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2018深圳 第4單元政權(quán)分立與民族融合 過基礎(chǔ) 過練習 過重點 過中考 過基礎(chǔ) 考點三國鼎立 七上P102 106 3年1考 2015年5題 考點北魏孝文帝改革 七上P114 116 3年1考 2016年5題 1 祖沖之的數(shù)學成就 南朝的祖沖之是我國古代著名的數(shù)學家和天文學家 他在世界上第一次把圓周率的數(shù)值計算到小數(shù)點以后的第7位數(shù)字 這項成果領(lǐng)先世界近一千年 考點祖沖之的數(shù)學成就和王羲之的書法藝術(shù) 七上P118 119 七上P122 123 3年未考 2 王羲之的書法藝術(shù) 東晉王羲之集書法之大成 寫出的字 或端秀清新 或 飄若浮云 矯若驚龍 他的代表作 蘭亭序 有 天下第一行書 的美譽 王羲之被后人稱為 書圣 商鞅變法與北魏孝文帝改革的比較 圖1三國鼎立形勢圖常考點 辨識魏 蜀 吳的方位 都城 及統(tǒng)治范圍 圖2漢族服飾傭鮮卑服飾傭?？键c 北魏孝文帝推行的漢化措施及其歷史作用 考題鏈接 1 認知和探究歷史地圖 從中提取有效信息 是學習和研究歷史的重要方法 圖1反映的是 2 圖2 三國政權(quán)形勢示意圖 中a區(qū)所示政權(quán)的都城在 3 觀察圖3 身穿漢族服裝的鮮卑貴族形象 出現(xiàn)這一現(xiàn)象的主要原因是孝文帝推行 政策 4 圖4書法作品有 天下第一行書 的美稱 這一作品的首書者是 赤壁之戰(zhàn) 成都 漢化 王羲之 1 為曹操統(tǒng)一北方奠定了基礎(chǔ)的戰(zhàn)役是 200年 曹操以少勝多戰(zhàn)勝袁紹 為三國鼎立局面的形成奠定基礎(chǔ)的是 208年 孫劉聯(lián)軍以少勝多戰(zhàn)勝 過練習 官渡之戰(zhàn) 赤壁之戰(zhàn) 曹操 2 填表 曹丕 蜀 成都 222 三國鼎立 3 北魏孝文帝把都城從平城遷到 推行 政策 加速了北方各族的封建化 促進了北方 4 孝文帝改革的措施 1 在朝廷中必須使用 禁用鮮卑語 官員及家屬必須穿戴 將鮮卑族的姓氏改為 姓氏 把皇族由姓拓跋改為姓元 鼓勵鮮卑貴族與漢族貴族聯(lián)姻 2 政治制度 采用漢族的 律令 3 學習漢族的禮法 尊崇孔子 以孝治國 提倡尊老 養(yǎng)老的風氣等 洛陽 漢化 民族大融合 漢語 漢族服飾 漢族 官制 5 南朝著名的數(shù)學家 在世界上第一次把圓周率的數(shù)值 計算到小數(shù)點以后的第 位數(shù)字 這項成果領(lǐng)先世界近 年 6 東晉大書法家 的代表作 有 天下第一行書 的美譽 他被后人稱為 祖沖之 7 一千 王羲之 蘭亭序 書圣 1 2016深圳5題 我國是一個統(tǒng)一的多民族國家 下列選項中促進了北方民族大融合的是 A 北魏孝文帝改革B 玄奘西行C 鑒真東渡D 鄭和下西洋 過中考 A 2 2015深圳5題 下圖中 序號 所代表的政權(quán)名稱依次是 A 魏 吳 蜀B 魏 蜀 吳C 吳 蜀 魏D 蜀 吳 魏 B 1 第一手史料指接近或直接在歷史事件發(fā)生時所產(chǎn)生和記錄的原始資料 以下用于研究三國歷史的第一手史料是 A 歷史劇 三國 B 羅貫中 三國演義 C 司馬光 資治通鑒 D 諸葛亮 出師表 過重點 D 2 三國時代 波瀾壯闊 英雄輩出 下列史實不是發(fā)生在這一時期的是 A 曹操率軍南下和孫劉聯(lián)軍在赤壁大戰(zhàn)B 曹丕廢掉漢獻帝 自稱皇帝 國號魏C 劉備在成都稱帝 國號漢D 孫權(quán)稱王 國號吳 A 3 下表所示內(nèi)容的直接作用是 A 推動經(jīng)濟發(fā)展B 促進民族交融C 加強中央集權(quán)D 實現(xiàn)南北統(tǒng)一 B 4 圓周率是一個無限不循環(huán)小數(shù) 當代科學家利用巨型電子計算機已計算到小數(shù)點后約100萬兆位 而在世界上第一次把圓周率的數(shù)值 計算到小數(shù)點以后第7位數(shù)字的數(shù)學家是 A 阿基米德B 張衡C 祖沖之D 宋應星 C 5 右圖中的歷史人物被后人稱為 書圣 他集書法之大成 自成一家 影響深遠 該圖中的作品反映了他所使用的書法字體屬于 A 篆書B 隸書C 楷書D 行書 D 6 閱讀下列材料 回答問題 材料一乃秦孝公用商君 壞井田 開阡陌 急耕戰(zhàn)之賞 傾鄰國而雄諸侯 漢書 食貨志 材料二如圖 問題一 材料一反映了什么歷史事件 依據(jù)材料一并結(jié)合所學知識談談該事件有何影響 商鞅變法 經(jīng)過商鞅變法 秦國的經(jīng)濟得到發(fā)展 軍隊戰(zhàn)斗力不斷加強 發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最富強的封建國家 為后來秦統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ) 問題二 依據(jù)材料二并結(jié)合所學知識 談談孝文帝采取了哪些漢化措施 在朝廷中必須使用漢語 禁用鮮卑語 官員和家屬必須穿戴漢族服飾 將鮮卑族的姓氏改為漢族姓氏 把皇族由姓拓跋改為姓元 鼓勵鮮卑貴族與漢族貴族聯(lián)姻 采用漢族的官制 律令 學習漢族的禮法 問題三 從中國古代社會進行的變法到今天的改革 你能得到什么啟示 改革是社會發(fā)展的動力等 言之有理即可 謝謝觀看 Exit