《蘇教版九年級語文下冊第3課陳毅市長同步練習及答案.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《蘇教版九年級語文下冊第3課陳毅市長同步練習及答案.doc（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

3陳毅市長 一、積累與運用 1．給下列加點字注音。 少頃（ ） 請?zhí)? ） 閉門羹（ ） 咋（ ）個辦 駑（ ）鈍 撳（ ）鈕 2．在齊仰之的話語中，時常有一些化學名詞，既顯示出他的職業(yè)特點，也準確表達了他的思想感情。例如，他把元素、分子量說成是自己的朋友，表明他與化學實驗工作密不可分；他用“絕不會溶解”表明即使泡在政治里，自己也不會化開。這些語言形象地表明了他埋頭工作、不問政治的態(tài)度。當思想轉(zhuǎn)變后，他又用“酸性”比喻自己的清高、迂腐，用“化學變化”形象表明自己思想的徹底轉(zhuǎn)變。請你仿照齊仰之的話語，寫一寫各科老師說的話，力求做到既顯出他的職業(yè)特點，又準確表達了他的思想感情。 3、齊仰之從“閑談不得超過三分鐘”、“我只有三分鐘的空閑”，且“從不例外”，到“可以延長片刻”，到“不受三分鐘之限”、“今日可以破此一例”，到扯下“閑談不得超過三分鐘”的字條，愿與陳毅秉燭夜談“三天三夜”，反映了他的思想發(fā)生了哪些變化？ 4、說說下列句中“化學”一詞的含義： （1 ）我認為，齊先生雖是海內(nèi)聞名的化學專家，可是對有一門化學齊先生也許一竅不通。 （2 ）陳市長真不愧是共產(chǎn)黨人的化學家，沒想到你的光臨使我這個多年不問政治、不問世事的老朽也起了化學變化！ 5、陳毅進了齊仰之的住屋后，為什么想起了劉禹錫的《陋室銘》，說齊仰之的屋“苔痕上墻綠，草色室中青”是什么意思？ 6、這場戲的舞臺說明中寫了陳毅有三次看表的動作。請你結(jié)合情節(jié)具體說說陳毅每次看表的心理活動是否相同？ 7、仿照例句，以“筆”為話題立意開頭，并作為本體，寫出兩個句式相同的比喻句。 例句：書似階梯，開啟心靈之門；書似燈塔，照亮前行之路。 仿句： 二、閱讀探究 閱讀《陳毅市長》中陳毅的一段臺詞，回答文后的問題。 ①先生此言差矣。②孟子說：“大而化之謂之圣?！雹凵鐣舨黄鸶锩兓?，實驗室里也就沒進行化學變化。④齊先生自己也說嘛，致力于化學四十余年，而建樹不多，啥子道理喲?⑤并非齊先生才( )學淺，而是社會未起變化緣故。⑥想當初，齊先生從海外學成回國，雄心勃勃，一心想振興中國的醫(yī)學工業(yè)，可是國民黨政府腐敗無能，毫不重視。⑦以致心灰意冷，躲進書齋，閉門研究學問以自( )，從此不再過問世事。⑧齊先生之所以英雄無用武之地，豈不是當時腐敗的社會所造成的嗎? 8、在文中( )內(nèi)填入適當?shù)淖纸M成詞。 9、解釋詞語。 （1）大而化之謂之圣： （2）建樹： 10、把“齊先生奔走呼告，盡遭冷遇?！币痪淝度朐?，選項正確的是( ) A．⑤句前 B．⑥句后 C。⑤句后 D．⑦句后 11、這段話用了什么修辭方法? 12、這段臺詞表現(xiàn)了陳毅怎樣的性格特點? 13、“心灰意冷，躲進書齋，閉門研究學問”的順序能否顛倒?為什么? 14、這個語段的中心句是什么? 三、閱讀拓展 閱讀《音樂之聲》一文中的語段，回答下列題。 院長問一位戴眼鏡的修女：“你說，卡塔林嬤嬤，你覺得瑪麗亞怎么樣？” 卡塔林：“這姑娘才好呢……可有時候……” 院長又問另一位修女：“阿格塔嬤嬤？” 阿格塔：“瑪麗亞很招人喜歡，就是有時候……有點怪?！? 院長轉(zhuǎn)而又問：“索菲婭嬤嬤，你說呢？” 索菲婭：“哦，我非常喜歡她，可她總是愛闖禍，你說是不是？”她向其他各位修女問道。 貝爾塔：“她說的一點都不錯?！? 修女們唱《瑪麗亞》： 貝爾塔（唱）：她爬樹，擦破皮，衣服撕窟窿。 索菲婭（唱）：做彌撒，蹦蹦跳跳，嘴里還吹著口哨。 貝爾塔（唱）：頭罩底下留著一頭卷發(fā)。 卡塔林（唱）：修道院里還把歌兒唱。 阿格塔（唱）：她上教堂不準時， 索菲婭（唱）：可懺悔起來倒真心誠意。 