高考生物一輪復習 第6單元 第18講 基因的表達課件 (2).ppt
《高考生物一輪復習 第6單元 第18講 基因的表達課件 (2).ppt》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《高考生物一輪復習 第6單元 第18講 基因的表達課件 (2).ppt(91頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
第六單元基因的本質與表達 第十八講基因的表達 1 轉錄是以DNA的一條鏈作為模板 主要發(fā)生在細胞核中 以4種核糖核苷酸為原料 2 轉錄的條件 模板 原料 酶和能量 翻譯的條件 模板 原料 酶 能量和tRNA 3 一種密碼子只能決定一種氨基酸 但一種氨基酸可以由多種密碼子來決定 4 決定氨基酸的密碼子有61種 反密碼子位于tRNA上 5 原核細胞為邊轉錄邊翻譯 真核細胞是轉錄形成的mRNA經(jīng)加工 修飾后由核孔進入細胞質 才能與核糖體結合 開始翻譯過程 6 基因對性狀的控制有兩條途徑 一是基因通過控制酶的合成來控制代謝過程 進而控制生物性狀 二是基因通過控制蛋白質結構直接控制生物的性狀 基礎回扣 一 遺傳信息的轉錄1 RNA的結構 種類和功能 1 RNA與DNA的區(qū)別 T 核糖 U 雙 單 核糖核苷酸 蛋白質 基酸 密碼子 核糖體 2 轉錄 1 概念 在細胞核中 以DNA的鏈為模板合成RNA 這一過程稱為轉錄 2 場所 主要是 在 中也能發(fā)生轉錄過程 一條 細胞核 葉綠體 線粒體 一條 核糖核苷酸 RNA聚合 4 過程 解旋 DNA雙鏈解開 DNA雙鏈的堿基得以暴露 氫鍵斷開 配對 游離的核糖核苷酸隨機地與DNA鏈上的堿基碰撞 當核糖核苷酸與DNA一條鏈上的堿基互補時 兩者以氫鍵結合 連接 在RNA聚合酶的作用下 形成一個mRNA 釋放 新結合的核糖核苷酸連接到正在合成的mRNA分子上 合成的mRNA從DNA鏈上釋放 而后 DNA雙鏈恢復 5 產(chǎn)物 按照堿基互補配對 A T A G C C G 原則 產(chǎn)生三種RNA U 解惑 轉錄和DNA復制過程中堿基互補配對方式不完全相同 轉錄過程中A U堿基對替代了復制過程中A T堿基對 優(yōu)化落實 考查一遺傳信息的轉錄1 判一判 1 少數(shù)RNA具有生物催化作用 2 真核生物的tRNA呈三葉草結構 3 每種tRNA只轉運一種氨基酸 4 轉錄是以DNA的兩條鏈作為模板 只發(fā)生在細胞核中 以4種核糖核苷酸為原料 5 轉錄需要解旋酶和DNA聚合酶 6 轉錄過程中堿基配對遵循堿基互補配對原則 7 三種RNA都是以DNA鏈為模板轉錄而來的 8 三種RNA都攜帶由DNA轉錄而來的遺傳信息 9 若核酸中出現(xiàn)堿基T或五碳糖為脫氧核糖 則必為DNA 10 若A T C G 則為單鏈DNA 若A T C G 則一般認為是雙鏈DNA 11 若出現(xiàn)堿基U或五碳糖為核糖 則必為RNA 12 要確定是DNA還是RNA 必須知道堿基的種類或五碳糖的種類 是單鏈還是雙鏈 還必須知道堿基比率 二 遺傳信息的翻譯1 密碼子和反密碼子 1 密碼子是指上決定一個氨基酸的三個相鄰堿基叫一個密碼子 密碼子共有種 其中決定氨基酸的密碼子有61種 mRNA 64 2 反密碼子 每種tRNA只能識別并轉運 它的一端是攜帶氨基酸的部位 另一端有三個堿基 叫反密碼子 目前 科學家從大腸桿菌中已經(jīng)分離出至少56種不同的tRNA 其中不少具有識別相同氨基酸的功能 故一種氨基酸可由一種或多種tRNA來轉運 