《高一物理 2-5 《自由落體運(yùn)動(dòng)》學(xué)案 新人教版必修1》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高一物理 2-5 《自由落體運(yùn)動(dòng)》學(xué)案 新人教版必修1（6頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

111 "湖南省隆回縣萬和實(shí)驗(yàn)學(xué)校高中物理必修一學(xué)案：2-5 自由落體運(yùn)動(dòng) " 姓名： 班級(jí)： 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．認(rèn)識(shí)自由落體運(yùn)動(dòng)，知道影響物體下落快慢的因素，理解自由落體運(yùn)動(dòng)是在理想條件下的運(yùn)動(dòng)，知道它是初速度為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng)． 2．能用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器或其他實(shí)驗(yàn)儀器得到相關(guān)的運(yùn)動(dòng)軌跡并能自主進(jìn)行分析． 3．知道什么是自由落體的加速度，知道它的方向，知道在地球上的不同地方，重力加速度大小不同． 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】自由落體運(yùn)動(dòng)的概念及探究自由落體運(yùn)動(dòng)的過程． 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】能用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器或其他實(shí)驗(yàn)儀器得到相關(guān)的運(yùn)動(dòng)軌跡并能自主進(jìn)行分析． 【知識(shí)鏈接】請(qǐng)寫出勻變速直線運(yùn)動(dòng)的有關(guān)規(guī)律： 速度公式： 位移公式： 速度位移公式： 推論：做勻變速直線運(yùn)動(dòng)的物體，在連續(xù)相等的時(shí)間間隔T內(nèi)位移之差為一恒量。 即： 。這是判斷物體是否做勻變速直線運(yùn)動(dòng)的依據(jù)。 【自主探究】 一、自由落體運(yùn)動(dòng) 物體下落的運(yùn)動(dòng)是一種常見的運(yùn)動(dòng)。 多媒體展示：生活中物體下落的運(yùn)動(dòng)。 思考問題：石頭明顯比樹葉下落的快，那么是否重的物體比輕的物體下落的快呢？ 探究一：重的物體比輕的物體下落的快嗎？ (學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究) 取一個(gè)鉤碼和兩張面積相同的紙片，在下述幾種情況下，都讓它們從同一高度自由下落，觀察下落快慢情況。 ①?gòu)耐桓叨韧瑫r(shí)釋放一個(gè)鉤碼和一張紙片，可以觀察到誰下落得快？ ②兩張完全相同的紙片，將其中一張揉成紙團(tuán)后從同一高度同時(shí)釋放，可以觀察到誰下落得快？ ③兩張完全相同的紙片，把其中一張撕掉一半并揉成一團(tuán)，將兩者從同一高度同時(shí)由靜止釋放，可以觀察到誰下落得快？ 結(jié)論：物體下落過程的運(yùn)動(dòng)快慢情況與物體 無關(guān)． 探究二：影響物體下落快慢的因素是什么呢？ 猜想： 驗(yàn)證： (演示實(shí)驗(yàn))“牛頓管”的實(shí)驗(yàn) 拿一個(gè)長(zhǎng)約1.5米，一端封閉，另一端有開關(guān)的玻璃管（牛頓管），把小鐵片和羽毛放到這個(gè)玻璃管里。 1、將羽毛和金屬片放入有空氣的玻璃管中，讓它們同時(shí)下落，觀察到的現(xiàn)象： 2、 將羽毛和金屬片放人抽去空氣的玻璃管中，讓它們同時(shí)下落，觀察到的現(xiàn)象： 結(jié)論：影響落體運(yùn)動(dòng)快慢的因素是 的作用，沒有空氣阻力時(shí)，只在重力作用下輕重不同的物體下落快慢 ． 閱讀課本P43第二自然段并回答：(1)自由落體運(yùn)動(dòng)有什么特點(diǎn)？ （2）什么情況下的物體的下落可看作是自由落體運(yùn)動(dòng)？ 二、自由落體運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)性質(zhì) 探究三 ：自由落體運(yùn)動(dòng)是什么性質(zhì)的運(yùn)動(dòng)呢？ 1、猜想：通過前面的實(shí)驗(yàn)觀察，可以猜想自由落體運(yùn)動(dòng)是一個(gè)什么樣的運(yùn)動(dòng)？ 2、驗(yàn)證猜想：如何驗(yàn)證自己的猜想？ 