《2019中考道德與法治二輪復(fù)習(xí) 考點(diǎn)21 受教育權(quán)課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019中考道德與法治二輪復(fù)習(xí) 考點(diǎn)21 受教育權(quán)課件.ppt（30頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

考點(diǎn)21受教育權(quán) 壹 考什么 怎么考 貳 考什么 2019 中考 道德與法治 2019 道德與法治 中考考點(diǎn)21受教育權(quán) 回首頁 小程序 國家出臺(tái)加快中西部教育發(fā)展的措施 異地高考 就近入學(xué) 農(nóng)民工子女就學(xué)問題 小班教學(xué) 教師輪崗交流 按時(shí)入學(xué) 認(rèn)真完成作業(yè) 學(xué)校劃分重點(diǎn)班和普通班 輟學(xué) 上課玩手機(jī) 有償替課 2019 道德與法治 中考考點(diǎn)21受教育權(quán) 回首頁 小程序 知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù) 學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己受教育的權(quán)利 自覺履行受教育的義務(wù) 1 社會(huì)經(jīng)濟(jì)與文化教育權(quán)利的內(nèi)容有哪些 1 社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利 財(cái)產(chǎn)權(quán) 勞動(dòng)權(quán) 物質(zhì)幫助權(quán)等 2 文化教育權(quán)利 受教育權(quán) 文化權(quán)利等 2019 道德與法治 中考考點(diǎn)21受教育權(quán) 回首頁 小程序 2 受教育權(quán)的含義是什么 保障公民受教育權(quán)的意義與措施是什么 1 含義 公民有按照其能力平等地從國家獲得接受教育的機(jī)會(huì) 并獲得相應(yīng)物質(zhì)保障的權(quán)利 2 意義 教育為個(gè)人人生幸福奠定基礎(chǔ) 為人類文明傳遞薪火 成就民族和國家的未來 3 措施 國家實(shí)行義務(wù)教育制度 保障所有適齡兒童 少年接受義務(wù)教育 國家制定資助政策 不讓一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué) 努力讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育 2019 道德與法治 中考考點(diǎn)21受教育權(quán) 回首頁 小程序 3 文化權(quán)利的內(nèi)容包括哪些 公民的文化權(quán)利包括 科學(xué)研究的自由 文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作的自由 從事其他文化活動(dòng)的自由 4 受教育既是公民的基本權(quán)利 又是公民的基本義務(wù) 2019 道德與法治 中考考點(diǎn)21受教育權(quán) 回首頁 小程序 5 為什么說受教育既是公民的權(quán)利又是公民的義務(wù) 1 就我們個(gè)人來說 只有受教育 才能不斷提高自己的科學(xué)文化素質(zhì) 不斷地豐富和發(fā)展自己 受教育使我們更有可能獲得良好的就業(yè)機(jī)會(huì) 在為社會(huì)創(chuàng)造更多財(cái)富的同時(shí) 自己也能獲得相應(yīng)的報(bào)酬 從而更好地享受現(xiàn)代文明的成果 因此 從公民自身的發(fā)展來說 受教育是我國公民應(yīng)該享有的一項(xiàng)基本權(quán)利 國家憲法和法律也規(guī)定了公民有受教育的權(quán)利 2 從國家的角度講 要實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化和推進(jìn)民主化進(jìn)程 適應(yīng)國際競爭 提高公民的文化和科學(xué)素質(zhì)是關(guān)鍵 這就要求每個(gè)公民都有責(zé)任通過接受教育 提高自己的思想水平 道德水平和文化水平 掌握當(dāng)代先進(jìn)的科學(xué)技術(shù) 力爭為國家和社會(huì)的進(jìn)步多作貢獻(xiàn) 所以 從國家的發(fā)展對(duì)公民的要求來講 受教育是公民對(duì)國家應(yīng)盡的一項(xiàng)基本義務(wù) 2019 道德與法治 中考考點(diǎn)21受教育權(quán) 回首頁 小程序 6 義務(wù)教育的含義及特征是什么 1 含義 義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童 少年必須接受的教育 