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一年級(jí)美術(shù)教案《我的太陽(yáng)》 廊坊安次區(qū)葛漁城鎮(zhèn)下官村小學(xué) 劉艷青 　　教學(xué)目標(biāo) ： 1、運(yùn)用線(xiàn)條、色彩表現(xiàn)自己的想象—我的太陽(yáng)，激發(fā)學(xué)生大膽想象、涂畫(huà)興趣。 2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單表述作品形、色與意的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生初步的自我評(píng)價(jià)能力。 3、以喜歡動(dòng)手涂畫(huà)為宗旨，激發(fā)學(xué)生作畫(huà)興趣。 教學(xué)準(zhǔn)備： 　　1、布置學(xué)生請(qǐng)家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)“我的太陽(yáng)”，給家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)“我的太陽(yáng)”。 　　2、《種太陽(yáng)》課件。 　 教學(xué)過(guò)程 ： 　　一、引入 1、情景創(chuàng)設(shè)，激發(fā)想象。(觀看課件《我的太陽(yáng)》進(jìn)入愉快的課堂學(xué)習(xí)之中。) 　　2、 師：“請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)，歌曲中說(shuō)些什么？”指名學(xué)生講述。 　　3、教師概括學(xué)生表述內(nèi)容，點(diǎn)題：“小朋友，假如讓你種太陽(yáng)，你想有一個(gè)什么樣的太陽(yáng)？” 　　板書(shū)： 我的太陽(yáng) 　　二、新授 　　1、師：指名說(shuō)說(shuō)自己心中的的太陽(yáng)。（約3分鐘主要意圖激發(fā)想象）。 2、師：“聽(tīng)了小朋友說(shuō)的“我的太陽(yáng)”，各自不同，很有想象力，很有趣。 3、教師示范繪畫(huà)太陽(yáng)，邊畫(huà)邊講解太陽(yáng)的繪畫(huà)步驟。 4、師：很多同學(xué)很小的時(shí)候就會(huì)畫(huà)這樣的太陽(yáng)——演示：一個(gè)圓形加上四周的光芒組成的簡(jiǎn)單圖形，這種太陽(yáng)非常普通，簡(jiǎn)單得連幼兒園的小朋友都會(huì)畫(huà)。有沒(méi)有哪個(gè)同學(xué)會(huì)畫(huà)特別一點(diǎn)的，和別人不一樣的太陽(yáng)？那么，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把自己想象中的太陽(yáng)畫(huà)出來(lái)。 5、提示：要大膽想，大膽畫(huà)，畫(huà)得越有趣、越可愛(ài)越好。 　 6、學(xué)生繪畫(huà) ，教師巡視、輔導(dǎo)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象、作畫(huà)。 7、分別指導(dǎo)繪畫(huà)要領(lǐng)：圖畫(huà)大些，不宜太小，用色大膽。 5、作品展示： 學(xué)生完成作業(yè)后，教師抽取有代表性的3—5幅作業(yè) ，通過(guò)實(shí)物投影放大觀賞，相互欣賞、激勵(lì)。 6、 簡(jiǎn)單自我評(píng)價(jià)。 師：指名同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的太陽(yáng)，教師在學(xué)生表述過(guò)程中從繪畫(huà)作業(yè) 的形、色、意方面因勢(shì)利導(dǎo)，如：為什么用這種顏色？為什么是這種形狀？這些圖畫(huà)表示什么？等等。同時(shí)，教師對(duì)學(xué)生的表述適時(shí)運(yùn)用優(yōu)美的語(yǔ)言給予概括，感染鼓勵(lì)學(xué)生。 　　三、小結(jié)： 　　師：還有許多小朋友的“太陽(yáng)”畫(huà)的都很有趣，沒(méi)有來(lái)得急講給同學(xué)們聽(tīng)，下課后互相說(shuō)說(shuō)?；丶易尠职謰寢尶纯?，問(wèn)他們看懂了嗎？講給他們聽(tīng)聽(tīng)。