā)展等級(jí)一般在一等或二等給分。 3、發(fā)展等級(jí)在內(nèi)容給分的基礎(chǔ)上，一般不跨等給分，如內(nèi)容三等，發(fā)展等級(jí)不能在一等給分。 4、內(nèi)容在四等的，“發(fā)展等級(jí)”可以給1到2分；確為抄襲的，“發(fā)展等級(jí)”不給分。 發(fā)展等級(jí)評(píng)分。不求全面，可根據(jù)“特征”4項(xiàng)16點(diǎn)中若干突出點(diǎn)按等評(píng)分。 1、深刻：①透過現(xiàn)象看本質(zhì) ②揭示事物內(nèi)在的因果關(guān)系 ③觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用 2、豐富：④材料豐富 ⑤論據(jù)充足 ⑥形象豐滿 ⑦意境深遠(yuǎn) 3、有文采：⑧用詞貼切 ⑨句式靈活 ⑩善于運(yùn)用修辭手法 ⑾文句有表現(xiàn)力 4、有創(chuàng)意：⑿見解新穎 ⒀材料新鮮 ⒁構(gòu)思精巧 ⒂推理想象有獨(dú)到之處 ⒃有個(gè)性特征 關(guān)于作文的其他項(xiàng)評(píng)定 （一）扣分項(xiàng)評(píng)定 出現(xiàn)錯(cuò)別字，1個(gè)錯(cuò)別字扣1分，重復(fù)不計(jì)，扣完5分為止；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)出現(xiàn)3處以上錯(cuò)誤的酌情扣分；不足字?jǐn)?shù)者，每少50字扣1分；無標(biāo)題扣2分。 （二）殘篇評(píng)定 1、400字以上的文章，按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分，扣字?jǐn)?shù)分。（少50個(gè)字扣1分） 2、400字以下的文章，20分以下評(píng)分，不再扣字?jǐn)?shù)分。 3、200字以下的文章，10分以下評(píng)分，不再扣字?jǐn)?shù)分。 4、只寫一兩句話的，給1分或2分，不評(píng)0分。 5、只寫標(biāo)題的，給1分或2分，不評(píng)0分。 6、完全空白的，評(píng)0分。 一等（20~16分） 二等（15~11分） 三等（10~6分） 四等（5~0分） 基礎(chǔ)等級(jí) 內(nèi)容 20分 符合題意 中心突出 內(nèi)容充實(shí) 思想健康 感情真摯 符合題意 主題明確 內(nèi)容較充實(shí) 思想健康 感情真實(shí) 基本符合題意 中心基本明確 內(nèi)容單薄 思想基本健康 感情基本真實(shí) 偏離題意 中心不明確 內(nèi)容不當(dāng) 思想不健康 感情虛假 表達(dá) 20分 符合文體要求 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn) 語言流暢 字跡工整 符合文體要求 結(jié)構(gòu)完整 語言通順 字跡清楚 基本符合文體要求 結(jié)構(gòu)基本完整 語言基本通順 字跡基本清楚 不符合文體要求 結(jié)構(gòu)混亂 語言不通順語病多 字跡潦草難辨 發(fā)展等級(jí) 特征 20分 深刻 豐富 有文采 有創(chuàng)意 較深刻 較豐富 較有文采 較有創(chuàng)意 略顯深刻 略顯豐富 略顯文采 略顯創(chuàng)意 個(gè)別語句有深意 個(gè)別例子較好 個(gè)別語句較精彩 個(gè)別地方有深意 文言文翻譯： 劉師立，是宋州虞城人。起初擔(dān)任王世充手下的將軍，深受王世充恩遇，二人關(guān)系密切。洛陽被平定后，應(yīng)當(dāng)將其處死，唐太宗愛惜他的才干，特意赦免了他，(讓其)擔(dān)任左親衛(wèi)。 唐太宗謀劃與建成、元吉爭奪帝位時(shí)，曾經(jīng)請(qǐng)劉師立秘密籌劃這件事，有時(shí)從晚上一直談到天亮。后來，劉師立與尉遲敬德、龐卿惲、李孟嘗等九人一起殺死了李建成立了大功．被破格提升為左衛(wèi)率。不久，升任左驍衛(wèi)將軍，皇帝封他為襄武郡公，賜給他五千匹絹。后來有人告發(fā)劉師立曾自己說“眼有紅光，身體有著不同尋常的相貌，姓氏又應(yīng)合天命符讖”。唐太宗對(duì)他說：“有人說你要反叛，是嗎?”劉師立十分恐懼，趴在地上回答說：“我在隋朝任職時(shí)．官級(jí)不過六品，自身才能低下，不敢希求能得到富貴?，F(xiàn)在承蒙陛下給予不尋常的待遇，常把性命許給國家。而陛下功成業(yè)就，我也擔(dān)任了將軍的職位，回顧自己省察自身，實(shí)在是超出了本分，我是什么人，就敢說反叛!”太宗笑著說：“知道你不會(huì)，這是胡說罷了?！被实圪n給他六十匹帛，請(qǐng)進(jìn)臥室內(nèi)安慰了他。 羅藝反叛，長安人心不安，朝廷派劉師立擔(dān)任檢校右武候大將軍以防備意外事情發(fā)生。到羅藝被平定之后，憲司徹底追究羅藝的同黨，劉師立因與他有來往而獲罪，于是被朝廷除去官籍。又因?yàn)樗翘铺谧龇鯐r(shí)的舊交，不久又擔(dān)任檢校岐州都督。劉師 立上書請(qǐng)求討伐吐谷渾，書奏還沒有得到批復(fù)，便派遣使者離間吐谷渾部落，向他們講明利害關(guān)系，有許多部落前來歸附，朝廷將那里設(shè)置為開、橋二州。又有黨項(xiàng)首領(lǐng)拓拔赤辭，先歸附了吐谷渾，憑借險(xiǎn)要地勢頑固自守，劉師立也派人去陳說利害，拓拔赤辭于是率領(lǐng)他的部落歸附唐朝。太宗十分贊賞他，授任拓拔赤辭為西戎州都督。后來，劉師立因?yàn)槟赣H離世應(yīng)該離職守孝，父老百姓上表請(qǐng)求留下他，皇帝下詔不允許奔喪，又命令他留任。當(dāng)時(shí)，河西黨項(xiàng)破丑氏常騷擾邊境成為禍患，還阻止新來歸附的部落，劉師立統(tǒng)兵攻打他們。軍隊(duì)還沒有到達(dá)，破丑氏十分恐懼，逃到山里去了，師立追擊他們，追到恤于真山才返回。又在小莫門川與吐谷渾交戰(zhàn)，并打敗了他們，俘獲很多。不久調(diào)任始州刺史。十四年去世，謚號(hào)肅。