是國家必須予以保障的公益性事業(yè) 我國目前實(shí)行九年義務(wù)教育制度 即小學(xué)教育 六年 和初中教育 三年 2 特征 公益性 顯著特征 統(tǒng)一性 強(qiáng)制性 2019 道德與法治 中考考點(diǎn)21受教育權(quán) 回首頁 小程序 7 接受義務(wù)教育的各項(xiàng)保障有哪些 1 法律保障 憲法 教育法 義務(wù)教育法 2 物質(zhì)保障 國家教育經(jīng)費(fèi)逐年增加 興辦各類學(xué)校 提供教學(xué)設(shè)施 3 師資保障 提高教師隊(duì)伍的素質(zhì) 加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè) 2019 道德與法治 中考考點(diǎn)21受教育權(quán) 回首頁 小程序 8 侵犯公民受教育權(quán)的表現(xiàn)有哪些 1 家長不讓子女上學(xué)接受義務(wù)教育或讓子女中途輟學(xué) 2 學(xué)校隨意開除學(xué)生 3 學(xué)校在存在危險(xiǎn)的校舍上課 4 教育場地被非法占用 5 不法分子擾亂學(xué)校秩序 妨礙學(xué)生學(xué)習(xí) 2019 道德與法治 中考考點(diǎn)21受教育權(quán) 回首頁 小程序 9 青少年的受教育權(quán)被侵害時(shí)如何維權(quán) 當(dāng)受教育權(quán)受到侵害時(shí) 要學(xué)會(huì)用法律武器維護(hù)自己的受教育權(quán) 應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況選擇不同的維權(quán)途徑 首先與侵權(quán)人進(jìn)行協(xié)商 要求立即停止侵害 其次 如果協(xié)商無效 可以請(qǐng)求有關(guān)部門進(jìn)行調(diào)解 向有關(guān)部門反映 向媒體反映等 最后 如果非訴訟手段無效 可以采取訴訟手段 向人民法院提起訴訟 2019 道德與法治 中考考點(diǎn)21受教育權(quán) 回首頁 小程序 10 青少年如何自覺履行受教育的義務(wù) 1 認(rèn)真履行按時(shí)入學(xué)的義務(wù) 2 認(rèn)真履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù) 不得中途輟學(xué) 3 認(rèn)真履行遵守法律和學(xué)校紀(jì)律 尊敬師長 努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù) 2019 道德與法治 中考考點(diǎn)21受教育權(quán) 回首頁 小程序 1 為保障未成年人的受教育權(quán) 國家采取了哪些具體措施 1 全面實(shí)施免費(fèi)義務(wù)教育 全面實(shí)施 兩免一補(bǔ) 政策 2 推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè) 促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展 3 農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校實(shí)行 營養(yǎng)餐工程 4 提高國家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出 5 啟動(dòng)教育扶貧工程 6 改革教育考試招生制度 7 安排農(nóng)民工子女進(jìn)城入學(xué)等 2019 道德與法治 中考考點(diǎn)21受教育權(quán) 回首頁 小程序 2 國家保障未成年人的受教育權(quán)有什么重大意義 1 有利于保障公民平等接受教育的權(quán)利 維護(hù)社會(huì)公平正義 2 有利于落實(shí)科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略 3 有利于提高中華民族的整體素質(zhì) 培養(yǎng)一大批高素質(zhì)人才 4 有利于促進(jìn)國家教育事業(yè)的發(fā)展 實(shí)現(xiàn)由教育大國向教育強(qiáng)國 人力資源大國向人力資源強(qiáng)國的轉(zhuǎn)變 2019 道德與法治 中考考點(diǎn)21受教育權(quán) 回首頁 小程序 上不上學(xué)是個(gè)人的私事 想去就去 不想去就不去 受教育是法律賦予每個(gè)公民的權(quán)利 我們可以放棄 讀書無用 學(xué)習(xí)成績差的同學(xué)可以放棄讀書外出打工 義務(wù)教育就是免費(fèi)教育 受教育是公民最根本的人身權(quán)利 怎么考 2019 中考 道德與法治 2019 道德與法治 中考考點(diǎn)21受教育權(quán) 回首頁 小程序 1 2018 單選6 針對(duì)部分農(nóng)村小學(xué)師資力量薄弱 缺少音樂 