3 tRNA的結構 一種氨基酸 2 翻譯 1 概念 游離在細胞質中的各種 以為模板合成具有一定氨基酸順序的蛋白質的過程 2 場所 主要是中的核糖體上 在 的核糖體上也能發(fā)生轉錄過程 氨基酸 mRNA 細胞質 葉綠體 線粒體 20 4 過程 mRNA與核糖體結合 tRNA上的反密碼子與mRNA上的密碼子按照堿基互補配對原則結合 將氨基酸置于特定位置 相鄰氨基酸脫水縮合形成肽鍵 氨基酸連接形成肽鏈 肽鏈盤曲折疊 形成成熟的蛋白質 5 產(chǎn)物 按照堿基互補配對 A U U A G C C G 原則 產(chǎn)生多肽鏈 解惑 若一個基因在復制過程中發(fā)生堿基替換 這種變化不一定反映到蛋白質的結構上 因為密碼子具有簡并性 考查二遺傳信息的翻譯2 判一判 1 轉錄和翻譯都是以mRNA為模板合成生物大分子的過程 2 反密碼子是位于mRNA上相鄰的3個堿基 3 轉錄和翻譯都可在細胞核中發(fā)生 4 線粒體中的DNA能控制某些蛋白質的合成 5 轉錄和翻譯都以脫氧核苷酸為原料 6 tRNA的反密碼子攜帶了氨基酸序列的遺傳信息 7 每種氨基酸僅由一種密碼子編程 8 密碼子位于mRNA上 是由三個相鄰堿基組成的 密碼子與氨基酸是一一對應關系 9 決定氨基酸的密碼子有64種 反密碼子位于tRNA上 也有64種 三 基因對性狀的控制1 中心法則 DNA的復制 翻譯 轉錄 RNA的復制 RNA逆轉錄 2 基因與性狀的關系 解惑 RNA的復制和逆轉錄只發(fā)生在RNA病毒在宿主細胞內的增殖過程中 而且逆轉錄過程必須有逆轉錄酶的參與 考查三基因對性狀的控制3 判一判 1 DNA病毒中沒有RNA 其遺傳信息的傳遞不遵循中心法則 2 基因B1和由其突變而來的B2在指導蛋白質合成時使用同一套遺傳密碼 提示自然界中所有的生物體共用同一套遺傳密碼 3 基因型相同 表現(xiàn)型可能不同 基因型不同 表現(xiàn)型可能相同 提示生物的性狀是基因和環(huán)境共同作用的結果 4 基因與性狀并不都是一對一的關系 一個基因可影響多個性狀 一個性狀也可受多個基因控制 4 下面是4種遺傳信息的流動過程 對應的敘述不正確的是 A 甲可表示胰島細胞中胰島素合成過程中的遺傳信息的傳遞方向B 乙可表示含逆轉錄酶的RNA病毒在宿主細胞內繁殖時的遺傳信息傳遞方向C 丙可表示DNA病毒 如噬菌體 在宿主細胞內繁殖時的遺傳信息傳遞方向D 丁可表示RNA病毒 如煙草花葉病毒 在宿主細胞內繁殖過程中的遺傳信息傳遞方向解析胰島細胞中胰島素合成過程中的遺傳信息傳遞方向中不包括DNA復制 答案A 5 連一連 考點一基因的表達 關鍵點擊 1 DNA復制 轉錄 翻譯的比較 2 三者聯(lián)系 易錯清零 易錯點1轉錄的產(chǎn)物有三種RNA 但只有mRNA攜帶遺傳信息 并且三種RNA都參與翻譯過程 只是分工不同 易錯點2密碼子的專一性和簡并性保證翻譯的準確性和蛋白質結構及遺傳性狀的穩(wěn)定性 易錯點3翻譯進程中核糖體沿著mRNA移動 讀取下一個密碼子 但mRNA不移動 易錯點4DNA上遺傳信息 密碼子 反密碼子的對應關系如下圖所示 演練提升 1 2015 達州質檢 下列關于甲 乙 丙三個與DNA分子相關的圖形的說法不正確的是 A 將圖甲DNA分子放在含15N的培養(yǎng)液中復制兩代 子代含15N的DNA單鏈占總鏈數(shù)的7 8B 圖甲 處的堿基對缺失可導致基因突變 限制性核酸內切酶可作用于 部位 解旋酶可作用于 部位 圖乙中有8種核苷酸C 圖丙所示的生理過程為轉錄和翻譯 在藍藻細胞中可同時進行D 形成圖丙 