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幼兒園大班體育教案詳案 看我七十二變 設(shè)計(jì)意圖 在一次玩報(bào)紙的活動(dòng)中 很多孩子自發(fā)地用報(bào)紙卷出紙棍 并 由紙棍聯(lián)想到了金箍棒 而且很快進(jìn)入孫悟空的角色 紛紛模仿孫 悟空耍金箍棒的動(dòng)作 由此我受到啟發(fā) 將深受幼兒喜愛(ài)的孫悟空 形象和金箍棒融入到體育活動(dòng)中 大班孩子已經(jīng)初步掌握走 跳 鉆 爬等基本動(dòng)作 特別是對(duì) 爬行方面的游戲興趣很濃 但幼兒對(duì)雙膝不著地爬行有一定的困難 考慮到幼兒的興趣及發(fā)展需要 我們?cè)O(shè)計(jì)了此活動(dòng) 力圖在活動(dòng) 中通過(guò)引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索并學(xué)習(xí)與同伴合作游戲 使幼兒在愉快的 游戲中練習(xí)并提高爬行的動(dòng)作技能 鍛煉身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性 獲得愉悅的情感體驗(yàn) 活動(dòng)目標(biāo) 1 樂(lè)于參加以紙棍為道具的體育活動(dòng) 體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè) 2 練習(xí)膝蓋不著地爬行 增強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性 3 能和同伴合作探索紙棍的多種玩法 活動(dòng)準(zhǔn)備 每位幼兒一根自制的紙棒 用舊報(bào)紙做成 布置好活 動(dòng)場(chǎng)地 活動(dòng)過(guò)程 1 準(zhǔn)備部分 幼兒每人手持一根紙棒 做棍棒操 導(dǎo)語(yǔ) 小朋友當(dāng)小孫悟空 老師當(dāng)猴王 請(qǐng)猴兒們一起操練起 來(lái) 2 基本部分 幼兒自由探索紙棍的各種玩法 孫悟空最大的本領(lǐng)是什么 小朋友用金箍棒能夠變出多少種玩 法 教師巡回觀察 發(fā)現(xiàn)幼兒不同的玩法 并啟發(fā)引導(dǎo)幼兒相互學(xué) 習(xí) 共同分享 老師引導(dǎo)幼兒在分享同伴經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上 練習(xí)膝蓋不著地爬 行 A 請(qǐng)幼兒學(xué)學(xué)孫悟空爬山的動(dòng)作 B 教師示范 把紙棍接成一條直線 手腳著地 騎 在紙棍上 爬行 C 幼兒自由練習(xí) 教師幫助能力差的幼兒規(guī)范爬行動(dòng)作 D 幼兒分組進(jìn)行游戲 要求 以速度最快 膝蓋不著地者為勝 競(jìng)賽游戲 摘桃子 A 教師引導(dǎo) 小孫悟空的肚子餓了 我們?nèi)フ易映?可是 在路上有很多障礙 我們要爬過(guò)草地 跨過(guò)小河 看誰(shuí)不怕困難最 先摘到桃子 B 教師講解玩法 幼兒站成一隊(duì) 第一個(gè)幼兒首先膝蓋不著地 爬過(guò)草地 然后助跑跨跳跨過(guò)小河 最后 摘 到桃子跑回來(lái) 拍 一下第二個(gè)幼兒的手 第二個(gè)幼兒接著出發(fā) 依次進(jìn)行 C 幼兒分組比賽 給獲勝的幼兒發(fā)桃子表示鼓勵(lì) 3 結(jié)束部分 聽(tīng) 白龍馬 的音樂(lè) 利用棍棒 在教師的引導(dǎo) 下做放松運(yùn)動(dòng)