美術(shù)等專職教師的情況 2018年以來 吉安市吉州區(qū)試點(diǎn)推廣 專遞互助課堂 借助互聯(lián)網(wǎng)通信技術(shù) 實(shí)現(xiàn)課堂遠(yuǎn)程在線直播和實(shí)時(shí)互動(dòng) 將優(yōu)質(zhì)教育資源送達(dá)偏遠(yuǎn) 薄弱學(xué)校 此舉 A 體現(xiàn)了對(duì)未成年人的司法保護(hù)B 有利于保障學(xué)生平等接受教育的權(quán)利C 體現(xiàn)了義務(wù)教育強(qiáng)制性的特征D 能夠全面消除我國教育不公平的現(xiàn)象 B 2019 道德與法治 中考考點(diǎn)21受教育權(quán) 回首頁 小程序 解析 本題考查未成年人特殊保護(hù) 受教育權(quán)等考點(diǎn) 吉州區(qū)將優(yōu)質(zhì)教育資源送達(dá)偏遠(yuǎn) 薄弱的農(nóng)村小學(xué) 體現(xiàn)了對(duì)未成年人的社會(huì)保護(hù)和學(xué)校保護(hù) 也體現(xiàn)了義務(wù)教育公益性的特征 有利于保障學(xué)生平等接受教育的權(quán)利 B說法正確 A C不符合題意 D說法錯(cuò)誤 故選B 2019 道德與法治 中考考點(diǎn)21受教育權(quán) 回首頁 小程序 2 2017 單選7 2016年11月印發(fā)的 省人民政府關(guān)于加強(qiáng)困境兒童保障工作的實(shí)施意見 提出 我省將對(duì)孤殘兒童和建檔立卡的貧困家庭殘疾兒童提供包括義務(wù)教育 高中階段教育在內(nèi)的12年免費(fèi)教育 對(duì)特殊教育學(xué)校中3至6周歲的困境殘疾兒童學(xué)前教育階段給予助學(xué)資金補(bǔ)貼 這一政策 A 能確保將教育擺在一切工作首位B 能夠保障困境兒童的智力成果權(quán)C 有利于保障困境兒童的受教育權(quán)D 有利于消除城鄉(xiāng)教育的差別 C 2019 道德與法治 中考考點(diǎn)21受教育權(quán) 回首頁 小程序 解析 本題考查了教育公平的體現(xiàn) 教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ) 國家要努力促使教育公平 教育公平是指每個(gè)社會(huì)成員在享受公共教育資源時(shí)受到公正和平等的對(duì)待 教育公平包括教育機(jī)會(huì)公平 教育過程公平和教育質(zhì)量公平 實(shí)現(xiàn)教育公平是國家為每個(gè)社會(huì)公民創(chuàng)造平等的受教育機(jī)會(huì) 所以題干描述的政策有利于保障困境兒童的受教育權(quán) C是正確的選項(xiàng) A選項(xiàng)正確表述是把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位 經(jīng)濟(jì)建設(shè)才是一切工作的中心 B選項(xiàng)不符合題意 D選項(xiàng)不符合實(shí)際 排除 故選C 解題方法點(diǎn)撥 認(rèn)真審題 正確理解題意 比較不同的選項(xiàng)與題干的關(guān)系有助于解答本題 2019 道德與法治 中考考點(diǎn)21受教育權(quán) 回首頁 小程序 3 2014 多選10 某小學(xué)在學(xué)生入學(xué)時(shí) 先登記家長的學(xué)歷 職業(yè) 再按此分班 最終 父母學(xué)歷高的 大多集中在一個(gè)班 父母學(xué)歷低的 集中在一個(gè)班 于是 出現(xiàn)了 高知家庭班 低知家庭班 官商家庭班 普通家庭班 這種分班方式 A 違背了平等待人的要求B 體現(xiàn)了對(duì)未成年人的學(xué)校保護(hù)C 容易傷害部分學(xué)生的自尊心D 不利于保障學(xué)生平等的受教育權(quán) ACD 2019 道德與法治 中考考點(diǎn)21受教育權(quán) 回首頁 小程序 解析 本題考查平等待人 未成年人保護(hù) 受教育權(quán)等知識(shí)點(diǎn) 題干中的分班方式?jīng)]有做到對(duì)未成年人的學(xué)校保護(hù) 排除B A C D均符合題意 故選ACD 2019 道德與法治 中考考點(diǎn)21受教育權(quán) 回首頁 小程序 4 被手機(jī)綁架的生活 某校學(xué)生小馬向母親提出購買昂貴蘋果手機(jī)的要求遭拒 偷偷變賣了家里幾千元的物品 當(dāng)母親責(zé)備他時(shí) 他卻說 我的同學(xué)基本上都用蘋果手機(jī) 我也想買一個(gè) 有錯(cuò)嗎 生活中 被手機(jī)綁架的現(xiàn)象越來越多 佳節(jié)團(tuán)聚 長輩們噓寒問暖 張羅飯菜 兒孫們卻不理不睬 不管不問 都在低頭玩手機(jī) 課堂上 老師們熱情洋溢 揮汗如雨 有的學(xué)生卻低頭沉醉在手機(jī)QQ聊天 游戲中 老師前來制止 他們竟理直氣 撞 