人教版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案第5課翠鳥(niǎo)第2課時(shí).doc
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宏發(fā)圩中心小學(xué) 三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案 組別: 姓名: 總第 張 領(lǐng)導(dǎo)批示: 課題 5翠鳥(niǎo) 第2課時(shí) 課型 新授課 執(zhí)教老師 鄭鵬翔 授課日期 月 日 星期 第 節(jié) 班級(jí) 主備教師 鄭鵬翔 參與教師 張?jiān)娙f(wàn) 黃宇 鄭鵬翔 張莉娟 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1.學(xué)習(xí)作者觀察的順序和抓住特點(diǎn)進(jìn)行觀察的方法。 2.朗讀課文,背誦課文第1~3自然段。 重點(diǎn) 難點(diǎn) 1.學(xué)習(xí)作者的觀察順序和觀察方法。 2.學(xué)習(xí)理解詞語(yǔ)的方法。 學(xué) 習(xí) 過(guò) 程 學(xué) 案 導(dǎo)案 【自主學(xué)習(xí)】 一、朗讀課文第一段 (一)第1自然段有幾句話?講了翠鳥(niǎo)外形幾方面特點(diǎn)? (二)第1自然段共6句話,講了翠鳥(niǎo)外形三方面特點(diǎn)。 (三)作者是怎樣觀察、介紹翠鳥(niǎo)身上羽毛的顏色的。 1.讀一讀有“鮮艷”一詞的句子,再查字典講講“鮮艷”的意思。(這是理解詞語(yǔ)的第一種方法:“讀一讀,查一查”。) 2.課文按什么順序介紹翠鳥(niǎo)身上羽毛的顏色的? 先總說(shuō)翠鳥(niǎo)的“顏色非常鮮艷”,再一步步從上到下就頭部、背部、腹部分別具體介紹羽毛如何鮮艷。 二、朗讀第二自然段。思考 ?。ㄒ唬┐澍B(niǎo)活動(dòng)時(shí)有什么特點(diǎn)?從哪里可以看出? (二)查字典,講講“清脆”一詞的意思。 三、學(xué)習(xí)第三自然段 1.先按課文內(nèi)容填空,再讀讀句子,想一想括號(hào)里的詞語(yǔ)的意思。 翠鳥(niǎo)( )葦稈,( )過(guò)去,( )小魚,( )水面往遠(yuǎn)處( )。 四、學(xué)習(xí)第四自然段 ?。ㄒ唬┳x第4自然段。 ?。ǘ拔覀儭睘槭裁聪M澍B(niǎo)在葦稈上多停一會(huì)兒? 1.讀課文最后一句話。 2.希望多停一會(huì)兒,是為了多看幾眼。“遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著”,是因?yàn)橹来澍B(niǎo)機(jī)警,怕驚走它。這里反映了“我們”對(duì)翠鳥(niǎo)的喜愛(ài)之情。 ?。ㄋ模┩ㄗx全文,進(jìn)一步體會(huì)翠鳥(niǎo)的外形和活動(dòng)特點(diǎn)。 【合作探究】 一、朗讀課文第一段 (一)第1自然段有幾句話?講了翠鳥(niǎo)外形幾方面特點(diǎn)? (二)第1自然段共6句話,講了翠鳥(niǎo)外形三方面特點(diǎn)。 (三)作者是怎樣觀察、介紹翠鳥(niǎo)身上羽毛的顏色的。 1.讀一讀有“鮮艷”一詞的句子,再查字典講講“鮮艷”的意思。(這是理解詞語(yǔ)的第一種方法:“讀一讀,查一查”。) 2.課文按什么順序介紹翠鳥(niǎo)身上羽毛的顏色的? 先總說(shuō)翠鳥(niǎo)的“顏色非常鮮艷”,再一步步從上到下就頭部、背部、腹部分別具體介紹羽毛如何鮮艷。 二、朗讀第二自然段。思考 (一)翠鳥(niǎo)活動(dòng)時(shí)有什么特點(diǎn)?從哪里可以看出? (二)查字典,講講“清脆”一詞的意思。 三、學(xué)習(xí)第三自然段 1.先按課文內(nèi)容填空,再讀讀句子,想一想括號(hào)里的詞語(yǔ)的意思。 翠鳥(niǎo)( )葦稈,( )過(guò)去,( )小魚,( )水面往遠(yuǎn)處( )。 四、學(xué)習(xí)第四自然段 (一)讀第4自然段。 (二)“我們”為什么希望翠鳥(niǎo)在葦稈上多停一會(huì)兒? 1.讀課文最后一句話。 2.希望多停一會(huì)兒,是為了多看幾眼?!斑h(yuǎn)遠(yuǎn)地看著”,是因?yàn)橹来澍B(niǎo)機(jī)警,怕驚走它。這里反映了“我們”對(duì)翠鳥(niǎo)的喜愛(ài)之情。 (四)通讀全文,進(jìn)一步體會(huì)翠鳥(niǎo)的外形和活動(dòng)特點(diǎn)。 【課堂練習(xí)】 一、讀一讀,選詞語(yǔ)。 1. 愿望 失望 希望 (1)可欣( )成為一名優(yōu)秀學(xué)生。 (2)爸爸今天有事沒(méi)帶我去游樂(lè)園,我很( )。 (3)我的( )是到北京去看天安門。 2. 銳利 鋒利 ?。?)這把刀很( )。 (5)翠鳥(niǎo)有一雙( )的眼睛。 【學(xué)生自我評(píng)價(jià)】 ☆☆☆☆☆ 【課后反思】 以學(xué)生自學(xué)為主,教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí) 以學(xué)生自學(xué)以及交流探究為主,教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí) 以學(xué)生自學(xué)以及交流探究為主,教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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