《山東省淄博市2019中考生物 第三單元 第四章 第五章 第六章復習課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《山東省淄博市2019中考生物 第三單元 第四章 第五章 第六章復習課件.ppt（29頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第四章綠色植物是生物圈中有機物的制造者第五章綠色植物與生物圈中的碳 氧平衡第六章愛護植被 綠化祖國 考點一光合作用過程及應用命題角度 光合作用的原理例1 2018 聊城 如圖示植物的葉釋放或吸收氧氣的量 相對值 隨時間變化的曲線圖 下列敘述中錯誤的是 A ab段植物只進行呼吸作用 不進行光合作用B bd段植物光合作用與呼吸作用都進行C c點時光合作用釋放氧的量與呼吸作用吸收氧的量相等D de段光合作用釋放氧的量小于呼吸作用吸收氧的量 命題角度 光合作用原料 產(chǎn)物 條件 場所等的探究實驗例2 2018 湘潭 溫室大棚能為作物的生長提供各種適宜的環(huán)境條件 使作物增產(chǎn) 請據(jù)圖回答問題 1 某同學為探究大棚內(nèi)作物A的生理活動 設置了如圖甲所示實驗裝置 并進行了如下實驗 將該植物放在黑暗處一晝夜后 發(fā)現(xiàn)透明塑料袋內(nèi)壁上出現(xiàn)了小水珠 這些小水珠主要來自于植物的 作用 繼續(xù)將該植物置于光下幾小時 摘下葉片脫色漂洗 滴加碘液 發(fā)現(xiàn) 部分葉片為藍色 填圖中序號 部分葉片為棕黃色 則可證明二氧化碳是光合作用的原料 蒸騰 2 若要探究植物A的呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳 除將塑料袋內(nèi)的氫氧化鈉去除外 還應將實驗裝置置于 環(huán)境中 一段時間后 將袋內(nèi)的氣體通入澄清的石灰水 黑暗 或無光 3 該同學進一步探究了光照強度對大棚內(nèi)A B兩種植物的光合速率 用二氧化碳吸收量表示 的影響 并將探究的結(jié)果繪制成了圖乙曲線 要使植物A和B都能正常生長 大棚內(nèi)光照強度至少應大于 點 若不考慮溫度對呼吸作用的影響 則當光照強度為f時 單位時間內(nèi) 光合作用合成有機物比較 植物A 選填 多于 等于 或 少于 植物B d 多于 命題角度 光合作用原理的應用例3 2018 淄博 下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn) 生活措施中能體現(xiàn)促進光合作用的有 合理設置株距 大棚增施有機肥 水淹及時排澇 大棚夜間增加照明 中耕疏松土壤 花盆底部留孔A B C D A 考點二呼吸作用的過程及應用命題角度 呼吸作用的原理例4 2018 德州 下列有關光合作用與呼吸作用的敘述中 錯誤的是 A 二者都必須在有光的條件下進行B 沒有光合作用 呼吸作用無法進行C 沒有呼吸作用 光合作用無法進行D 呼吸作用與光合作用是相互依存的關系 A 命題角度 種子呼吸作用的探究實驗例5 2018 安徽 某同學為了探究萌發(fā)種子的呼吸作用 利用如圖裝置進行了實驗 一段時間后向試管中加入澄清的石灰水 打開閥門并往瓶子里注入清水后發(fā)現(xiàn) 裝置甲中澄清的石灰水變渾濁 裝置乙中澄清的石灰水不變渾濁 下列分析正確的是 A 本實驗結(jié)果說明萌發(fā)的種子呼吸釋放出二氧化碳B 漏斗口塞上消毒棉是為了防止空氣中的灰塵進入C 如果將兩個裝置都密封 實驗會更快 效果也更好D 若乙的石灰水稍渾濁 說明煮熟的種子呼吸較弱 命題角度 呼吸作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應用例6 2018 臨沂 在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐過程中 有時要促進植物的呼吸作用 有時又要抑制植物的呼吸作用 下列四個選項中 與其他三個不同的是 A 低溫儲藏水果 蔬菜B 農(nóng)田及時松土C 儲藏糧食時 密閉的糧倉內(nèi)充加二氧化碳D 小麥種子曬干入倉 B 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中應用方法及其原理 命題角度 光合作用與呼吸作用的關系例7 2018 荊門 將一株天竺葵置于黑暗環(huán)境一晝夜 然后移至光下 如圖為天竺葵植株隨光照強度增強CO2吸收 釋放 量發(fā)生變化的坐標曲線圖 下列說法錯誤的是 A 在O B段 隨著光照增強天竺葵植株的光合作用強度越來越強B 在B點時 天竺葵植株的光合作用強度等于呼吸作用強度C 在C點時 天竺葵植株積累的光合產(chǎn)物有機物最多D 在D點時 天竺葵植株葉片制造的有機物可通過篩管運輸?shù)礁?莖部位 光合作用和呼吸作用的區(qū)別與聯(lián)系 實驗六驗證綠葉在光下制造淀粉 1 暗處理 將天竺葵放在 一晝夜 2 控制變量 把一片葉的一部分 都遮光 移至光下 3 脫色 一段時間后 摘下該葉片 放在酒精中 4 驗證 將脫色后的葉片用清水漂洗 然后滴加 觀察葉片的變化 黑暗處 上下兩面 隔水加熱 碘液 遮光部分和見光部分形成對照 其中實驗組是 部分 對照組是 部分 實驗變量是 遮光 見光 光照 光合 作用 變藍 光合作用的條件是 產(chǎn)物是 光 淀粉 1 暗處理的目的 將葉片中原有的淀粉運走耗盡 避免對實驗結(jié)果造成影響 2 酒精的作用 酒精可以溶解葉綠素 使葉片脫色 便于清晰觀察顏色反應 3 隔水加熱的原因 酒精的沸點比水低 直接加熱不僅會導致蒸發(fā)過快造成浪費 也容易引燃酒精引起火災 4 碘液的作用 遇碘變藍是淀粉的特性 可以利用這一特性來檢驗葉片中是否有淀粉生成 2018 臨沂 在探究 綠葉在光下制造有機物 時 黎明同學對實驗過程和結(jié)果的分析 錯誤的是 A 甲是為了消耗掉葉片中原有的淀粉B 丙中b燒杯中的酒精可溶解葉綠素C 丁中葉片滴加碘液后c遮光部分變藍D 實驗結(jié)論是綠葉在光下能制造淀粉