哎 世界上最遠(yuǎn)的距離 莫過于我在你身邊 你卻在玩手機(jī) 請(qǐng)你運(yùn)用 思想品德 課所學(xué)知識(shí) 對(duì)短文中的現(xiàn)象進(jìn)行分析 示例 小馬向母親提出購買昂貴手機(jī)的要求 說明他生活上沒有做到艱苦樸素 2019 道德與法治 中考考點(diǎn)21受教育權(quán) 回首頁 小程序 答案 小馬看到同學(xué)基本上都用蘋果手機(jī)他也想買一個(gè) 說明他盲目從眾 具有攀比心理 佳節(jié)團(tuán)聚 兒孫們對(duì)待長輩的態(tài)度 說明兒孫們?nèi)狈π⒂H敬長的美德 沒有給予長輩精神上的慰藉 學(xué)生上課沉醉在手機(jī)QQ聊天 游戲中 說明他們?nèi)狈ψ钥啬芰?沒有珍惜受教育的權(quán)利 自覺履行受教育的義務(wù) 或老師前來制止 他們卻頂撞老師 說明他們不尊重老師 沒有正確對(duì)待老師的批評(píng)教育 2019 道德與法治 中考考點(diǎn)21受教育權(quán) 回首頁 小程序 1 2018 邵陽 單選 義務(wù)教育不同于高等教育 成人教育等其他教育 具有自己的顯著特征 A 強(qiáng)制性 自愿性 公益性B 自愿性 公益性 統(tǒng)一性C 強(qiáng)制性 公益性 統(tǒng)一性D 強(qiáng)制性 自愿性 統(tǒng)一性 C 2019 道德與法治 中考考點(diǎn)21受教育權(quán) 回首頁 小程序 2 2018 巴彥淖爾 單選 學(xué)習(xí) 珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì) 這一課時(shí) 同學(xué)們就 受教育權(quán) 的問題展開討論 下列觀點(diǎn)不正確的是 A 受教育是我們的權(quán)利 我們可以放棄B 受教育既是我們的權(quán)利 也是我們的義務(wù)C 為了國家富強(qiáng) 自身的發(fā)展 要珍惜受教育的權(quán)利 認(rèn)真履行受教育的義務(wù)D 受教育權(quán)被侵害時(shí) 要依法維權(quán) A 2019 道德與法治 中考考點(diǎn)21受教育權(quán) 回首頁 小程序 3 2018 黔西南 單選 居委會(huì)張大媽被居民們叫到了李紅家 原來李紅要求繼續(xù)讀書 上初三年級(jí) 她父親卻以家境貧困為由要她外出打工 爭吵間 李紅的父親用木棍狠狠地打李紅 使其軟組織多處受傷 下列對(duì)話正確的是 A 李紅的父親 我教育自己孩子天經(jīng)地義 管你啥事 B 張大媽 你打孩子違反了法律對(duì)未成年人的社會(huì)保護(hù) 是違法的事 C 李紅的父親 上不上學(xué)是我女兒的事 她可以去 也可以不去 D 張大媽 孩子這個(gè)時(shí)候?qū)儆诹x務(wù)教育階段 義務(wù)教育具有強(qiáng)制性 你必須守法 D 2019 道德與法治 中考考點(diǎn)21受教育權(quán) 回首頁 小程序 4 2018 威海改編 多選 2018年3月 微視頻 窯洞里的讀書人 播出 講述了習(xí)主席秉承著 一物不知深以為恥 的堅(jiān)定信念 在牧馬放羊的艱苦環(huán)境下 仍時(shí)時(shí)不忘讀書的感人經(jīng)歷 這啟示我們要 A 珍惜受教育的權(quán)利 履行受教育的義務(wù)B 多讀書 提高品德修養(yǎng)C 努力使自己在德智體美等方面全面發(fā)展D 樹立終生學(xué)習(xí)觀念 不斷學(xué)習(xí) 完善自我 ABCD 2019 道德與法治 中考考點(diǎn)21受教育權(quán) 回首頁 小程序 5 2018 福建改編 多選 2017年9月24日 我國 關(guān)于深化教育體制機(jī)制改革的意見 發(fā)出辦 中國特色 世界水平 教育的強(qiáng)音 旨在讓億萬孩子享受到高質(zhì)量的教育 意見 的出臺(tái) A 解決了教育的不均衡不充分問題B 有利于更好地保障公民的受教育權(quán)C 使教育成為我國的根本政治制度D 有助于促進(jìn)我國逐步邁向教育強(qiáng)國 BD 2019 道德與法治 中考考點(diǎn)21受教育權(quán) 回首頁 小程序 6 2018 張家界改編 多選 貪玩的小亮是七年級(jí)學(xué)生 由于父母外出打工 爺爺奶奶管教不嚴(yán) 小亮由開始逃學(xué)曠課 發(fā)展到完全輟學(xué) 在社會(huì)上游蕩 班主任李老師上門勸學(xué) 他卻振振有詞 上不上學(xué)是我自己的事 別人管不著 小亮的言行 A 錯(cuò)誤 公民應(yīng)該珍惜受教育的權(quán)利B 正確 公民在行使自己權(quán)利時(shí) 任何人都不能干涉C 錯(cuò)誤 公民應(yīng)當(dāng)履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù)D 錯(cuò)誤 受教育既是公民的權(quán)利 又是公民的義務(wù) ACD