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鄂教版八年級下冊語文第六單元測試題 注意事項：1、本試題共8頁，五大題，滿分120分，考試時間120分鐘。 2、答題前將密封線內的學校、班級、姓名填寫清楚。 一、全卷書寫（4分） 二、積累?運用 （22分） 1．給下列加點字注音。 曦月（ ） 攲嵌（ ） 裨益（ ） 俶爾（ ） 悄愴（ ） 門牖（ ） 麋鹿（ ） 呷浪（ ） 2．課文內容填空。 去新城之北三十里，山漸（ ） ，草木泉石漸（ ）。初猶騎行石齒間。旁皆大松，曲者如（ ），直者如（ ），立者如（ ），臥者如（ ）。 3．文學常識填空。 ①張岱， （朝代）散文家，著有《 》《 》等。 ② ，是唐宋八大家之一，他在散文游記上有重要貢獻，他著有《永州八記》。 4．寫出下列句中的通假字并解釋。 ①兩岸連山，略無闕處 （ ） ②且莫，皆宿 （ ） ③余之游將自此始，惡能無紀 （ ） ④夫不能以游墮事 （ ） 5．品讀下面句子蘊含的感情。 ①而置州已來，無人賞愛；徘徊溪上，為之悵然。 ②山回路轉不見君，雪上空留馬行處。 6．詩詞賞析。 漁家傲 塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意，四面邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤城閉。 濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計，羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。 ①詞的上片寫景，以"異"字統(tǒng)領以下背景：___________、___________、___________、___________、___________，既渲染了西北邊地的荒漠，又暗示出將士們的思鄉(xiāng)之情。 ②詞的下片抒情，“ ”一句詩就強烈抒發(fā)出將士們壯志難酬的感慨和思鄉(xiāng)憂國的情懷。 7．默寫賀知章的《雁門太守行》這首詩。 8．閱讀《白雪歌送武判官歸京》后答題。 白雪歌送武判官歸京 岑 參 北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。山回路轉不見君，雪上空留馬行處。 詩中畫線句子是流傳千古的名句，構思新穎，聯想奇特，請結合詩的內容，說說這兩句詩描繪了怎樣的畫面？ 三、自主閱讀 （20分） （一） 三峽 自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。 至于夏水襄陵，沿湖阻絕。或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。 春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕囐多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！? 9．詞的用法、意思相近的一組是 （ ） A．之：春冬之時 而城居者未之知也 B．其：其間千二百里 其真無馬邪 C．以：雖乘奔御風不以疾也 以其境過清 D．故：故漁者歌曰 故自號曰醉翁也 10．試解釋加點詞的詞義。 ①略無闕處（ ） ②不見曦月（ ） ③良多趣味（ ） ④晴初霜旦（ ） 11．用現代漢語寫出下面句子的意思。 ①素湍綠潭，回清倒影。 ②清榮峻茂，良多趣味。 12．選出下面不是寫“水清”的一項 （ ） A．水皆縹碧，千丈見底，游魚細石，直視無礙。 B．庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。 C．冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見底。 D．潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上 （二） 滿井游記 燕地寒，花朝節(jié)后，余寒猶厲。凍風時作，作則飛沙走礫。局促一室之內，欲出不得。每冒風馳行，未百步輒返?！　? 廿二日天稍和，偕數友出東直，至滿井。