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2020年春部編小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《道德與法治》第四課地球--我們的家園第3課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 4.地球--我們的家園教案 課 題 4.地球--我們的家園（第三課時(shí)） 上課時(shí)間 年 月 日 教學(xué)目標(biāo) 1.反思和改進(jìn)自己的生活方式，思考如何更好地節(jié)約能源、有效利用能源，如何從身邊做起，保護(hù)環(huán)境。 2．了解節(jié)約能源的重要性，初步掌握一些環(huán)保的方法，從生活的細(xì)節(jié)做起，保護(hù)環(huán)境和資源。 3．開展調(diào)查和探究活動(dòng)，從日常生活中尋找事例，提高分析問題的能力。 4．對(duì)地球的環(huán)境產(chǎn)生責(zé)任意識(shí)，并真正意識(shí)到要用行動(dòng)保護(hù)環(huán)境。 教學(xué)重 難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)： 了解節(jié)約能源的重要性，初步掌握一些環(huán)保的方法，從生活的細(xì)節(jié)做起，保護(hù)環(huán)境和資源。 教學(xué)難點(diǎn)： 將環(huán)保的行動(dòng)落實(shí)到生活中。 教具學(xué)具準(zhǔn)備 1．教師：圖片、視頻、文字資料 2．學(xué)生：課前收集資料。 教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì) 二次設(shè)計(jì) 課前引入： 1、師：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道現(xiàn)在的環(huán)境問題日趨嚴(yán)重，如果再不想想辦法，地球就會(huì)不適合人類生存，那我們也會(huì)面臨末日。由此，我國提出了“可持續(xù)發(fā)展”。 2、師：什么是“可持續(xù)發(fā)展”？ 3、師：要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，我們大家就要立即行動(dòng)起來，保護(hù)環(huán)境是我們“共同的責(zé)任”。（出示課題） 活動(dòng)一： 世界各國為環(huán)境保護(hù)采取的行動(dòng)。 （四）我們身邊的環(huán)境問題 1、師：為了更有效地保護(hù)地球，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，世界各國通過簽訂協(xié)定、制定法律等方式來限制人類對(duì)地球的傷害。 2、師：課前，同學(xué)們已經(jīng)搜集了《巴黎協(xié)定》和《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》的相關(guān)資料，現(xiàn)在我們來交流一下。 活動(dòng)二： 了解能源 1.師：通過以前的學(xué)習(xí)，我們知道了地球母親有著豐富的寶藏，人類合理運(yùn)用這些資源，可以提高了我們的生活水平。我們來說說地球上到底有哪些能源。 2. 師：可是地球母親的資源是有限的，如果不注意保護(hù)，地球資源總有用完的一天，同時(shí)，我們對(duì)資源的過度使用又破壞了地球環(huán)境。所以我們要節(jié)約能源，同時(shí)也要尋找新能源。請(qǐng)閱讀書 頁，說一說我們現(xiàn)在有哪些新能源可以利用，你對(duì)這些能源又有哪些了解？ 3.師：你們聽說過嗎，里約奧運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)牌是歷屆奧運(yùn)會(huì)中最環(huán)保的獎(jiǎng)牌，這是為什么呢？2020年東京運(yùn)動(dòng)會(huì)的獎(jiǎng)牌，你們有所了解嗎？ （播放相關(guān)短片或文字） 4.師：說說你的感想。 5.師：保護(hù)環(huán)境使我們每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)，人們?cè)O(shè)立了很多保護(hù)環(huán)境的節(jié)日，閱讀 了解一下，并說說你還知道哪些與保護(hù)地球有關(guān)的日子？這些日子里我們可以做些什么？ 活動(dòng)三： 保護(hù)環(huán)境，馬上行動(dòng)起來。 1、師：每個(gè)人都應(yīng)該保護(hù)人類賴以生存的地球，大人們可以制定法律，發(fā)明有關(guān)的節(jié)約能源的產(chǎn)品，那我們小學(xué)生可以做些什么呢？聯(lián)系自己的日常生活，說一說。 2、做一名小小環(huán)境觀察員。小組為單位，圍繞生活中發(fā)現(xiàn)的環(huán)境小問題展開研究，提出改善建議。 3、集體制定愛護(hù)地球的班級(jí)環(huán)保公約。 3、小結(jié)：保護(hù)地球，人人有責(zé)，我們應(yīng)該從身邊做起，從小事做起，養(yǎng)成主動(dòng)節(jié)約能源的好習(xí)慣。 總結(jié)延伸： 爭(zhēng)做“垃圾分類小達(dá)人” 1.出示評(píng)價(jià)單： 媒體出示：“節(jié)約能源小達(dá)人”課堂評(píng)價(jià)單 同學(xué)們，看一看自己生活中的行為，有沒有節(jié)約能源呢？ 2. 小結(jié)：今天，我們討論了很多環(huán)境保護(hù)的問題，也明白了愛護(hù)環(huán)境要從身邊的點(diǎn)滴做起，光有這些還不夠，我們還要在生活中堅(jiān)持。 3.媒體出示：“節(jié)約能源小達(dá)人”課后評(píng)價(jià)單。 4.總結(jié)：讓我們爭(zhēng)做“節(jié)約能源小達(dá)人”，保護(hù)地球從身邊的小事做起，從今天開始，時(shí)時(shí)刻刻努力去做。 板 書 設(shè) 計(jì) 我們共同的責(zé)任 《巴黎協(xié)定》 傳統(tǒng)能源 保護(hù)地球環(huán)境 《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》 節(jié)約用水 節(jié)約用電 垃圾分類 …… 新能源 節(jié)約能源 評(píng)價(jià)單： “節(jié)約能源小達(dá)人”評(píng)價(jià)單 評(píng)價(jià)維度 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 評(píng)價(jià)結(jié)果 部分做到 大致做到 完全做到 離開主動(dòng)關(guān)閉點(diǎn)燈電源 家庭用水做到多次利用 可回收垃圾能正確二次分類處理 教研組長審核意見： 教導(dǎo)處審核意見：