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2020年春部編小學(xué)六年級下冊《道德與法治》第一課學(xué)會尊重第1課時教學(xué)設(shè)計 課 題 1.學(xué)會尊重（第一課時） 上課時間 年 月 日 教學(xué)目標(biāo) 1.知道尊重的意義及作用，了解相關(guān)的法律法規(guī)，學(xué)會在生活中要與他人和諧相處必須具 備理解他人、設(shè)身處地為他人著想的意識和能力。 2.在情景模擬和合作學(xué)習(xí)中了解尊重自己的表現(xiàn)，掌握尊重他人的方法——推己及人。 3.通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生養(yǎng)成尊重他人、尊重自己的良好品質(zhì)，養(yǎng)成事事處處多為他人著想的行為習(xí)慣，真正做到互相尊重。 教學(xué)重 難點 教學(xué)重點: 懂得每個人都應(yīng)得到尊重；學(xué)會如何尊重自己、他人。 教學(xué)難點： 養(yǎng)成尊重他人、尊重自己的良好品質(zhì)，養(yǎng)成事事處處多為他人著想的行為習(xí)慣，真正做到互相尊重。 教具學(xué)具準(zhǔn)備 教師課前制作課件、搜集資料，學(xué)生課前收集資料。 教學(xué)活動設(shè)計 二次設(shè)計 一、談話導(dǎo)入，了解尊重 一、談話導(dǎo)入，了解尊重 觀看視頻，回答問題。 思考：你如何看待視頻中董卿跪地采訪的行為？ (董卿尊重老人，體現(xiàn)了她的個人修養(yǎng)） 引出尊重(尊重即尊敬、重視。在社會生活中，我們應(yīng)該尊重他人的人格，權(quán)利等） 二、聯(lián)系生活，暢談尊重 觀看視頻，回答問題。 坐在習(xí)爺爺身邊的，一個是報效祖國的科學(xué)家，一個是服務(wù)百姓的老黨員，他們數(shù)十年如一日，勤勉工作，在各自崗位上散發(fā)光和熱，贏得了大家的尊重。在你心中，哪些人是值得我們尊重的呢？為什么？ 談到尊重，我們往往關(guān)注取得一定成就的人，卻忽視身邊默默無聞的人。找一找，在你的身邊，有哪些值得尊重的普通人呢？請你在小組內(nèi)說一說，講講他們的故事。 你看，每個人都是獨一無二的個體，即使默默無聞，即使沒有取得顯著成就，他也擁有生而為人的尊嚴(yán)。 在 《中華人民共和國憲法》 中就這樣規(guī)定： （出示） 中華人民共和國公民在法律面前一律平等。 國家尊重和保障人權(quán)。 中華人民共和國公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。 所以，社會上每一個勞動者都應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶鹬亍? （板書： 每個人都應(yīng)得到 尊重） 如果每個普通人都能得到應(yīng)有的尊重，社會將有那些變化呢？ (板書： 讓生活更美好，讓社會更和諧） 三、創(chuàng)設(shè)情境， 學(xué)會尊重 尊重如此重要， 那怎樣才能學(xué)會尊重、 做到尊重呢？ 我們先從尊重自己談起。 ( 一） 尊重需要悅納自己 有個同學(xué)叫劉菲，班里開展活動， 她總是借故不參加， 班主任從她寫給老師的心語本中讀到了原因一一 （出 示） 我很普通，沒有什么優(yōu)點。 無論外表、學(xué)習(xí)還是能力都比不上周圍同學(xué)。 我不想?yún)⒓影嗉壔顒樱?因為沒有同學(xué)喜歡自己。 我想，過幾年就得外出打工掙錢， 所以學(xué)習(xí)對我來說，可有可無。 表姐考上了大學(xué)， 媽媽讓我好好向表姐學(xué)習(xí)， 我腦子笨， 這種好事哪會輪到我的頭上， 我可不做這個白日夢！ 指學(xué)生讀。 同學(xué)們，從這段獨白中，你看出劉菲是用什么樣的眼光看待自己的？ 你覺得劉菲是一個尊重自己的人嗎？ 為什么？ 你有什么好建議能幫助劉菲走出困境，讓她發(fā)現(xiàn)更好的自 己嗎？請在小組內(nèi)輕聲討論討論，給她留言。 小結(jié)并板書：是啊，人生的舞臺中， 沒有人天生高貴， 也沒有人生來平庸，每個人都是人生的主角， 你有你的輝煌，我也有我的亮點。悅納自己才能吸引別人，尊重自己才能贏得他人的尊重。 (板書： 悅納自己） 除此之外， 尊重自己還有哪些表現(xiàn)呢？ 小組討論。 交流板書： 維護形象、 愛惜名譽、 信守承諾。 (二） 尊重需要適度維護 說到這“維護形象 ”在我們生活中，會遇到一些 “好脾氣” 先生。他們非常注重維護自己的形象，永遠(yuǎn)滿臉笑容，對誰都和和氣氣。但是好脾氣先生也有他的煩惱。請 大家翻到書本第六頁，看看宄竟是咋回事兒。 “講道理”先生說 “好脾氣” 先生的做法是不尊重自己？ 他說的有道理嗎？ 為什么？ 如果 “好脾氣”先生還是老樣子，過度注重自己形象， 過度維護自己，你覺得以后還會發(fā)生什么事情？ 面對冒犯和侮辱，“好脾氣” 先生可以怎么做， 來轉(zhuǎn)變這樣的境遇？ 請大家小組內(nèi)討論 一下 。 小結(jié)：尊重自己，并不意味排斥他人給予你的正確的建議。 如果為了維護形象而無原則無底線， 那也是不尊重自己的表現(xiàn)。 在我們生活中，同學(xué)之間難免會發(fā)生一些磕磕絆絆。 下面，我們要觀看一段視頻，視頻中小晨與小豐是形影不離的好朋友，一個星期天，兩人與同學(xué)相約去學(xué)校排練班會上表演的一個節(jié)目。見時間還早，便下起了棋，下棋下出狀況來了一一 （播放視頻） 同學(xué)們，看了視頻， 發(fā)現(xiàn)是什么原因?qū)е铝诉@樣的結(jié)果？ 如果你是他們中的一個，發(fā)生爭執(zhí)的時候心里只要怎么想，就可能避免發(fā)生這樣的事呢？ 看來，尊重自己與接受別人的批評是不矛盾的。如果過于愛面子，輸不起，說不得，就是過度維護自己。 所以， 尊重自己就應(yīng)該懂得適度維護自己。 （板書：適度維護） 以下哪些行為屬于“尊重自己”？ 哪些屬于 “過度維護自己”？ 說說你的理由。 (出示書本第七頁“活動園”內(nèi)容） 四、總結(jié)升華 同學(xué)們，尊重是人與人交往的起點。尊重自己，需要悅納自己， 需要適度維護。它是一種美德，是人與人之間交流的另一種方式。希望每個同學(xué)都能懂得尊重自己，從而贏得別人對你的尊重。 出示齊誦小詩《每個人的精彩》 板書設(shè)計 教研組長審核意見： 教導(dǎo)處審核意見：