高柳夾堤，土膏微潤，一望空闊，若脫籠之鵠。于時冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見底，晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也。山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女之靧面髻鬟之始掠也。柳條將舒未舒，柔梢披風，麥田淺鬣寸許。游人雖未盛，泉而茗者， 而歌者，紅裝而蹇者亦時時有。風力雖尚勁，然徒步則汗出浹背。凡曝沙之鳥，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。 13．選出“之”字用法不同的一項 （ ） A．①一室之內 ②郊田之外 B．①脫籠之鵠 ②曝沙之鳥 C．①如倩女之靧面 ②髻鬟之始掠也 D．①城居者未之知也 ②山石草木之間者 14．選出“而”字用法不同的一項 （ ） A．①如鏡之新開而冷光之乍出于匣也 B．②如倩女之靧面而髻鬟之始掠也 C．③游人雖未盛，泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者，亦時時有 D．④始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也 15．翻譯。 ①山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮研明媚。 ②柳條將舒未舒，柔梢披風，麥田淺鬣寸許。 16．按要求列舉文中內容。 ①寫景之美： ②寫人之美： ③寫物之美： ④寫情之美： 四、拓展延伸（24分） （三） 山 的 呼 喚 瓊 瑤 ①夢中，總聽到那山的呼喚。 ②從小，熱愛山，熱愛水，熱愛大自然那渺無邊際、不可捉摸的旖旎與神奇。 ③童年時，在故鄉(xiāng)湖南的鄉(xiāng)間，曾有那么一座山，使我喘息過，使我迷惑過，使我喜悅而又使我沉迷，至今，那山仍清晰地縈繞于我的腦際。那山并不高，遍布著松樹，高大的直入云霄，小的只有半個人高，泥土是紅色的，土質松而軟，沒有雜草，沒有荊棘，只是，遍地散布著一顆顆的松果。而我常穿梭于那松林間，奔跑著，呼喊著，收集著那些松果，竟日流連，樂而不疲。玩累了，我會選擇一棵巨大的松樹，倚著它坐下來，讓那如傘般的松枝遮蔽著我。閉上眼睛，我靜靜地傾聽那山風穿過松林發(fā)出的簌簌聲響，幻想著它在訴說些什么。我一直是個愛做夢的孩子，我就在那兒醞釀著、堆積著、制造著我最初的、童稚的夢。長長久久地聽著那山聲籟、山的傾訴和山的呼喚。 ④這座童年時期影響著我的山，始終屹立在我的心中，它帶著一股燒灼般的力量壓迫著我。一座山！我總覺得自己要攀一座山，而我也總覺得自己在攀一座山。我開始寫作，迫切地想寫出我對山的那份感覺，我寫了很多以山為背景的小說，像《深山里》，像《苔痕》，像《船里的卡保山》……而真正能寫出我那份感覺的，只有一篇《幸運草》 ⑤ 兩年前，隨著拍攝《幸運草》的外景勘察隊，我上了一座山。我這一生真正地爬上了一座“山”，再度感受那份令人喘息、令人迷惑、令人喜悅而又令人沉迷的滋味。那座山，那座深入云霄、高不可攀的山，那座遠離塵囂、沒有絲毫人間煙火味的山！那座半是夢境、半是幻境、半是仙境的山！ ⑥那山海拔一萬三千多英尺，名叫“玉山”。 ⑦再沒有什么感覺比登上一座“高山”的感覺更踏實，也再沒有什么感覺比登上一座“高山”的感覺更虛幻，那山半在云封霧繞中，半在氤氳迷離中。巖石高插入云，松樹伸展著枝丫，像一只只巨人的手，托住了整個的天空。 ⑧站在那兒，世界在你的腳底，寒意深深的云層包圍著你。濃密的松樹，高大，挺拔，蒼勁。樹枝上全掛著一串一串的蒼苔，云所帶來的水汽凝聚在蒼苔上，成為一顆顆晶瑩的水滴，順著蒼苔向下滴落。云飄浮在腳下，在眼前，在身邊，忽而來，忽而去，忽而凝聚，忽而飄散。太陽的光芒透過樹梢，透過云層，像一條條閃爍的光帶，遍撒在整個山頭。一會兒，你會浴在陽光的燦爛里，一會兒，你又會置身于巖石的陰影下。身邊所有的景象，瞬息萬變，使你不能不一次又一次的驚嘆，驚嘆那造物的神秘與神奇。 ⑨夜里，寒月當頭，流星數點。山沐浴在月光下，一片清幽，一片朦朧。處處是巖石與巨木的幢憧黑影。給人一份說不出的震懾與肅穆的感覺。