貝爾塔（唱）：她什么事都拖拖拉拉， 卡塔林（唱）：就是吃飯挺準時。 貝爾塔（唱）：不怪我心直口快，事實就是如此。 眾修女（合唱）：瑪麗亞不適合做修女。 在邊上好久沒開口的瑪格麗塔忍不住了。 瑪格麗塔（唱）：我倒想替她說幾句。 院長：“你說吧，瑪格麗塔嬤嬤?！? 瑪格麗塔（唱）：瑪麗亞總叫我笑哈哈。 瑪格麗塔唱到這里忍俊不禁哈哈大笑起來，其他修女也一齊放聲地笑了。 院長見狀無可奈何地搖搖頭。 院長（唱）：叫人拿瑪麗亞怎么辦？叫人怎么能抓住天上的云彩？ 15．在眾修女的眼中，瑪麗亞是一個怎樣的人？ 16．為什么眾修女說瑪利亞不適合做修女？ 17．“叫人怎么能抓住天上的云彩?！痹洪L的這句唱詞該怎樣理解？ 四、中考在線 （一）積累與運用 （浙江省溫州市） 1．讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出相應的漢字。 輕輕yn (1) 誦著“永嘉四靈”的詩歌，我們仿佛進入江南水鄉(xiāng)美麗的田園風光之 中。徐照的《舟上》所描繪的是：坐在一葉輕舟上的詩人停下船jiǎng (2 )舉目tio (3) 望，江畔坐落著四五戶人家，在朦朧的清晨中，曉光jn (4) 潤著月色，逐漸發(fā)亮的晨光里，一片霧氣彌漫在山色之間。 2．根據(jù)下面語境，為空格處選擇合適的詞語，將其序號填在橫線上。 飛鳥的飛翔是輕的，而飛鳥的翅膀是重的，鳥用自己的翅膀鑄就了飛翔的快樂；農(nóng)人收獲時的心情是 (1) 的，勞作時的腳步是 (2) 的，農(nóng)人用沉重的腳步換來了心里的輕 松；太陽的聲音是 (3) 的，是陽性的，把莊稼碾得越來越厚，月亮的聲音是 (4) 的，是陰性的，把那些陽性的喘息漸漸撫平。 A．重 B．輕 （二）閱讀 （福建省寧德市） 閱讀記敘文《你的眼神》，完成9—13題。（17分） ①那天，我又經(jīng)過那個地下通道，通道里有幾個彈著吉它唱歌的男孩，他們在唱一首歌，歌聲吸引了我的注意，讓我駐足。那是一段我熟悉的旋律。 我站在那里靜靜的聽完。歌聲的飄蕩中，我的記憶也如同流水緩緩而來。盡管，時間已經(jīng)流逝很久了。 ②曾經(jīng)的一段日子，我是這座城市電臺的DJ。我經(jīng)常穿過這個地下過街通道去對面的直播間做節(jié)目。通道里，總是靠邊席地坐著一個男孩子，一個彈著吉它唱歌的男孩子。男孩總是坐在固定的地方，他的前面是打開的琴袋，里面扔著過往的人隨手扔下的零錢。這并不奇怪，在很多城市的地下通道里，經(jīng)常會有這樣唱歌的男孩。 ③這個男孩總是穿一身牛仔，長長的頭發(fā)。我想，這個唱歌的男孩子是很愛酷的，因為無論什么時候，他總是帶著一副墨鏡。即使，他常坐的那個地方的燈壞了，他坐在黑暗中，也不會摘下他的墨鏡。 ④男孩的歌唱得很好，而且唱的大多是我喜歡的一些歌曲。而我經(jīng)過的時候，為了聽他的唱歌，常常走得很慢，往往是等他的一首歌唱完了，才走到他的跟前，然后放下一點零錢，再慢慢往前走，另外的一首歌唱完的時候，就是通道的近頭。 ⑤初夏的一天，那是一個下雨的日子。那天，那個男孩子唱的是beyond的《光輝歲月》，是我很喜歡的一首歌，我就站在那里傾聽。男孩唱得很投入，唱的很好，我也被他的投入打動了。他唱完的時候，我像往常一樣，在他的琴袋里放下零錢。這時候，這個男孩子突然說：“謝謝你”。 ⑥男孩子抬起頭，繼續(xù)說：“謝謝你。謝謝你這么長時間，一直給我的幫助。還有，要謝謝你的，是你每一次經(jīng)過的時候，都是蹲下來往我的琴袋里放錢。我在這個通道唱了三年的歌，你是唯一的一個蹲下來放錢的人。我聽得出你走路的聲音。即使你總是輕輕的蹲下來，即使你輕輕的離去；雖然我的眼睛看不到你。” ⑦我很吃驚。他摘下墨鏡，一雙很大的眼睛，但是沒有光澤。怪不得他從不摘下墨鏡，怪不得他總是坐在固定的地方，即使沒有燈光，也從不會移動。 ⑧他說：我就要走了，就要離開這座城市，我從這座城市的盲校畢業(yè)了，要到另外一個城市去。今天我在這里就是為了等你來。我想在我臨走的時候聽聲音。我想，你一定有著好聽的聲音；還有一雙善良的眼睛。