的過程可發(fā)生在擬核中 人的神經(jīng)細胞能進行圖乙所示生理過程的結構只有細胞核 解析有一條單鏈被15N標記的DNA分子在含15N的培養(yǎng)液中復制一代時 含15N標記的DNA單鏈占DNA總鏈數(shù)的3 4 在含15N的培養(yǎng)液中復制兩代時 含15N標記的DNA單鏈占DNA總鏈數(shù)的7 8 藍藻等原核細胞的轉錄與翻譯過程可同時進行 人的神經(jīng)細胞中能進行轉錄過程的結構有細胞核和線粒體 答案D 2 2015 汕頭測評 圖示人體生長激素基因進行的某項生理活動 該基因中堿基T為m個 占全部堿基的比值為n 下列分析合理的是 A 該生理活動可發(fā)生在人體的所有細胞中B 與 結構的區(qū)別是所含的五碳糖不同C 中堿基的排列順序改變均導致基因突變D 所產(chǎn)生的 中C至少有 m 2n m 個 解析該生理活動是轉錄 發(fā)生在能合成蛋白質的細胞中 但是成熟的紅細胞中不可能發(fā)生 是胞嘧啶脫氧核苷酸 是胞嘧啶核糖核苷酸 二者的區(qū)別是所含的五碳糖不同 是mRNA 其上的堿基排列順序代表的是遺傳密碼 根據(jù)題意可知該基因中堿基總數(shù)為m n個 則該基因中G C m n 2m 個 因此所產(chǎn)生的 中C最多有 m 2n m 個 答案B 解題技巧 轉錄 翻譯過程中基因中的堿基數(shù) mRNA上的堿基數(shù)與多肽鏈中氨基酸數(shù)的關系 基因中堿基數(shù) mRNA堿基數(shù) 多肽鏈中氨基酸數(shù) 6 3 1 圖解如下 4 生物體性狀的調控網(wǎng)絡 性狀 表現(xiàn)型 是由基因型和環(huán)境共同控制的 基因與基因 基因與基因產(chǎn)物 基因與環(huán)境之間存在著復雜的相互作用 精細地調控著生物體的性狀 易錯清零 易錯點1高等動植物只有DNA復制 轉錄 翻譯三條途徑 易錯點2RNA復制和逆轉錄只發(fā)生在RNA病毒中 易錯點3進行堿基互補配對的過程 上述五個都有 進行互補配對的場所有四個 即細胞核 葉綠體 線粒體 核糖體 易錯點4需要解旋酶的過程 DNA復制 兩條鏈都作為模板 和轉錄 DNA的一條鏈作為模板 演練提升 3 2014 江蘇卷 20 關于基因控制蛋白質合成的過程 下列敘述正確的是 A 一個含n個堿基的DNA分子 轉錄的mRNA分子的堿基數(shù)是n 2個B 細菌的一個基因轉錄時兩條DNA鏈可同時作為模板 提高轉錄效率C DNA聚合酶和RNA聚合酶的結合位點分別在DNA和RNA上D 在細胞周期中 mRNA的種類和含量均不斷發(fā)生變化 解析不具遺傳效應的DNA片段不轉錄 不會形成mRNA 所以mRNA分子的堿基數(shù)小于n 2個 轉錄是指以DNA的一條鏈為模板 按照堿基互補配對原則 合成RNA的過程 RNA聚合酶的結合位點也在DNA上 在細胞周期中 基因選擇性表達 mRNA的種類和含量均不斷發(fā)生變化 答案D 4 2015 黃山七校檢測 如圖為中心法則圖解 下列有關的敘述中 錯誤的是 A 過程a只發(fā)生在有絲分裂的間期B 過程b和c為基因的表達 具有選擇性C 過程a b c d e都能發(fā)生堿基互補配對D 過程d e只發(fā)生在某些病毒 解析a為DNA復制 發(fā)生在有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂前的間期 A錯誤 b c分別為轉錄和翻譯過程 基因的表達具有選擇性 B正確 d e為逆轉錄和RNA復制 只發(fā)生在遺傳物質為RNA的病毒體內 