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工作計劃/幼兒園工作計劃 上半年幼兒園教學管理工作計劃 　　一、指導思想： 　　圍繞院務(wù)工作計劃，本學期保教組以領(lǐng)會《規(guī)程》、《綱要》為指導，堅持“以幼兒發(fā)展為本，以教師專業(yè)化成長為本”的理念，不斷更新教育觀念，加強教育教學研究，提升教師教學水平，優(yōu)化一日活動，進一步完善園本課程，促進幼兒健康成長。 　　二、幼兒園保教現(xiàn)狀分析： 　　優(yōu)勢： 　　1、教師整體保教水平比較平衡，教師的工作積極性及工作責任心比較強。 　　2、我院的課題研究已有多年，初步構(gòu)建分享閱讀園本課程框架，良好的課題研究氛圍形成，為課程的個性化實踐奠定基礎(chǔ)。 　　3、在家長問卷中發(fā)現(xiàn)，教師工作得到了家長的肯定，家長滿意率比較高。 　　不足： 　　1、常規(guī)工作模式方面存在著一定的弊病，如：日常工作、網(wǎng)站建設(shè)的檢查監(jiān)督方式等需要進一步的完善。 　　2、教研組工作還沒有發(fā)揮其最大的實效性，在教研組管理與指導方面需加強力度。 　　二、保教工作目標： 　　繼續(xù)加強理論學習，關(guān)注教師隊伍建設(shè)，提升教師的專業(yè)水平，進一步加強教學常規(guī)管理，注重教研組建設(shè)的有效性，提高本院保教質(zhì)量，完善園本課程，優(yōu)化一日活動。 　　四、主要工作與措施： 　　(一)繼續(xù)加強理論學習，通過業(yè)務(wù)組學習《規(guī)程》、《綱要》，結(jié)合一日活動操作細則，進一步了解各年齡段幼兒的發(fā)展水平，引導教師關(guān)注幼兒，關(guān)注自己的教育行為，關(guān)注自己的專業(yè)發(fā)展，運用到實踐中。 　　(二)改進常規(guī)工作檢查監(jiān)督機制，落實一日常規(guī)工作的開展 　　1、增強班級教師的責任心：通過業(yè)務(wù)學習《規(guī)程》、《綱要》，明確工作要求及規(guī)范; 　　2、增強聽課的有效性：(1)有計劃地下班聽課，確保每一個聽課教師參與研討，通過聽評課提高教師研討分析能力。(2)通過教研活動比賽，提高教師的整體素質(zhì)，增強教師教育教學的實踐能力，充分理解《綱要》理念，提升教學水平。 　　3、各類計劃的有效落實：每月制定的各類活動及計劃按期完成，嚴格按照計劃落實，組長配合保教主任完成各項活動，保證各項活動的開展質(zhì)量。 　　三、關(guān)注教師隊伍建設(shè)，促進教師專業(yè)化成長 　　1、借助幼兒園各項活動的開展，提高教師們的組織能力，大膽探索教育工作的新思路。 　　2、學習提高操作、使用媒體的能力，進一步提高使用現(xiàn)代教學媒體的能力; 　　3、繼續(xù)加強教師基本功訓練，期末進行普通話(講故事)比賽活動; 　　4、鼓勵教師繼續(xù)參加各類進修，始終保持與時俱進的腳步。 　　5、充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)示范作用，積極參加各類評比活動。 　　四、抓好教研組建設(shè)，提高保教質(zhì)量 　　1、通過教研組長、例會、外出觀摩、進修等方式，提高教研組長的管理能力; 　　2、增強教研組活動的實效性，通過院長、保教主任參研、教研活動比賽，切實發(fā)揮教研組工作的作用; 　　3、嘗試制定各年齡段幼兒的評價指標，為下一階段的保教工作開展提高更可靠的依據(jù)。 　　五、關(guān)注幼兒的一日生活，進行游戲活動的開展與指導 　　1、科學合理的安排幼兒晨間活動，保證戶外活動、體育活動、游戲活動等時間; 　　2、利用業(yè)務(wù)學習、教研活動組織教師理論學習，提高認識; 　　3、各教研組學習記錄、材料定期上交，例如：組織公開課教學活動、反思、案例等。 *