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文秘知識/活動方案 “節(jié)約用水”綜合實踐活動方案 　　活動背景： 　　水是人類生命的搖籃，但是在日常生活中，人們往往不經(jīng)意間白白浪費了大量的水，本活動方案****于學生的生活世界，重在提醒他們認真觀察生活，熱愛自然。在活動中努力做到趣味性與科學性的統(tǒng)一，并嘗試與各學科整合，體現(xiàn)新課程的改革理念。 　　活動目標： 　　1．知識目標 　　了解水的作用，地球上水資源的分布情況及浪費現(xiàn)象，增強節(jié)水的自覺性，培養(yǎng)熱愛大自然的感情。 　　2．過程與方法 　　通過多種活動方式，培養(yǎng)學生研究問題的能力，養(yǎng)成對自然負責任的態(tài)度和行為習慣，發(fā)展學生初步的探索能力。 　　3．情感態(tài)度價值觀 　　鼓勵學生積極參與活動，做個節(jié)水、護水的人。 　　適用年級：三年級 　　設(shè)計者：晉江市磁灶梅里中心小學 吳冬梅 　　活動時長：本次活動共分三次進行。 　　活動過程： 　　第一次活動 　?。ㄒ唬┗顒觾?nèi)容：布置觀察任務(wù)，查閱資料。 　?。ǘ┗顒訒r間：xx、11、8-11、15 　?。ㄈ┗顒硬襟E： 　　一、布置觀察任務(wù)。 　　1、水有什么作用？ 　　2、地球上有多少可供使用的淡水？ 　　3、調(diào)查我國、我市缺水狀況。 　　4、觀察我們身邊有哪些浪費水的現(xiàn)象？（見附表） 　　5、分發(fā)“浪費水現(xiàn)象”學生調(diào)查問卷（見附表） 　　二、確定研究活動的途徑。 　　1、分組討論： 　　你們準備通過哪些途徑與方法來研究這些問題呢？ 　　2、教師指導研究活動的途徑： 　?。?）科學研究的方法很多，比如調(diào)查、采訪、查閱圖書、報刊或瀏覽相關(guān)的網(wǎng)站，都可以找到對我們有幫助的資料。 　　（2）介紹相關(guān)的網(wǎng)站： 　　中國水資源網(wǎng) 　　中國水資源在線 　　三、分組開展活動。 　　第二次活動 　?。ㄒ唬┗顒觾?nèi)容：匯報交流、確定主題。 　?。ǘ┗顒訒r間：xx、11、16-11、30 　?。ㄈ┗顒硬襟E： 　　一、談收獲 　　總結(jié)第一次活動，交流搜集的有關(guān)圖片、文字、調(diào)查表等。 　　二、調(diào)查活動匯報。 　　1、關(guān)于水浪費的情況調(diào)查表 　　2、關(guān)于“尋找生活中的浪費水現(xiàn)象”學生調(diào)查問卷 　　3、關(guān)于我國、我市缺水狀況 　　4、計算、分析、感受水的浪費情況 　　a、算一算：一個滴水龍頭每小時浪費水（ ）毫升，一天浪費水（ ）毫升，也就是（ ）升，一年浪費水（ ）立方米。 　　b、你家的每月用水量是（ ）立方米，一個水龍頭一年浪費的水夠你家用多久？ 　　c、 如果我們每人每天節(jié)約一滴水，那么學校568個學生，一天能節(jié)約水（ ）升，磁灶鎮(zhèn)水價每立方米（）元，學校每年可節(jié)約（ ）元水費。（補充：1立方米水重一噸, 1立方米=1000立方分米, 1立方分米=1升） 　　d、我國是13億人口大國，每人每天大約要用去5千克的水，全國人民每天要用去（ ）噸水？(補充：650萬噸水！也就是說，一個寬65米，深10米，長1000萬米的水庫盛裝的水。這才是一天的飲用水量，那么，一年的飲用水量呢？更是一個巨大的數(shù)字??！) 　　e、如果我們每人每天節(jié)約1千克水，那全國每年可節(jié)約（ ）水。（補充： 13.3651億千克） 　　三、活動小結(jié) 　　1、依據(jù)這些數(shù)據(jù)，你還獲得什么信息？ 　　2、教師總結(jié)：真是不看不算不知道，一看一算嚇一跳。同學們，為了我們的地球母親，為了人類的生存，節(jié)約用水，人人有責呀。 　　3、確定活動主題：節(jié)約用水 　　第三次活動 　?。ㄒ唬┗顒觾?nèi)容：匯報交流，提出建議。 　?。ǘ┗顒訒r間：xx、12、6 　?。ㄈ┗顒硬襟E： 　　一、活動匯報。 　　小結(jié)前兩次活動情況，指出活動進入總結(jié)階段。 　　二、展示其活動成果。 　　1、提出為什么要節(jié)約用水？（課件、圖片等） 　　2、分組提出節(jié)水金點子。 　　3、宣傳，倡議活動 　　a.你想用什么辦法來提醒更多的人都來節(jié)約用水呢？ 　 b. 選擇你喜歡的方法。 　　c、分發(fā)倡議書 　　給全校同學及在座的老師發(fā)一個倡議：節(jié)約用水從我做起，從現(xiàn)在做起。（附倡議書） 　　三、實踐反思 　　1、今后努力的方向 　　在我們平時的學習生活中是否還有類似的問題？我們?nèi)绾螐男∈虑樯峡吹焦?jié)水的重要性，自己在今后如何努力改變一些習以為常的不良習慣？ 　　2、談收獲 　　通過這次綜合實踐活動的開展，你們有哪些收獲和體會？ 　　3、評一評 　　等級 　　評價等級 　　a 　　b 　　c 　　d 　　自評 　　組評 　　師評 　　參與情況 　　積極參與 　　不大積極 　　偶爾積極 　　不參與 　　協(xié)作情況 　　協(xié)作很好 　　能協(xié)作 　　協(xié)作性差 　　不協(xié)作 　　承擔任務(wù) 　　量大 　　中等 　　少量 　　不承擔 　　成果 　　完成很好 　　完成中等 　　完成一般 　　沒完成 　　總評等級 　　附表 　　“尋找生活中的浪費水現(xiàn)象”學生調(diào)查問卷 　　學校： 年級： 姓名： 　　我們此調(diào)查問卷目的是為了了解同學們對生活中浪費水現(xiàn)象的認識和看法，以此作為我們本次活動的第一手材料。答案無所謂對錯，希望你能以認真的態(tài)度，選擇與你的真實情況和想法相符合的答案，謝謝你對活動的支持！ 　　下面各項問題能選一個或多個答案，并且打“√”。