D正確 DNA復制 轉錄 翻譯及逆轉錄和RNA的復制過程中 都需要模板 都存在堿基互補配對原則 C正確 答案A 5 共濟失調毛細血管擴張癥 AT 是常染色體隱性遺傳的原發(fā)性免疫缺陷病 起因于DNA損傷 通過應用聚合酶鏈式反應 逆轉錄 聚合酶鏈式反應 聚丙烯酰胺凝膠電泳結合DNA序列分析方法 研究發(fā)現(xiàn)患者體內缺乏DNA修復酶 DNA損傷后不能修補而引起復合性雜合基因突變 下列敘述正確的是 A 突變基因直接控制該疾病 不需要轉錄和翻譯過程B 是通過控制酶的合成 控制代謝過程從而控制生物的性狀C 突變基因在控制性狀時進行的是逆轉錄過程D 人類白化病基因與共濟失調毛細血管擴張癥基因作用原理不同 解析本題利用共濟失調毛細血管擴張癥形成的機理 考查基因對性狀控制的兩種方式的區(qū)別及比較 分析 獲取信息 解決問題的能力 基因對性狀的控制 一是通過控制蛋白質分子結構 從而直接控制生物的性狀 二是通過控制酶的合成 控制代謝過程從而控制生物的性狀 題干中 缺乏DNA修復酶 說明屬于第二種情況 人類白化病基因與共濟失調毛細血管擴張癥基因作用原理相同 都是基因通過控制酶的合成來控制代謝過程 進而控制生物的性狀 該突變基因位于DNA分子上 在控制該疾病 性狀 時 同樣遵循 中心法則 而不進行逆轉錄過程 故只有B項正確 答案B 1 解旋酶 DNA聚合酶 限制酶 DNA連接酶 RNA聚合酶 解旋酶 是DNA分子復制時使氫鍵斷裂 限制酶 是使兩個脫氧核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂 DNA聚合酶 是DNA分子復制時依據(jù)堿基互補配對原則使單個脫氧核苷酸連成脫氧核苷酸鏈 解題技巧 DNA連接酶 是將兩個DNA分子片段的末端 縫合 起來形成磷酸二酯鍵 RNA聚合酶 是RNA復制或DNA轉錄時依據(jù)堿基互補配對原則將單個核糖核苷酸連接成RNA鏈 逆轉錄酶 是某些RNA病毒在宿主細胞內利用宿主細胞的脫氧核苷酸合成DNA的一種酶 2 翻譯過程中 可發(fā)生同一mRNA分子上同時結合多個核糖體的狀況 由于不同核糖體均沿同一mRNA分子移動 密碼子閱讀順序相同 故所產(chǎn)生的多肽鏈氨基酸序列應相同 如下圖所示 考向一基因的表達 5年25考 典例1如圖為某種真菌線粒體中蛋白質的生物合成示意圖 請據(jù)圖回答下列問題 1 完成過程 需要 等物質從細胞質進入細胞核 2 從圖中分析 核糖體的分布場所有 3 已知溴化乙啶 氯霉素分別抑制圖中過程 將該真菌分別接種到含溴化乙啶 氯霉素的培養(yǎng)基上培養(yǎng) 發(fā)現(xiàn)線粒體中RNA聚合酶均保持很高活性 由此可推測該RNA聚合酶由 中的基因指導合成 4 用 鵝膏蕈堿處理細胞后發(fā)現(xiàn) 細胞質基質中RNA含量顯著減少 那么推測 鵝膏蕈堿抑制的過程是 序號 線粒體功能 會或不會 受到影響 5 已知AUG GUG為起始密碼子 UAA UGA UAG為終止密碼子 某信使RNA的堿基排列順序如下 A U U C G A U G A C 40個堿基 C U C U A G A U C U 此信使RNA控制合成的蛋白質含氨基酸的個數(shù)為 思路點撥核糖體是蛋白質合成場所 合成蛋白質的場所分布著核糖體 mRNA上三個相鄰堿基為一個密碼子 決定一個氨基酸 細胞質基質中的mRNA減少 會導致前體蛋白減少 導致線粒體中的核編碼的蛋白質減少 影響線粒體的功能 解析 1 過程 為轉錄 需要從細胞質中獲取ATP 核糖核苷酸 酶 2 過程 和 表示翻譯 