臨走的時候，我要唱一首歌給你。 ⑨ 男孩子調(diào)了一下琴弦，輕輕的唱起來，是蔡琴的一首歌：《你的眼神》。我像往常一樣，靜靜地聽著，歌聲很優(yōu)美，令人感動。 ⑩那天，我走進直播間的時候，我在節(jié)目中講了這個依靠唱歌勤工儉學的男孩的故事。節(jié)目結(jié)束的時候，我選了那首歌：《你的眼神》做為結(jié)束，并且通過電波祝福他…… 3、作者用質(zhì)樸的語言講述了一個男孩的故事。請你概括男孩這一人物形象的特點。 4、讀下面一句話，說說你從中讀到了什么信息。（請分別從男孩和“我”兩個角度進行分析） 我聽得出你走路的聲音。即使你總是輕輕的蹲下來，即使你輕輕的離去；雖然我的眼睛看不到你。 ① ② 5、文中劃線的句子與下文中的哪個句子相照應？請找出并抄在橫線上。 6、文中第⑨段寫道：“我像往常一樣，靜靜地聽著，歌聲很優(yōu)美，令人感動。”請你想像并描述“我”此時的心理感受。（字數(shù)50字以內(nèi)） 7、讀完本文，請你為每年5月份的“助殘日”擬一條關(guān)愛殘疾人的公益廣告語。（20字以內(nèi)） 答案 3陳毅市長 一、積累與運用 1、qǐng tiě gēng zǎ n qn 2、數(shù)學老師：我們要用道德的坐標去衡量我們自己的每一個行為，以期取得真善美的最佳絕對值。 3、從不問政治，到愿意聽取陳毅的意見，最后接受了陳毅的誠摯的意見，決定信奉共產(chǎn)黨人的“革命化學”，為國出力。 4（1）.“化學專家”中的“化學”是指自然科學中的化學?！耙婚T化學”中的“化學”是指社會變化之學的意思。 （2）.“化學家”中的“化學”指改革，變化。“化學變化”中的“化學”可理解為“象化學那樣的”。 5、陳毅理解知識分子的“德”，從陋室看到了齊仰之的抱負，所以一下子想到了《陋室銘》。“苔痕上墻綠，草色室中青”是說，齊仰之的住處比劉禹錫的還“陋”，用詼諧幽默的話緩和了當時的氣氛，也給人親切、爽朗的好感。 6、第一次是在齊仰之看表之后，為計算時間心里有數(shù)而看。第二次是在齊仰之“急盼賜教”時，陳毅深知齊仰之求知心切，有意突出求知與談話不得超過三分鐘這一規(guī)矩的矛盾，讓齊仰之自動打破慣例。這次看表很有喜劇色彩。第三次看表是在齊仰之接受邀請之后，陳毅尊重科學家的工作，不肯多占用時間。三次看表雖是細節(jié)動作，但刻畫了陳毅機敏、靈活的性格，多安排在情節(jié)發(fā)展的重要時刻表現(xiàn)了陳毅從被動到主動的過程。 7、參考答案：筆似火焰 ，點燃文明之光；筆似犁鏵，耕耘五彩之夢。 二、閱讀探究 8、疏、娛 9、（1）原意指道德思想光明正大到能夠隨機變化的境界就叫做圣人了。這里借指政治變化。（2）．建立功績 10、B 11、反問、設(shè)問、引用 12、豪爽、幽默、聰穎、直爽。 13、不能。因為“心灰意冷”在先，是原因；而“躲進書齋”在后，“閉門研究化學”是結(jié)果。 14、社會若不起革命變化，實驗室里也無法進行化學變化。 三、閱讀拓展 15、天性活潑，熱愛唱歌；不守常規(guī)，無拘無束；純真快樂，自由自在；她自己快樂，也總給別人帶來快樂；她十分可愛又讓人感到頭痛。 16、瑪麗亞自由活潑的性格，與修道院的環(huán)境和要求極不協(xié)調(diào)。 17、院長在這句唱詞中，把瑪麗亞比作“天上的云彩”，意思是說拿瑪麗亞毫無辦法，這就如同人無法抓住天上的云彩一樣。 四、中考在線 （一）積累與運用 1、(1)吟 (2)槳 (3)眺 (4)浸 2、(1)B (2)A (3)A (4)B （二）閱讀 3、（1）熱愛生活，積極樂觀（2）身殘志不殘，自強自立（3）有一顆感恩之心（圍繞其中的兩個方面答即可滿分） 4、男孩的角度：男孩雖然看不見，但是人了卻能用心感受周圍的一切；“我”的角度：“我”是一個很有愛心的人，我對他人的尊重。 5、他摘下墨鏡，一雙很大的眼睛，但是沒有光澤 6、能緊扣文章的主題，符合當時的情境進行描寫，語言流暢優(yōu)美即可得滿分。 7、示例：讓我們攜手共進，同享一片藍天； 愛心是陽光，照耀你心房；讓我成為你的拐杖，走進愛的天地。等。