《《簡(jiǎn)單的圖案設(shè)計(jì)》課件2北師大版八年級(jí).ppt》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《《簡(jiǎn)單的圖案設(shè)計(jì)》課件2北師大版八年級(jí).ppt（52頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

簡(jiǎn)單的圖案設(shè)計(jì) 還記得這些畫(huà)是怎樣畫(huà)出來(lái)的嗎 還可以只畫(huà)出一個(gè) 利用變換手段即可得到 利用作全等圖形 無(wú)縫隙拼接 1 我們已經(jīng)具備了簡(jiǎn)單圖案設(shè)計(jì)的基本知識(shí)與技能 用最基本的幾何元素 點(diǎn) 線(xiàn)設(shè)計(jì)與制作圖案 用最簡(jiǎn)單的幾何圖形 三角形 矩形設(shè)計(jì) 制作圖案 割補(bǔ) 無(wú)縫隙拼接 2 在生活中 我們經(jīng)常見(jiàn)到一些美麗的圖案 你能用平移 旋轉(zhuǎn)或軸對(duì)稱(chēng)分析圖中各個(gè)圖案的形成過(guò)程嗎 你是怎樣分析的 與同伴交流 用 平移 旋轉(zhuǎn) 軸對(duì)稱(chēng) 來(lái)分析圖案的形成過(guò)程 基本圖案 圖案的形成過(guò)程 用 平移 旋轉(zhuǎn) 軸對(duì)稱(chēng) 來(lái)分析圖案的形成過(guò)程 基本圖案 圖案的形成過(guò)程 下圖的圖案 并分析這個(gè)圖案形成的過(guò)程 欣賞 練習(xí)下圖是由12個(gè)全等三角形組成的 利用平移 軸對(duì)稱(chēng)或旋轉(zhuǎn)分析這個(gè)圖案的形成過(guò)程 解答 這個(gè)圖形可以按照以下步驟形成的 1 以一個(gè)三角形的一條邊為對(duì)稱(chēng)軸作與它對(duì)稱(chēng)的圖形 2 將得到的這組圖形以一條邊的中點(diǎn)為旋轉(zhuǎn)中心旋轉(zhuǎn)180 3 分別以這兩組圖形為平移的 基本圖案 各平移兩次 即可得到最終的圖形 例題解析 例1欣賞圖案 并分析這個(gè)圖案形的過(guò)程 分析同色 爬蟲(chóng) 異色 爬蟲(chóng) 之間的關(guān)系 若為旋轉(zhuǎn)關(guān)系 必須先指出 旋轉(zhuǎn)中心 三種不同顏色的 爬蟲(chóng) 綠 白 黑 形狀 大小 完全相同 解 基本圖案 三種形狀 大小完全相同 但顏色不同的 爬蟲(chóng) 組成 設(shè)計(jì)思路 同色的 爬蟲(chóng) 之間是平移關(guān)系 相鄰的不同色的 爬蟲(chóng) 之間通過(guò)旋轉(zhuǎn)120 而得 旋轉(zhuǎn)中心為 爬蟲(chóng) 頭上 腿上或腳趾上一點(diǎn) 例2 觀察下面兩幅圖案 指出圖案中的 基本圖案 說(shuō)明整個(gè)圖案是怎樣形成的 你能設(shè)計(jì)出類(lèi)似的圖案嗎 解 圖一是由一個(gè) 樹(shù) 形圖案通過(guò)三次平移形成的 圖二是由圖形的四分之一 即三根形為 基本圖案 繞圖形中心向同一方向旋轉(zhuǎn)90 180 270 而形成的 由全等圖形可以拼成美麗的圖案 在生活中 我們經(jīng)?？吹接扇葓D形拼成的美麗圖案 例如 在給定的三角形上 畫(huà)出小魚(yú)形狀的圖形 利用它可以拼成下面這個(gè)美麗的圖案 1 這個(gè)圖案有什么特點(diǎn) 2 它可以通過(guò)什么 基本圖案 經(jīng)過(guò)怎樣的平移而形成 3 在平移的過(guò)程中 基本圖案 的大小 形狀 位置是否發(fā)生了變化 你能解釋其中的道理嗎 觀察下面的圖案 這是一個(gè)通過(guò)平移得到的復(fù)合圖案 既可以把一只小狗看做 基本圖案 又可以把兩只 三只看作是 基本圖案 只是平移的距離不同而已 在下圖中 左圖是一個(gè)正六邊形 它經(jīng)過(guò)怎樣的平移能得到右圖 自己動(dòng)手做做看 你能得到右圖的圖案嗎 做一做 多次平移左圖可以得到右圖 1 在下圖中 左圖是一種 工 字形的磚 右圖是怎樣通過(guò)左圖得到的 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 議一議 先把左圖沿上下方向平移 再沿左右方向平移便可得到右圖 2 下圖可以看做是什么 基本圖案 通過(guò)平移得到的 議一議 3 如圖 在正六邊形硬紙片上剪去一個(gè)與其邊長(zhǎng)相同的正三角形 并將其平移到左邊 形成一個(gè)新的圖案 用這個(gè)圖案能否得到類(lèi)似于圖3 9右圖的圖案 與同伴交流 隨堂練習(xí) 隨堂練習(xí) 下列這些圖案是怎樣設(shè)計(jì)得到的呢 1 從正方形出發(fā) 按下列步驟設(shè)計(jì)圖案 取正方形一邊的中點(diǎn) 1 2 畫(huà)出部分1 并將其剪下 補(bǔ)在2的位置上 3 4 同樣 畫(huà)出部分3 并將其剪下補(bǔ)在2的位置上 經(jīng)過(guò)上述步驟后 得到一個(gè)新的圖案 1 按上述步驟 你得到了一個(gè) 箭頭 了嗎 2 剪出若干個(gè)同樣的 箭頭 拼出一個(gè)美麗的圖案 從正方形出發(fā) 按下列步驟設(shè)計(jì)圖案 做一做 1 按上述步驟 你得到了一個(gè) 箭頭 了嗎 2 剪出若干個(gè)同樣的 箭頭 拼出一個(gè)美麗的圖案 箭頭 拼出一個(gè)美麗的圖案 試用兩個(gè)圓 兩個(gè)三角形 兩條平行線(xiàn)設(shè)計(jì)出一些簡(jiǎn)單圖案 并標(biāo)明你的設(shè)計(jì)意圖 做一做比一比 錯(cuò)位倒置 等價(jià)交換 作品展示 兩盞燈 笑臉 一個(gè)外星人 兩支棒棒糖 一輛車(chē) 企鵝 穿越云霞的山 魚(yú)翔淺水 一付羽毛球拍 稻草人 一只小鳥(niǎo) 等式 兩盞電燈 兩只棒棒糖 一只蝴蝶 一付吊環(huán) 學(xué)生作品展示 兩個(gè)小朋友 學(xué)生作品展示 三毛的哥哥二毛 路燈與倒影 指南針 除號(hào) 沙漏 兩只拔河的小雞 圖片賞析 圖片賞析 圖案欣賞 圖案欣賞 圖案欣賞 圖案欣賞 圖案欣賞 你行我也行 加減乘除謀算千秋功業(yè) 點(diǎn)線(xiàn)面體描繪四化藍(lán)圖 再見(jiàn)