《人教統(tǒng)編版五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第25課《古人談讀書(shū)》同步練習(xí)B卷.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教統(tǒng)編版五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第25課《古人談讀書(shū)》同步練習(xí)B卷.doc（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

人教統(tǒng)編版五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第25課《古人談讀書(shū)》同步練習(xí)B卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (共8題；共32分) 1. （7分）先給劃線的字注音，再寫(xiě)出一個(gè)這樣的地點(diǎn)。 ①展覽________館 體育________館 博________物館 ________館 ②診________所 研________究所 哨________所 ________所 2. （7分）看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 xiān yn guī z yn lio zhǔn bi nǎo dai ________ ________ ________ ________ ________ yǎn zu chbǎng qing b hu zhě ________ ________ ________ ________ 3. （3分）課文選詞填空。 休養(yǎng) 休息 ①我們既要有緊張的工作，又要有適當(dāng)?shù)腳_______。 ②我們的一個(gè)傷員在您家里________，敵機(jī)來(lái)了，您丟下自己的小孫孫，把傷員背進(jìn)了防空洞。 4. （2分）下面的選項(xiàng)中，哪一項(xiàng)課文中沒(méi)有寫(xiě)（ ） A . “我”的伙伴們都說(shuō)當(dāng)一只小蟲(chóng)子，一點(diǎn)兒都不好。 B . “我”有很多小伙伴，每一個(gè)都特別有意思。 C . 一只小蟲(chóng)因?yàn)椴恍⌒谋谎退懒恕? D . 不過(guò)，“我”覺(jué)得當(dāng)一只小蟲(chóng)子還真不錯(cuò)。 5. （2分）下列詞語(yǔ)感情色彩相同的一組是（ ） A . 親密無(wú)間 情同手足 形影不離 同舟共濟(jì) B . 毫不猶豫 生死與共 議論紛紛 奔走相告 C . 腳踏實(shí)地 火冒三丈 心安理得 起早貪黑 D . 無(wú)地自容 沁人心脾 忍俊不禁 鵝毛大雪 6. （3分）按照課文內(nèi)容回答。 （1）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 伯牙謂世再無(wú)知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。 （2）《我的伯父魯迅先生》一課，除了開(kāi)頭描寫(xiě)“悼念魯迅”之外，還寫(xiě)了________、________、________、________四件事，說(shuō)明了魯迅先生是一個(gè)________的人。 （3）詹天佑是我國(guó)________，他修鐵路，采取的兩種方法是：________、________。 （4）《窮人》一課中，采取了環(huán)境描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、人物對(duì)話等，從這些描寫(xiě)中，你看出桑娜是一個(gè)________人。 7. （3分）解釋劃線的字詞的意思。 ①死去元知萬(wàn)事空。________ ②但悲不見(jiàn)九州同。________ ③萬(wàn)馬齊喑究可哀。________ ④我勸天公重抖擻。________ 8. （5分）我能理解句子，并填空。 （1）羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。 這句話運(yùn)用了________的修辭手法，把________比作________，還把________比作________。 （2）走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)了一條迂回的明如玻璃的帶子——河！ “迂回”的意思是________；“迂回”寫(xiě)出了________；“明如玻璃”的意思是________，“明如玻璃”說(shuō)明了________。 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共25分) 9. （12分）閱讀課文片段，回答問(wèn)題。 記得七八歲的時(shí)候，我寫(xiě)了第一首詩(shī)。