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蘇教版2020年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)考試模擬卷1D卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 積累與運(yùn)用 (共2題；共6分) 1. （5分）寫(xiě)出帶有下列部首的字。 2. （1分）認(rèn)真讀下面的句子，將句中劃線(xiàn)的部分用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)替換。 大象竟然優(yōu)雅得像一個(gè)文雅而有禮貌的紳士。_______ 二、 選擇題 (共10題；共20分) 3. （2分）下列注音完全正確的一組是（ ）。 A . 散步(shn) 白樺(hu) 便宜(y) B . 胸脯(xōng) 因?yàn)?wi) 惹人(rě) C . 殘?jiān)?zhā) 或者(hu) 幸福(xng) 4. （2分）下列沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（ ） A . 實(shí)事求是 迫不及待 舍本逐末 邯鄲學(xué)步 B . 天崖海角 聞所未聞 頑強(qiáng)不屈 負(fù)荊請(qǐng)罪 C . 走頭無(wú)路 目瞪口呆 司空見(jiàn)慣 座無(wú)虛席 D . 人才倍出 不加思索 大名鼎鼎 別出心裁 5. （2分）下列沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 （ ） A . 李偉同學(xué)很勤奮，也很智慧，他的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗬镞b遙領(lǐng)先。 B . 紅安縣化肥廠(chǎng)把源源不斷的化肥運(yùn)往全國(guó)各地。 C . 今天是語(yǔ)文課時(shí)，吳老師講了一句很幽默的話(huà)，被感染得大笑起來(lái)。 D . 青蛙是消滅害蟲(chóng)的能手，保護(hù)莊稼的衛(wèi)士。因此，人人都要反對(duì)那種捕殺青蛙的行為。 6. （2分）“她忐忑不安地想：‘他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來(lái)啦？……不，還沒(méi)來(lái)！……為什么把他們抱過(guò)來(lái)啊？……他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受……’” 文中省略號(hào)表示（ ） A . 表明心理活動(dòng)的時(shí)斷時(shí)續(xù)； B . 表示省略遞增的次數(shù)： C . 表示說(shuō)話(huà)斷斷續(xù)續(xù)； D . 表示語(yǔ)意的跳躍。 7. （2分）“千里鶯啼綠映紅”的后半句是：（ ） A . 柳暗花明又一村 B . 山后山前處處梅 C . 水村山郭酒旗風(fēng) 8. （2分）句子意思正確的是（ ） 在你寫(xiě)作的時(shí)候，跳上桌來(lái)，在稿紙上踩印幾朵小梅花。 A . 貓經(jīng)常淘氣，跳上桌來(lái)，把梅花踩印在作者的稿紙上，真令人啼笑皆非。 B . 貓常踩梅花腳印留在稿紙上，比誰(shuí)都溫柔可親，表達(dá)作者對(duì)貓非常喜愛(ài)的感情。 9. （2分）豆寶小鎮(zhèn)的大門(mén)上有一副對(duì)聯(lián)，這副對(duì)聯(lián)的上聯(lián)是“淡泊以明志”，最適合作為下聯(lián)的一句是（ ）。 A . 寧?kù)o而致遠(yuǎn) B . 愁情聚秋心 C . 二分明月照梅花 D . 三月細(xì)雨春嫵媚 10. （2分）下列詩(shī)句中不是送別詩(shī)句的是第（ ）句。 A . 勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人 B . 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情 C . 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰 D . 春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái) 11. （2分）《精衛(wèi)填?！愤@個(gè)神話(huà)故事告訴我們的道理是（ ） A . 要靠勞動(dòng)，盡自己的義務(wù)，做出對(duì)人們有益的事情。 B . 要有鍥而不舍、堅(jiān)韌不拔的精神。 C . 父親炎帝很疼愛(ài)小女兒，歌頌父愛(ài)的偉大。 D . 不要做一個(gè)貪玩的孩子。 12. （2分）“這是…… 電影院”中的“電影院”有五個(gè)修飾詞語(yǔ)，排列順序正確的一項(xiàng)是（ ）。 ①、一座 ②、現(xiàn)代化的 ③、武漢市 ④、唯一的 ⑤新型 A . ③①④②⑤ B . ①⑤②③④ C . ③④①②⑤ D . ②④①⑤③ 三、 判斷題 (共5題；共20分) 13. （2分）讀《憶江南》《望洞庭》判斷對(duì)錯(cuò)。 “憶江南”“望洞庭”都是詞牌名。 14. （8分）判斷下面的說(shuō)法是否正確，用“正確”“錯(cuò)誤”表示。 （1）“虻”是左右結(jié)構(gòu)，讀音是“mng”。 （2）“緣故”的意思是“原因”。 （3）“歹”是獨(dú)體字，共四畫(huà)。 （4）“微弱”的反義詞是“強(qiáng)烈”。 15. （6分）判斷對(duì)錯(cuò) （1）中華人民共和國(guó)的國(guó)慶節(jié)是七月一日。 （2）《變成小蟲(chóng)子，也要在一起》中田鼠和鼴鼠鬧翻了，再也沒(méi)和好。 （3）鐘馗是捉鬼的神。 