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第三節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式 如果手指偶然被某個(gè)尖銳的物體扎了一下 或不小心被燙了一下 你是先感覺(jué)到疼還是先把手縮回來(lái)呢 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式反射 實(shí)驗(yàn) 操作步驟 每?jī)晌煌瑢W(xué)一組 兩人輪換進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 一位同學(xué)作為受試者坐在椅子上 一條腿著地 另一條腿自然地搭在這條腿上 另一位同學(xué)用手掌內(nèi)側(cè)的邊緣 迅速叩擊一下受試同學(xué)上面的那條腿膝蓋下面的韌帶 討論 1 叩擊韌帶時(shí) 上面的小腿有什么反應(yīng) 想一想 這種反應(yīng)是生來(lái)就有的 還是中生活中逐漸獲得的 2 膝跳反射受大腦控制嗎 為什么 人體通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng) 對(duì)外界或內(nèi)部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應(yīng) 反射 反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ) 反射弧 感受器 傳入神經(jīng) 神經(jīng)中樞 效應(yīng)器 支配縮手的肌肉 傳出神經(jīng) 松開燙手饅頭的反射弧示意圖 如果手指偶然被某個(gè)尖銳的物體扎了一下 或不小心被燙了一下 你是先感覺(jué)到疼還是先把手縮回來(lái)呢 感受器 傳入神經(jīng) 傳出神經(jīng) 效應(yīng)器 膝跳反射中樞 1 2 3 4 5 膝跳反射 1 叩擊韌帶時(shí) 上面的小腿有什么反應(yīng) 想一想 這種反應(yīng)是生來(lái)就有的 還是中生活中逐漸獲得的 2 膝跳反射受大腦控制嗎 為什么 條件反射 非條件反射 反射的種類 生下來(lái)就有的 通過(guò)遺傳獲得的先天性的反射 出生后在生活過(guò)程中通過(guò)訓(xùn)練逐漸形成的后天性反射 判斷下列行為是條件反射還是非條件反射 飛蛾撲火 猴子騎車 蜘蛛織網(wǎng) 候鳥南飛 小鳥筑巢 畫餅充饑 小鳥學(xué)飛翔 鸚鵡說(shuō)話 非條件反射 條件反射 飛蛾撲火 蜘蛛結(jié)網(wǎng) 候鳥南飛 小鳥筑巢 猴子騎車 畫餅充饑 小鳥學(xué)飛翔 鸚鵡說(shuō)話 望梅止渴 1 吃梅止渴 2 望梅止渴 3 談梅止渴 分析 吃梅止渴是人和動(dòng)物生下來(lái)就會(huì)的反射 是非條件反射 望梅止渴是在人或動(dòng)物出生以后的生活過(guò)程中逐漸形成的后天性反射 是條件反射 談梅止渴與大腦皮層中的語(yǔ)言中樞有關(guān) 是人類特有的反射 談梅止渴 談虎色變 驚弓之鳥 實(shí)驗(yàn)名稱 測(cè)定反應(yīng)速度試驗(yàn)提出問(wèn)題 反應(yīng)快慢與注意力是否集中有關(guān)嗎 作出假設(shè) 反應(yīng)快慢與注意力是否集中有關(guān) 制定計(jì)劃 3個(gè)人一組 讓甲同學(xué)記錄 乙同學(xué)和丙同學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)施計(jì)劃 讓甲同學(xué)拿著尺子的 0 刻度上 并把胳膊肘放在桌子上 乙同學(xué)把手放在尺子大約20厘米處 伸出大拇指和食指 聚精會(huì)神 準(zhǔn)備接住尺子 丙同學(xué)發(fā)出指令 仔細(xì)觀察尺子刻度并詳細(xì)記錄 再做一次上面的活動(dòng) 同時(shí)甲同學(xué)故意講笑話干擾乙同學(xué) 丙同學(xué)發(fā)出指令 仔細(xì)觀察尺子刻度并詳細(xì)記錄 設(shè)置重復(fù)實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論 實(shí)驗(yàn) 注意力集中時(shí)反應(yīng)較快 注意力不集中時(shí)反應(yīng)較慢 討論 1 你們小組得出的結(jié)論與假設(shè)一致嗎 2 接尺子的活動(dòng)是否屬于反射 3 做同一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)時(shí) 反應(yīng)速度會(huì)不會(huì)隨著練習(xí)次數(shù)的增加而提高 談收獲 本節(jié)課你學(xué)到了什么 課堂練習(xí) 1 在一個(gè)反射弧中 如果傳出神經(jīng)被截?cái)?則下列說(shuō)法正確的是 A 反射活動(dòng)不能完成B 反射活動(dòng)能完成C 神經(jīng)沖動(dòng)能傳到效應(yīng)器D 感受器不能接受刺激產(chǎn)生沖動(dòng) A 2 嬰幼兒吃糖時(shí)就會(huì)流唾液 見到穿白大褂的護(hù)士就哭的現(xiàn)象 分別屬于 A 復(fù)雜反射與復(fù)雜反射B 簡(jiǎn)單反射與復(fù)雜反射C 簡(jiǎn)單反射與簡(jiǎn)單反射D 復(fù)雜反射與簡(jiǎn)單反射 B 3 馬戲團(tuán)里的動(dòng)物在表演完節(jié)目后 馴獸員總要喂給它們一些食物 其作用是 A 鼓勵(lì)動(dòng)物的出色表演B 與動(dòng)物親近C 強(qiáng)化已經(jīng)形成的復(fù)雜反射D 強(qiáng)化已經(jīng)形成的簡(jiǎn)單反射 C