其場所是核糖體 核糖體分布在細胞質基質和線粒體中 3 由于溴化乙啶 氯霉素分別抑制圖中過程 將該真菌分別在含溴化乙啶 氯霉素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)時 線粒體中RNA聚合酶的活性卻很高 這說明該RNA聚合酶不是由線粒體的基因控制合成的 而是由細胞核中的基因指導合成的 4 用 鵝膏蕈堿處理細胞后細胞質基質中RNA含量顯著減少 應該是抑制了核DNA的轉錄過程 線粒體由于前體蛋白減少 功能會受到影響 5 由于題中涉及mRNA中的起始密碼子和終止密碼子 所以開始翻譯的堿基組合為AUG 此前堿基不能進行翻譯過程 而在UAG處停止翻譯 其間一共有48個堿基可控制蛋白質的合成 所以此信使RNA控制合成的蛋白質含氨基酸的個數(shù)為16個 答案 1 ATP 核糖核苷酸 酶 2 細胞質基質和線粒體 3 細胞核 4 會 5 16個 易錯辨析mRNA翻譯為蛋白質并不是從mRNA的第一個堿基開始 而是從起始密碼開始到終止密碼結束 計算蛋白質中氨基酸數(shù)目時 需從起始密碼的第一個堿基開始到終止密碼之前的那個堿基來計算堿基的數(shù)目 從而計算出組成蛋白質的氨基酸數(shù)目 典例2 2015 大連檢測 圖中甲 乙 丙分別表示真核細胞內三種物質的合成過程 回答有關問題 1 圖示甲 乙 丙過程分別表示 轉錄和翻譯的過程 其中甲 乙過程可以發(fā)生在細胞核中 也可以發(fā)生在 及 中 2 生物學中 經(jīng)常使用3H TdR 3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷 研究甲過程的物質合成情況 原因是 3 轉錄時 與DNA中起點結合的酶是 一個細胞周期中 乙過程在每個起點可起始多次 甲過程在每個起點一般起始 次 4 丙 翻譯 過程在核糖體中進行 通過 上的反密碼子與mRNA上的堿基識別 將氨基酸轉移到肽鏈上 AUG是甲硫氨酸的密碼子 又是肽鏈合成的起始密碼子 某種分泌蛋白的第一個氨基酸并不是甲硫氨酸 這是新生肽鏈經(jīng) 和 加工修飾的結果 思路點撥DNA復制 轉錄和翻譯都需要模板 原料 酶和能量的參與 一個細胞周期中 轉錄過程在每個起點可起始多次 復制過程在每個起點一般起始一次 解析 1 圖示甲 乙 丙過程分別表示DNA復制 轉錄和翻譯的過程 其中甲 乙過程可以發(fā)生在細胞核中 也可以發(fā)生在線粒體和葉綠體中 2 常用3H標記的是胸腺嘧啶脫氧核苷來研究DNA復制情況 因為3H TdR是DNA合成的原料之一 可根據(jù)放射性強度變化來判斷DNA合成情況 3 轉錄時 與DNA中起點結合的酶是RNA聚合酶 一個細胞周期中 乙過程在每個起點可起始多次 甲過程是DNA復制 在每個起點一般起始一次 4 丙 翻譯 過程在核糖體上進行 通過tRNA上的反密碼子與mRNA上的堿基識別 將氨基酸轉移到肽鏈上 AUG是甲硫氨酸的密碼子 又是肽鏈合成的起始密碼子 某種分泌蛋白的第一個氨基酸并不是甲硫氨酸 這是新生肽鏈經(jīng)內質網(wǎng)和高爾基體加工修飾的結果 答案 1 DNA復制 只寫復制不對 線粒體葉綠體 2 3H TdR是DNA合成的原料之一 可根據(jù)放射性強度變化來判斷DNA合成情況 3 RNA聚合酶一 4 tRNA內質網(wǎng)高爾基體 易錯辨析一個密碼子只對應一種氨基酸 一種氨基酸可能有一種或多種密碼子 一種tRNA只能轉運一種氨基酸 一種氨基酸可能由一種或多種tRNA轉運 考向二基因對性狀的控制 5年8考 典例3 2014 