3、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)： （1）用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器來研究自由落體運(yùn)動(dòng) [實(shí)驗(yàn)探究]按照教材第43頁的圖2．5—1裝置做實(shí)驗(yàn)，將一系有紙帶的重物從一定的高度自由下落，利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器記錄重物的下落過程．讓學(xué)生根據(jù)以前做過的“研究物體勻加速直線運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)，分組定量測(cè)定，分析出落體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律。用推論法求出物體運(yùn)動(dòng)的加速度。（時(shí)間間隔T=1/30s） 在對(duì)紙帶進(jìn)行數(shù)據(jù)處理可知：自由落體運(yùn)動(dòng)是 運(yùn)動(dòng)。 （2）也可以用頻閃照相來研究自由落體運(yùn)動(dòng) 播放flash動(dòng)畫模擬用頻閃照相來研究自由落體運(yùn)動(dòng)。 三、自由落體加速度 討論：在同一地點(diǎn)，不同物體做自由落體運(yùn)動(dòng)的加速度一樣嗎? 提示：我們可以用剛做的牛頓管實(shí)驗(yàn)來說明這個(gè)問題，兩個(gè)物體由同樣高度同時(shí)由靜止下落，為什么同時(shí)達(dá)到地面？ 1 、在同一地點(diǎn)，一切物體的自由落體運(yùn)動(dòng)加速度都相同。這個(gè)加速度叫做自由落體加速度，也叫重力加速度，通常用g來表示。 閱讀教材p43完成下列問題： 1．自由落體運(yùn)動(dòng)的加速度它的方向如何? 2、看教材第44頁列表，嘗試從表中尋找出規(guī)律． 五、自由落體運(yùn)動(dòng)的應(yīng)用 1、測(cè)定反應(yīng)時(shí)間 從發(fā)現(xiàn)情況到采取相應(yīng)行動(dòng)所經(jīng)過的時(shí)間叫反應(yīng)時(shí)間。 【做一做】測(cè)定反應(yīng)時(shí)間 操作：一位同學(xué)捏住尺子的上端，保持直尺豎直不動(dòng)，你用一只手在直尺的零刻度處做握住木尺的準(zhǔn)備。當(dāng)看到那位同學(xué)放開手時(shí),你立即握住木尺. 讀數(shù)：直尺下落的距離，即為你所捏處的刻度值。 請(qǐng)回答測(cè)反應(yīng)時(shí)間尺的原理 例1、若你的手握在20cm處，你的反應(yīng)時(shí)間為多長(zhǎng)？若招飛時(shí)對(duì)飛行員的反應(yīng)時(shí)間要求達(dá)到 0.16s，你能當(dāng)飛行員嗎？（g取10m／s2） 2、粗略測(cè)量高樓、懸崖等的高度和深井的深度 例2、給你一個(gè)秒表、一個(gè)小球，并且知道本地的重力加速度是9.8m/s2, 請(qǐng)用以上器材測(cè)量教學(xué)樓5樓欄桿離地的高度。 例3、一位觀察者測(cè)出，懸崖跳水者碰到水面前在空中下落了3s.如果不考慮空氣阻力，懸崖有多高？實(shí)際上是有阻力的，因此實(shí)際高度比計(jì)算值大些還是小些？為什么？ 3、 測(cè)重力加速度 【知識(shí)梳理】 自由落體運(yùn)動(dòng) 1、 定義： 2、 特點(diǎn)： 3、 性質(zhì)： 4、 自由落體加速度： 5、 規(guī)律： 【鞏固拓展訓(xùn)練】 1．關(guān)于自由落體運(yùn)動(dòng)的加速度g,下列說法中正確的是( ) A．重的物體的g值大 B．同一地點(diǎn),輕重物體的g值一樣大 C．g值在地球上任何地方都一樣大 D．g值在赤道處大于在北極處 2．甲物體的重力是乙物體重力的3倍，它們從同一高度處同時(shí)自由下落，由下列說法正確的是（ ） A．甲比乙先著地 B．甲比乙的加速度大 C．甲、乙同時(shí)著地 D．無法確定誰先著地 3．自由落體運(yùn)動(dòng)的v-t圖象應(yīng)是圖中的( ) 4．一個(gè)物體從20m高的地方下落,到達(dá)地面時(shí)的速度是多大?落到地面用了多長(zhǎng)時(shí)間? (取g=10m/s2) 5、 質(zhì)量為2kg的小球從離地面80m空中自由落下，g=10m/s2，求： （1）經(jīng)過多長(zhǎng)時(shí)間落地？（2）第一秒和最后一秒的位移。（3）下落時(shí)間為總時(shí)間的一半時(shí)下落的位移。 6、一個(gè)物體從樓頂下落，在到達(dá)地面前最后1s內(nèi)下落的高度為樓高的，求樓高？（） 7、水滴由屋檐自由下落，當(dāng)它通過屋檐下高為1.4m的窗戶時(shí)，用時(shí)0. 2s，不計(jì)空氣阻力，g取10m/s2，求窗臺(tái)下沿距屋檐的高度。 111