山中的夜并不寧靜，風在林中穿梭，時而尖嘯，如一聲壯烈的吶喊，時而低吟，如一支柔美的情歌。除了風聲，有隔山的飛瀑。在不停不休地飛湍奔流。有不知名的鳥兒，此起彼應地互相唱和。有樹枝偶然的斷裂聲，有小蟲的唧唧，有草叢中不明原委的簌簌……這種種的聲浪，匯合成了一股“山的呼喚”，那樣讓人感動，讓人震懾，讓人迷惑。 ⑩ 夢中，我總聽到那山的呼喚。我知道，我將攀登，一次又一次。因為，那山在呼喚著我。 （選自《美文閱讀》，有改動） 17．認真閱讀第③④兩段，結合語境并聯系文段內容，理解下面句中加點詞語的含義。 ①我一直是個愛做夢的孩子，我就在那兒醞釀著、堆積著、制造著我最初的、童稚的夢。 ②我總覺得自己要攀一座山，而我也總覺得自己在攀一座山。 18．文中第⑦至⑨段，作者重點描繪了玉山白天和夜晚兩種不同的景象。試用簡潔的語言分別概括這兩種景象的特征。 ①白天的玉山： ②夜晚的玉山： 19．聯系全文看，作者童年登家鄉(xiāng)的山和后來攀登玉山，其目的有什么不同？ 20．本文描寫景物濃墨重彩，形象生動。請結合你的閱讀經驗，任選一個角度，簡要分析其寫法上的特點。 21．試概括本文的主旨。 （四）杜甫草堂記 金陶 ①走近你，應該說是我多年的愿望。因為你，飄落著千年的文墨之魂?？僧斘襾淼匠啥嫉奈鹘?，真正走近你，我的腳步忽然變得沉重起來。這種沉重倒不是千年歷史風云的聚合、彌散，而是一種我無法理喻的來自心里的茫然：這就是杜甫草堂？這就是一代詩圣客居過的地方？這就是我們滿嘴流芳的一些詩句的源頭？ ②我行走在綠色的竹陰里，盛夏里也感受到那蜂擁而至的涼意。風吹竹響，那陣陣清音，就是當年滋養(yǎng)你澎湃詩意的天籟之響？我不敢想像當年貧困潦倒、寄人籬下的你，卻能營造出偌大的竹林。也許這竹林只在你心中有過，在你的詩歌中有過。你那草屋，就該隱在叢林修篁深處，哦，對，還應該有一層漠漠的輕煙籠罩才是。 ③我到了什么地方？柴門？我記起你筆下那屬于你的柴門，那該是極為簡單的茅草覆頂的，還略帶一些歪斜的柴門呀，可我眼前分明是極堂而皇之端端正正的黑瓦釉木的建筑。這哪是什么“柴門”，分明是豪華的大宅門呀。穿過柴門，有碧水一泓，石橋一座；有榕樹流綠，楠木吐秀。在那濃陰簇擁中，又是一座敞廳式的建筑赫然而立，這是大廨。 ④大廳中央是你的一尊銅像，那銅像造型極為夸張，整個身軀彎得像殘月。你低首捋須，深思苦吟，仿佛那些華章就這樣一首一首地吟出，也就是你這一苦吟，吟出了半個盛唐。 ⑤跨過一座小木橋，但見竹子一叢。搖曳的竹陰中，閃現出茅草的屋頂。這時我猛然意識到，我這才真正走近你。這是三間低矮的草屋，屋內幽暗，泥墻的縫隙透出了絲絲微光。中間為堂屋，左邊是臥室，一張床榻，早已蒙上了厚厚的塵埃。堂屋中靠門之處，置放著一張簡易的木桌，木桌說不清它的顏色，只是桌上端放著筆墨紙硯。 ⑥這才是你的草堂。 ⑦我佇立在草屋前，這里竹籬圍護，當年你就棲身于此，有過“床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕”的無奈，但也是在這里，你喊出了那個時代的最強音：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”。這樣超然高潔的心性，怎能不讓后來者由衷地折服！ ⑧依依惜別你的草屋，徜徉在你那無數次走過的花徑上，這里早已沒有了花香，更沒有了“留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”的情趣，而變成兩堵極為氣派的赭紅色的墻夾起的小道。 ⑨我突然明了，我先前所看到的一切，還有那富麗的工部祠，那恢弘的大雅堂，完完全全是后人的“杰作”，是后人對你生前種種際遇的一種心境的“補償”。然而我又擔心，也正是這些“杰作”，這些“補償”，或多或少掩蓋了事實的真相，也就或多或少丟失了它原先的魅力和震撼力。因為有的時候，我們的眼力很難透過歷史的變易，還原生活的最初狀態(tài)。 ⑩杜甫先生，后生說錯了嗎？ （ 選自《語文學習》2004年第4期，有刪節(jié)） 22．走近杜甫草堂，是作者多年的愿望。而真正走近杜甫草堂時，他的腳步“忽然變得沉重起來”。聯系全文，說說作者為什么感到腳步沉重。 23．“因為有的時候，我們的眼力很難透過歷史的變易，還原生活的最初狀態(tài)?！蔽闹?“生活的最初狀態(tài)”指的是什么？ 24．