江蘇卷 6 研究發(fā)現(xiàn) 人類免疫缺陷病毒 HIV 攜帶的RNA在宿主細胞內不能直接作為合成蛋白質的模板 依據(jù)中心法則 下圖 下列相關敘述錯誤的是 A 合成子代病毒蛋白質外殼的完整過程至少要經(jīng)過 環(huán)節(jié)B 侵染細胞時 病毒中的蛋白質不會進入宿主細胞C 通過 形成的DNA可以整合到宿主細胞的染色體DNA上D 科學家可以研發(fā)特異性抑制逆轉錄酶的藥物來治療艾滋病思路點撥HIV為逆轉錄病毒 遺傳物質在生物細胞中需逆轉錄為DNA后 再轉錄為RNA才能翻譯產(chǎn)生蛋白質 解析人類免疫缺陷病毒 HIV 屬反轉錄病毒的一種 主要攻擊人體的淋巴細胞 在侵染過程中HIV整體進入T淋巴細胞內 故B選項是錯誤的 HIV的遺傳物質RNA 經(jīng)逆轉錄形成的DNA可整合到患者細胞的基因組中 再通過病毒DNA的復制 轉錄和翻譯 每個被感染的細胞就成為生產(chǎn)出大量的HIV 然后由被感染的細胞裂解釋放出來 根據(jù)題圖中的中心法則可知病毒DNA是通過逆轉錄過程合成 可見科研中可以研發(fā)抑制逆轉錄酶的藥物來治療艾滋病 故A C D選項均正確 答案B 易錯辨析HIV病毒在侵染T淋巴細胞時將其RNA和逆轉錄酶一起注入細胞體內 在逆轉錄酶的催化下逆轉錄成DNA 然后形成的DNA在整合到細胞核DNA中 考情一基因的表達1 如圖是蛋白質合成過程示意圖 下列相關敘述正確的是 A 圖中共有2種RNAB 圖示過程中堿基間的配對方式有3種C 氨基酸 將與氨基酸 脫水縮合形成肽鍵D 終止密碼子位于b端解析圖示為翻譯過程 圖中共有mRNA tRNA rRNA3種RNA 堿基間的配對方式有A與U G與C U與A C與G 共4種 翻譯方向為由a端到b端 氨基酸 將與氨基酸 脫水縮合形成肽鍵 答案D 2 2014 課標 卷 5 關于核酸的敘述 錯誤的是 A 細胞核中發(fā)生的轉錄過程有RNA聚合酶的參與B 植物細胞的線粒體和葉綠體中均可發(fā)生DNA的復制C 雙鏈DNA分子中一條鏈上磷酸和核糖是通過氫鍵連接的D 用甲基綠和吡羅紅染色可觀察DNA和RNA在細胞中的分布 解析轉錄主要發(fā)生在細胞核中 該過程需要RNA聚合酶的催化 植物細胞的線粒體和葉綠體中均含有DNA 均可發(fā)生DNA的復制 DNA分子中所含五碳糖是脫氧核糖 一條脫氧核苷酸鏈中磷酸和核糖之間通過磷酸二酯鍵連接起來 甲基綠吡羅紅混合使用對細胞染色 甲基綠能使DNA呈現(xiàn)綠色 吡羅紅能使RNA呈現(xiàn)紅色 答案C 3 2015 北京東城聯(lián)考 美國科學家安德魯 菲爾和克雷格 梅洛發(fā)現(xiàn)了RNA干擾現(xiàn)象 這是一個有關控制基因信息流程的關鍵機制 下列有關RNA的敘述中錯誤的是 A 有的RNA具有生物催化作用B tRNA rRNA和mRNA都是基因轉錄的產(chǎn)物C mRNA上有多少個密碼子就有多少個tRNA與之對應D 分化后的不同形態(tài)的細胞中mRNA的種類和數(shù)量均不同 解析有的RNA是酶 具有生物催化作用 RNA 包括tRNA rRNA和mRNA 是基因轉錄的產(chǎn)物 mRNA上的終止密碼子沒有與之對應的tRNA 細胞分化形成不同形態(tài)的細胞是基因選擇性表達的結果 因此它們中的mRNA種類和數(shù)量均不同 答案C 考情二基因對性狀的控制4 結合以下表 圖分析 有關說法正確的是 A 可發(fā)生在人體健康細胞中B 青霉素和利福平能抑制DNA的復制C 結核桿菌的 和 都發(fā)生在細胞質中D 環(huán)丙沙星 利福平和紅霉素分別能抑制細菌的 和 過程解析圖中 和 一般只發(fā)生在某些RNA病毒中 不發(fā)生在有細胞結構的生物中 根據(jù)題意可知青霉素和利福平分別影響細菌細胞壁的生成以及轉錄過程 答案D 5 2015 安慶???