《人教統(tǒng)編版三年級上學(xué)期語文第19課《海濱小城》同步練習(xí)（I）卷.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教統(tǒng)編版三年級上學(xué)期語文第19課《海濱小城》同步練習(xí)（I）卷.doc（7頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

人教統(tǒng)編版三年級上學(xué)期語文第19課《海濱小城》同步練習(xí)（I）卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 積累與運(yùn)用 (共9題；共53分) 1. （6分）快樂認(rèn)識新朋友（看拼音，寫詞語）： zh gāo chu m fn yǎn zhān yǎng ________ ________ ________ ________ r lǚ png d t xīn dio dǎn zhu lng pi kōng ________ ________ ________ 2. （8分）給劃線的字選擇正確的讀音。 海濱________（bīn bīng） 海鷗________（ōu nōu） 理睬________（cǎi chǎi） 滿載________（ zi zǎi） 亞________熱帶（y yǎ） 胳膊________（b bei） 3. （10分）按要求分類。 濱 棕 帆 睬 寂 寞 躺 喧 榕 撐 逢 繁 遮 甚 左右結(jié)構(gòu)： 。 上下結(jié)構(gòu)： 。 半包圍結(jié)構(gòu)： 。 4. （6分）比一比，組詞語。 曬________ 形________ 異________ 未________ 格________ 秧________ 棲________ 型________ 導(dǎo)________ 末________ 略________ 殃________ 5. （6分）在橫線上填上合適的表示“看”的詞語。 （1）我呆呆地將那些女人________一遍，卻發(fā)現(xiàn)不了我的母親。 （2）那本小說我只________了一遍，還想再細(xì)讀。 （3）我懷著崇敬的心情________著莊嚴(yán)肅穆的人民英雄紀(jì)念碑。 （4）人們乘舟蕩漾在西湖上，________著如畫的美景，真是心曠神怡。 （5）我們________著這些先烈的遺像，心中升起一股敬意。 （6）宇航員在天際遨游時(shí)，________地球，發(fā)出了由衷的感嘆。 （7）博物館免費(fèi)開放的日子，來________的人絡(luò)繹不絕。 6. （3分）讀句子，給畫線部分換一個(gè)意思相同的詞。 ①狂風(fēng)卷著沙土襲來時(shí)，全都是黃色，分不出界限。________ ②你不用對人解釋，說明自己的意思 ， 大家也會理解你。________ ③老師在我的頭上用手輕輕按著并來回移動(dòng)時(shí)，我總覺得那是媽媽的手。________ ④戈壁灘上的一行白楊樹高大筆直，挺拔秀麗超出一般 ， 非常引人注意。________ 7. （4分）回憶課文內(nèi)容，完成下面的資料卡。 資料卡 畫名：________ 作者：________ 年代：________ 畫面內(nèi)容：________。 8. （5分）用下列畫線詞語造句。 （1）人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。 （2）沒過幾個(gè)月，花生居然收獲了。 9. （5分）按要求寫句子。 （1）一個(gè)個(gè)輕清脆麗的小球像一串美麗的夢。（縮句） （2）不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。（仿寫句子） （3）“真的，一個(gè)陶罐！”其他的人都高興地叫起來。（填神態(tài)動(dòng)作的詞，不能與示例相同） “哦，這真是一個(gè)讓人感到意外的消息?！毙∶繽_______ （4）我每天晚上收聽廣播和電視。（修改病句） 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共27分) 10. （17分）閱讀短文，回答問題。 仙人掌和鳳尾草 沙漠里下了一陣稀有的雨。 一棵剛萌芽不久的鳳尾草，葉子還是黃綠色的。它看見旁邊長著一株碧綠的仙人掌。鳳尾草帶著厭惡的神情看了看仙人掌，嘲笑說：“喂，朋友，你滿身長刺，像一個(gè)什么東西？難道你一點(diǎn)兒也不覺得自己太丑嗎？” 仙人掌平心靜氣地說：“我長刺不僅使動(dòng)物不敢來啃咬我，更重要的是我的刺就是葉子，在干燥的環(huán)境中，不會使身體內(nèi)的水分大量蒸發(fā)掉，所以，我能在沙漠里生存下來?！? 黃綠的鳳尾草似乎不屑和仙人掌爭辯，哼了一聲，再不理睬它。 過了好多天，_________________________________。 （1）從第二自然段中摘抄詞語。 描寫事物顏色的：1 描寫動(dòng)作的：2 （2）為什么仙人掌身上長了刺就能在沙漠中生存？ （3）過幾天會怎么樣，請你展開想像，寫在文中的橫線上。 11. （10分）閱讀短文，完成練習(xí) 多謝西風(fēng) 多謝西風(fēng)！ 它把后園的桂花一齊吹放了，桐葉的飄零與黃花的憔悴，是詩人的形容詞。這里只有花的芬芳，水的澄清，天的莊嚴(yán)純潔以及一切蟲兒的歌唱。 我曾徘徊池邊：那池中的游魚，三三兩兩，交頭接耳地過去了；戲水的白鵝，清影在波中浮耀，紅掌兒翻向青天，年輕的魚兒怕羞躲了；綠衣仙女似的翠鳥兒，嚶然一聲，仿佛是報(bào)道晨妝才了；白鷺有時(shí)飛到堤邊，靜悄悄地站著，恰似一個(gè)披蓑的釣叟。 我曾小立斷橋：天邊彩霞，倒映池塘之中，一片紅光似火。我小立斷橋，消磨了幾度黯淡的黃昏，癡等新月的東升，驚醒了棲鴉之夢。垂楊倦了，桂花在隔院送香，黃橙添蓋了顏色，青藤橫撐了纖腰，天上的星兒搖搖欲墜。 我曾慢步登樓：郭外的山光，郊外的村莊，遍野的牛羊，淺水湖中，尚有殘荷點(diǎn)點(diǎn)——不是殘荷，仿佛是落花片片，莫不是荷花又重開了？樹葉青青，有如青草之爭妍；雁兒陣陣，有如夏云之飛翔；蒼煙渺渺，和著輕云裊裊，是誰在那兒吐氣如蘭？望不斷的天邊，也有蝶兒成雙的飛舞，也有鶯兒歌唱，燕子裁衣。 在這可愛的詩境中，平鋪了一幅絕妙的圖畫。我變成了畫中的詩人，詩中的畫家，變成了燦爛的流霞，變成了明月，變成了并蒂的山花…… （1）本文寫的是________季的景色，依據(jù)是________。 （2）文中所描寫的景物有近景和遠(yuǎn)景，文中的第________自然段的景物都屬近景，第________自然段的景物都屬遠(yuǎn)景。 （3）景物描寫有動(dòng)態(tài)描寫和靜態(tài)描寫，第④自然段中“垂楊”“桂花”“黃橙”“青藤”本是靜態(tài)景物，作者將它們都寫成了動(dòng)態(tài)，體現(xiàn)這些動(dòng)態(tài)的詞語有________。 （4）文題和第1自然段中的“多謝”一詞是什么意思？為什么要“多謝西風(fēng)”？ 第 7 頁 共 7 頁 參考答案 一、 積累與運(yùn)用 (共9題；共53分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 5-2、 5-3、 5-4、 5-5、 5-6、 5-7、 6-1、 7-1、 8-1、 8-2、 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共27分) 10-1、 10-2、 10-3、 11-1、 11-2、 11-3、 11-4、