閱讀第⑤段中劃線句子，想一想：作者為什么認為此時才真正走近了杜甫？ 25．第⑦ 段中，杜甫“超然高潔的心性”體現在哪里？請用自己的語言加以概括。 26．聯系本文內容，閱讀下面鏈接材料，談談你對保護文物古跡的看法，并簡述理由。 五、創(chuàng)新作文（50分） 27．任選一題，完成作文。 文題一：高山無語，但閱盡世事滄桑；大海怒吼，卻源自細流無聲。另如鮮花綻放、枯葉凋零、金蟬脫殼、蜘蛛結網……大自然的一山一水、一草一木，都充滿智慧，深蘊哲理，富有靈性。崇尚自然，親近自然，融入自然，我們的生活才會更加和諧，我們的情感才會更加豐富，我們的人生才會更加精彩。 請以“感悟自然”為話題寫一篇600字左右的文章。可以寫你與大自然相處的某種經歷，也可以寫某種情感的變化過程或某種思考和感悟，等等。 要求：①自擬題目，自定立意，自定文體。 ②文中不得出現真實地名、校名、人名 文題二：校園 （填與景色相關的詞，如春色、晨景等） 答案 1．xī qī b ch chung yǒu m xiā 2．深 幽 蓋 幢，立 人，虬 3．①明末清初《西湖尋夢》《陶庵夢憶》②柳宗元 4．①“闕”同“缺”，中斷 ② “莫”通“暮”，傍晚③“紀”同“記”，記述 ④“墮”通“隳”，毀壞，耽誤 5．①因為右溪水清石怪境幽，值得賞愛而無人賞愛產生的憂傷以及由此引起作者懷才不遇的身世之感②表現詩人依依惜別和無限惆悵的心情 6．①雁云 邊聲 長煙 落日 孤城 ②將軍白發(fā)征發(fā)淚 7．黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。 8．雪花給樹木坡上銀妝，仿佛突然刮起強勁的春風，一夜之間催開了千樹萬樹的梨花 9．D 10．①缺 ②太陽或（陽光）③真、實在 ④早晨11．①雪白的急流，碧綠的潭水，回旋著清波，倒映著各種景物的影子 ②懸泉和瀑布在那里飛流沖蕩 12．B 13．D 14．D 15．①山巒被晴天融化的積雪洗過．純凈新鮮，好像剛擦過一樣；嬌艷明媚 ②柳條將要舒展卻還沒有舒展，柔軟的梢頭在風中飄蕩，麥苗破土而出．短小如獸頸上的毛．才一寸左右 16．課文的寫景之美：寫了春水之美：寫了春山之美：寫了春柳之美．還寫了麥苗之美。寫人之美：作者寫了游人的幾種情態(tài)，如“游人雖未盛，泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者，亦時時有。風力雖尚勁，然徒步則汗出浹背?！闭n文的寫物之美：曝沙．寫鳥的安閑恬靜；呷浪，寫魚的自由天真。課文的寫情之美：作者的情，表現在出游之際。來到野外，看到堤岸兩旁高高的柳樹，聞到滋潤的泥土的芳香，他快樂的心情就像脫籠之鳥一樣，飛向那遼闊的春天原野。 17．①對未來充滿憧憬，富于幻想 進行文學創(chuàng)作，寫出自己對“山”的那份感覺 ②不懈追求自己所確立的奮斗目標 18．①光影變幻，迷離神奇，如構如幻 ②山籟唱和，清幽朦朧，威嚴肅穆 19．童年登家鄉(xiāng)的山是游球松林，編織夢想；后來登上玉山是欣賞美景，感受自然魅力，尋找和體驗對“山”的感覺，實現自己的心愿 20．示例：①繪形、繪聲與繪色相結合，既突出了山上景物的特點，又體現出個人登“山”的切身體會與感受，形象生動，趣味盎然（舉例略）②綜合運用比喻、擬人、排比等修辭手法，既概括出了所見景物的總體特征，也生動形象地描繪了各種景物的突出特點，凸顯出“高山”以及大自然的巨大魅力（舉例略）若從其他角度如調用多種感覺器官、先總寫后分寫、變換人稱等方面舉例分析且正確、通順亦可 21．通過對兩座山中自然美景的敘寫和描繪，渲染出“山”的巨大魅力，表達了作者對“山”以及大自然的贊美、熱愛與向往之情，同時也含蓄地表達了作者不懈追求人生目標的決心（或積極向上的人生態(tài)度） 22．因為作者所見的竹林、豪華的宅門、敞廳式的建筑，全系后人“杰作”，而這些“杰作”，掩蓋了歷史的真相，喪失了遺跡的魅力與震撼力，讓作者為之茫然。23．歷史遺跡的本來面目或歷史遺跡所反映的歷史真相。24．作者看到茅屋時，想到了當年杜甫困頓的生活狀態(tài)，感受到他博大的胸懷 。25．杜甫“超然高潔的心性”體現在他雖身處困境，卻能胸懷天下，心憂黎民。26．要善待歷史遺跡，保持遺跡原貌；不要以修繕、開發(fā)等名義，人為破壞文物古跡的原貌。