珠蛋白是血紅蛋白的組成成分 如果將來自非洲爪蟾的網(wǎng)織紅細胞的珠蛋白mRNA以及放射性標記的氨基酸 注射到非洲爪蟾的卵細胞中 結果如圖甲所示 如果注射含有珠蛋白mRNA的多聚核糖體以及放射性標記的氨基酸 則結果如圖乙所示 下列相關分析中 正確的是 A 外源mRNA的注入不影響卵細胞自身蛋白質的合成B 珠蛋白mRNA在卵細胞中可能競爭利用其中的核糖體C 若不注入珠蛋白mRNA 卵細胞也能合成少量珠蛋白D 卵細胞內沒有控制珠蛋白合成的基因 解析由圖甲可知 向卵細胞中注入珠蛋白mRNA會使卵細胞自身蛋白質的合成量下降 結合圖乙可知 珠蛋白mRNA在卵細胞中可能競爭利用其中的核糖體 進而影響了卵細胞自身蛋白質的合成 卵細胞中含有控制珠蛋白合成的基因 只是該基因在卵細胞中未表達 不能合成珠蛋白 答案B 6 2015 天津模擬 下圖表示某植物在紅光照射下 葉肉細胞中發(fā)生的一系列生化反應 圖中的SSU LSU和LHCP表示三種不同的蛋白質 請分析回答 1 完成圖中的過程 時 需遵循的堿基互補配對原則是 此過程既需要 作為原料 還需要與基因啟動部位結合的 酶進行催化 由圖分析 過程 發(fā)生在位于 的核糖體上 2 若圖中的LHCP中有一段氨基酸序列為 絲氨酸 谷氨酸 攜帶絲氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密碼子分別為AGA CUU 則基因b中供轉錄用的模板鏈堿基序列為 從圖中分析 LHCP合成后轉移至 上發(fā)揮作用 影響與之相關的光合作用過程的主要環(huán)境因素是 至少答兩點 3 圖中的SSU和LSU組裝成Rubisco酶 說明Rubisco酶的合成受 控制 從其分布位置推斷 Rubisco酶與光合作用的 階段有關 解析 1 過程 為轉錄 該過程以DNA的一條鏈作為模板 以游離的4種核糖核苷酸為原料 按照A U G C T A的堿基配對原則 在RNA聚合酶催化作用下合成mRNA分子 過程 為在核糖體上合成蛋白質的過程 2 反密碼子堿基與基因模板鏈堿基均與mRNA堿基進行配對 故反密碼子的堿基序列與基因模板鏈堿基序列相同 U換T 即基因b中供轉錄用的模板鏈堿基序列為AGACTT 圖示中LHCP合成后轉移至葉綠體的類囊體 該結構是光反應場所 影響光反應的環(huán)境因素主要是光強和溫度 3 SSU是由核基因控制合成的蛋白質 LSU的合成則受葉綠體基因的控制 即Rubisco酶的合成同時受核基因和葉綠體基因共同控制 該酶分布于葉綠體基質 說明該酶催化暗反應過程 答案 1 A U G C T A核糖核苷酸RNA聚合細胞質基質和葉綠體基質 2 AGACTT 類囊體光照強度 溫度 3 細胞核基因和葉綠體基因共同暗反應- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞:
- 高考生物一輪復習 第6單元 第18講 基因的表達課件 2 高考 生物 一輪 復習 單元 18 基因 表達 課件
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學習交流,未經(jīng)上傳用戶書面授權,請勿作他用。
鏈接地址:http://www.820124.com/p-8334774.html