母親一念完那首詩(shī)，眼睛亮亮地，興奮地嚷著：“巴迪，真是你寫(xiě)的嗎？多美的詩(shī)啊！精彩極了！”她摟住了我，贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般落到我身上。我既靦腆又得意揚(yáng)揚(yáng)，點(diǎn)頭告訴她這首詩(shī)確實(shí)是我寫(xiě)的。她高興得再次擁抱了我。 “媽媽，爸爸下午什么時(shí)候回來(lái)？”我紅著臉問(wèn)。我有點(diǎn)迫不及待，想立刻讓父親看看我寫(xiě)的詩(shī)?！八砩掀唿c(diǎn)鐘回來(lái)?！蹦赣H摸著我的腦袋，笑著說(shuō)。 整個(gè)下午我都懷著一種自豪感等待父親回來(lái)。我用漂亮的花體字把詩(shī)認(rèn)認(rèn)真真地重新謄了一遍，還用彩色筆在它的周圍上描上一圈花邊。將近七點(diǎn)鐘的時(shí)候，我悄悄走進(jìn)飯廳，滿懷信心地把它放在餐桌父親的位置上。 七點(diǎn)。七點(diǎn)一刻。七點(diǎn)半。父親還沒(méi)有回來(lái)。我實(shí)在等不及了。我敬仰我的父親。他是一家影片公司的重要人物，寫(xiě)過(guò)好多劇本。他一定會(huì)比母親更加贊賞我這首精彩的詩(shī)。 （1）寫(xiě)出文中的一個(gè)比喻句。并寫(xiě)寫(xiě)這個(gè)比喻句的作用。 （2）對(duì)文中畫(huà)橫線的句子理解正確一項(xiàng)是（ ） A . 點(diǎn)明“我”對(duì)父親的期待，體現(xiàn)出緊張的心情。 B . 說(shuō)明時(shí)間過(guò)得很快。 C . “我”實(shí)在是沒(méi)事可干，就看著鐘表玩。 （3）用一句話概括選文的主要內(nèi)容。 10. （13分）閱讀短文，完成練習(xí)。（14分） 小爬蟲(chóng) 那天，我正在伏案寫(xiě)作，“?！钡囊宦?，一枚綠豆大小的圓形物從天而降，落在桌面上。我停下筆，正想伸手去掂量那枚“小豆”，不料它卻突然仲展成橢圓形狀，這分明是一只小爬蟲(chóng)。 那小爬蟲(chóng)仰躺在書(shū)桌上一個(gè)勁兒地朝空中亂踢著。我一時(shí)重心大起，拿起尺子一量：五毫來(lái)。我用尺子輕輕一拔，希望將它挑近點(diǎn)，誰(shuí)知?jiǎng)偱龅剿谋硽ぃ懔⒖炭s成一團(tuán)。 我好奇地看著它小心地展開(kāi)身體。它那乳白色的小足不斷地蹬著，聚集著力量使自己“龐大”的身軀翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。但不知是用力不當(dāng)還是別的原因，它只能平躺或是側(cè)向某一邊，卻無(wú)法使整個(gè)身體翻轉(zhuǎn)站立。（ ）每次都以失敗告鑄，（ ）它毫不氣候，一陣激烈的努力過(guò)后，稍微停歇幾分鐘，便又開(kāi)始使出渾身解數(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的愿望。我已不抱任何希望了. 我揉了揉發(fā)暈的眼睛，如此脆弱的生命卻具有如此強(qiáng)大的恒心與毅力是我始料未及的。 我低下頭來(lái)。令我驚奇的是，這只原本還仰躺在桌面上的小爬蟲(chóng)居然已經(jīng)翻身站起，并在書(shū)來(lái)上敏捷地爬著。 （1）選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填入文中括號(hào)內(nèi)。 因?yàn)椤浴?雖然……但是…… （2）聯(lián)系上下文解釋下列詞話的意思。 ①渾身解數(shù)：________ ②始料未及：________ （3）讀文中畫(huà)線的句子，聯(lián)系上下文理解并填空。 ①?gòu)摹叭嗔巳喟l(fā)脹的眼睛”我知道 ________。 ②說(shuō)小爬蟲(chóng)“脆弱”是因?yàn)開(kāi)_______。 （4）作者觀察小爬蟲(chóng)時(shí)經(jīng)歷的心理變化過(guò)程是：________→ ________→________。 （5）讀了短文，你認(rèn)為小爬蟲(chóng)脆弱嗎?結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕目捶ā? 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè) 參考答案 一、 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (共8題；共32分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 7-1、 8-1、 8-2、 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共25分) 9-1、 9-2、 9-3、 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 10-5、