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《桌面收納盒》教學設(shè)計 教學目標： Science(科學)：了解并掌握科學探究的基本方法和步驟 Technology(技術(shù))：學會使用拉伸命令構(gòu)造三維實體的方法;熟練使用二維草圖相關(guān)繪制工具;學會使用抽殼命令。 Engineering(工程)：初步理解并掌握三視圖的左視圖繪制方法，合理設(shè)計收納盒的結(jié)構(gòu)和空間。 Arts(藝術(shù))：能夠進行美觀、獨特的造型設(shè)計。 Maths(數(shù)學)：對收納盒整體的尺寸設(shè)計合理、比例協(xié)調(diào)。 教學重點： 能夠設(shè)計合理、美觀的桌面收納盒。 教學難點： 理解并掌握三視圖的繪制方法，合理設(shè)計收納盒的結(jié)構(gòu)和空間。 教學準備： 3Done建模軟件 課時安排：1課時 教學過程： 師：同學們，大家好，我們的生活中存在著許許多多的現(xiàn)象需要我們用眼睛去觀察發(fā)現(xiàn)，愛提問的孩子，勤思考，愛學習，現(xiàn)在和老師一起走進今天的“生活觀察室”。 一、生活觀察室 1.請大家看一看這都是什么地方？ （出示廚房、書桌、茶幾、餐桌雜亂的圖片） 2.這些地方有一個共同的問題你們發(fā)現(xiàn)是什么了嗎？ （桌面雜物較多、擺放凌亂） 板書：發(fā)現(xiàn)問題—桌面凌亂 師：這就是今天需要我們共同來解決的問題——怎樣才能使桌面變得整齊有序？ 板書：提出問題—如何整理 出示課題：桌面收納盒 師：今天就和老師一起利用3D打印技術(shù)，設(shè)計屬于自己的獨家訂制《桌面收納盒》。 二、我是設(shè)計師 師：創(chuàng)造物品最重要的就是規(guī)劃設(shè)計，我們要結(jié)合實際情況進行分析，設(shè)計出滿足需求的物品 板書：分析問題—合理收納 師：小設(shè)計師們，準備好了嗎？ 課件出示：書桌收納盒 師：這是我設(shè)計的書桌收納盒，分為四部分。 師：打開桌面上的《學習活動單》，完成第一項需求分析。 三、創(chuàng)意實驗室 師：結(jié)合實際情況完成需求分析就可以開始動手制作了?？匆豢催@些已經(jīng)設(shè)計好的收納盒，你的腦海里呈現(xiàn)出的是什么樣子的收納盒呢？讓我們趕快把它設(shè)計出來吧。 課件欣賞：各種各樣的收納盒 1．設(shè)計外形，草圖繪制。 師：首先我們可以通過草圖繪制，然后進行拉伸，繪制出收納盒的外形。 演示繪制外形。 學生練習 2.劃分空間，拉伸—減運算。 師：結(jié)合開始的需求分析，進行空間劃分。 演示草圖繪制—減運算 學生練習 四.創(chuàng)意展示區(qū)（展示交流） 師：完成的同學結(jié)合“學習活動單”第二項準備展示交流。 大家好，我是 ， 我制作的收納盒用途是： ， 它各部分的功能是： ， 我制作的體會是： ， 謝謝大家。 五、小結(jié) 師：今天我們通過觀察生活中的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)問題—桌面凌亂，提出問題—如何整理，分析問題—合理收納，解決問題—整潔有序。 孩子們，思維無限、創(chuàng)意無限，希望你們在日常生活多觀察、勤思考，用自己的知識來創(chuàng)造未來。 板書（活動場地）設(shè)計： 桌面收納盒 發(fā)現(xiàn)問題 提出問題 分析問題 解決問題 桌面凌亂 如何整理 合理收納 整潔有序