16. （2分）“在”和“再”都有表示“又一次”的意思。 17. （2分）判斷下面的說(shuō)法是否正確。 日月潭是我國(guó)臺(tái)灣省最大的一個(gè)湖。（ ） 四、 填空 (共1題；共2分) 18. （2分）根據(jù)意思寫(xiě)出詩(shī)句。 要想看到更遠(yuǎn)地方的景物，就要再登上一層樓。 _______，_______ 五、 閱讀題 (共3題；共47分) 19. （22分）成語(yǔ)填空 （1）將下列的成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇合適的成語(yǔ)填在橫線(xiàn)上。 囫圇_______ _______ _______ _______問(wèn)底 山外_______ _______ 舍_______忘_______ 膽_______心_______ _______ _______連珠 A、課堂上語(yǔ)文老師 _______，學(xué)生興趣高昂。 B、在學(xué)習(xí)上，我們遇到問(wèn)題時(shí)就要_______，弄個(gè)水落石出。 （2）模仿秀： ①大雨如注（帶比喻方法的詞語(yǔ)） _______ ②翻山越嶺（有一對(duì)近義詞的詞語(yǔ)） _______ （3）對(duì)號(hào)入座：根據(jù)語(yǔ)境填寫(xiě)合適的成語(yǔ)。 諸葛亮是三國(guó)時(shí)期蜀漢的政治家、軍事家。人們常用_______、_______來(lái)贊頌諸葛亮的聰明才智。然而，自張飛、關(guān)羽、劉備、趙云相繼死后，諸葛亮獨(dú)自一人支撐蜀國(guó)，為實(shí)現(xiàn)劉備的遺愿，他_______、_______，但勢(shì)單力薄，最終_______、_______。 20. （9分）課文精彩片段回放。 乘著溫暖的春風(fēng)，我們四處尋覓。啊，終于找到了——哪里需要獻(xiàn)出愛(ài)心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里。 （1）照樣子填一填。 乘著（春風(fēng)） 抱著_______ 背著_______ （2）通過(guò)“四處尋覓”“終于找到”可以體會(huì)到（ ） A . 我們找了許多地方，“雷鋒”無(wú)處不在。 B . 我們找了許多地方，“雷鋒”很難找到。 （3）讀畫(huà)線(xiàn)的句子，判斷對(duì)錯(cuò) ①只要有人需要幫助，就會(huì)出現(xiàn)像雷鋒叔叔這樣的人。 ②雷鋒叔叔為了幫助別人走遍了祖國(guó)各地。 21. （16分）閱讀下文，回答問(wèn)題 巴爾扎克和他的老師 巴爾扎克是法國(guó)著名作家，他成名后，一度過(guò)于自信，處理事情有些輕率和武斷。有一件事情深深地教育了他?！? 一天，一位滿(mǎn)頭銀發(fā)，拄著拐杖的老太太前來(lái)拜訪(fǎng)巴爾扎克。一進(jìn)門(mén)，老太太就拿出一本陳舊的小學(xué)生作文本遞到巴爾扎克的眼前，說(shuō)：“親愛(ài)的巴爾扎克先生，我想請(qǐng)教你一件事，請(qǐng)你仔細(xì)看看這本作文本?！卑蜖栐私舆^(guò)作文本看了起來(lái)。老太太接著說(shuō)：“看完，請(qǐng)你告訴我，這孩子的作文水平怎么樣？今后的前途如何？” 巴爾扎克很奇怪，看了作文，又看了看老太太，問(wèn)道：“您是孩子的母親還是奶奶？” “都不是，先生?！? “那一定是親戚？” “也不是?！崩咸筮B連搖頭。 巴爾扎克語(yǔ)氣肯定地說(shuō)：“那么，請(qǐng)讓我直言相告，看吧，書(shū)寫(xiě)潦草，說(shuō)明態(tài)度草率馬虎；文句欠通，可見(jiàn)學(xué)習(xí)很不用功。這孩子今后絕無(wú)成就?！? “當(dāng)真嗎？”老太太十分驚訝，“巴爾扎克先生，可你現(xiàn)在已經(jīng)是大名鼎鼎的作家啦！你沒(méi)看出自己的筆跡嗎？這可是你當(dāng)小學(xué)生時(shí)用的許多本中的一本呀！我就是你小學(xué)時(shí)的老師??！” “啊，原來(lái)是您呀，我可敬的老師！”巴爾扎克滿(mǎn)面羞愧地站在老師面前說(shuō)：“謝謝，真想不到事隔多年，您竟保留著我童年時(shí)代的作文本，今天又為我上了深刻的一課。” 老師欣慰地說(shuō)：“唉，我只感到過(guò)去的工作還沒(méi)干完，今天也算了了一件心事?！薄? 從此，成了名的巴爾扎克無(wú)論寫(xiě)作還是待人接物，處理日常小事都不再那么輕率和武斷了。‖ （1）本文已用“‖”分為三段，請(qǐng)概括第二段的段意。 （2）概括本文的中心思想。 （3）仔細(xì)閱讀劃線(xiàn)的一節(jié)，你認(rèn)為哪一句話(huà)更能看出巴爾扎克的武斷，寫(xiě)在橫線(xiàn)上。 （4）用“_______”畫(huà)出前后照應(yīng)的句子。 六、 作文 (共1題；共5分) 22. （5分）習(xí)作 注意要保留主要內(nèi)容意思準(zhǔn)確、完整，語(yǔ)句也要通順連貫。請(qǐng)仿照《景陽(yáng)岡》縮寫(xiě)《草船借箭》。 第 12 頁(yè) 共 12 頁(yè) 參考答案 一、 積累與運(yùn)用 (共2題；共6分) 1-1、 2-1、 二、 選擇題 (共10題；共20分) 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 三、 判斷題 (共5題；共20分) 13-1、 14-1、 14-2、 14-3、 14-4、 15-1、 15-2、 15-3、 16-1、 17-1、 四、 填空 (共1題；共2分) 18-1、 五、 閱讀題 (共3題；共47分) 19-1、 19-2、 19-3、 20-1、 20-2、 20-3、 21-1、 21-2、 21-3、 21-4、 六、 作文 (共1題；共5分) 22-1、