《高二物理4.2《實驗：探究加速度與力、質量關系》學案（新人教版必修1）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高二物理4.2《實驗：探究加速度與力、質量關系》學案（新人教版必修1）（4頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

111 4.2實驗：探究加速度與力、質量的關系 【學習目標】 1、學會用控制變量法研究物理規(guī)律， 2、學會怎樣由試驗結果得出結論， 3、探究加速度與力、質量的關系 【重點、難點分析】 【學習重點】 探究加速度與力、質量的關系 【學習難點】 由實驗結果得出結論 【自主學習】 一、 實驗目的 探究加速度與力、質量的關系：當質量一定是，加速度與力成 ；當作用力一定是，加速度與質量成 。 二、 實驗原理 1、采用控制變量法：當研究對象有兩個以上的參量發(fā)生牽連變化時，我們設法控制某些參量使之不變化，而研究其中 的變化的方法。本試驗有F m a三個參量，研究加速度與力、質量的關系時，我們先控制一個變量。即當力不變時，加速度與 的關系；當質量不變時，加速度與 的關系。 打點計時器 紙帶 2、要測量的物理量有： 三、 實驗器材 打點計時器，紙帶及復寫紙片，小車，一端附有定滑輪的長木板，小桶和砂，細繩，導線，天平， ， 砝碼。 四、實驗步驟 1、用天平測出小車和小桶的質量M和M/，把數值記錄下來。 2、按圖把實驗器材裝好，不掛小桶。 3、平衡摩擦力：在長木板的不帶定滑輪的一端下面墊上一塊薄木塊，讓小車能在其上面做勻速運動。 4、把細繩系在小車上并繞過滑輪懸掛小桶，先接通電源在放開小車，取下紙帶并標上號碼。 5、保持質量不變，做上述試驗，把力對應的紙帶標好。 6、保持力不變，做上述試驗，將質量對應的紙帶標好。 7、計算出加速度，作出加速度與力的圖像及加速度與質量得到數的圖像。 【合作探究】 一、實驗數據記錄及數據處理 表一： 物理量 1 2 3 4 5 6 質量M 1/M 加速度a 表二： 物理量 1 2 3 4 5 6 作用力F 加速度a a F 0 畫出圖像： 0 a 1/M 實驗結論：物體的加速度與物體的 成反比，與物體 成正比。 二、實驗注意事項總結 【課堂小結】 【當堂檢測】 1．物體運動狀態(tài)的變化是指 A．位移的變化 B．速度的變化 C．加速度的變化D．質量的變化 2．以下物體在運動過程中，運動狀態(tài)不發(fā)生變化的是 ( ) A．小球做自由落體運動 B．槍彈在槍筒中做勻加速運動 C．沿斜坡勻速下滑的汽車 D．汽車在水平面上勻速轉彎 3．關于力和運動的關系，下列說法中正確的是 ( ) A．物體受力一定運動，力停止作用后物體也立即停止運動 B．物體所受的合力越大，其速度越大 C．物體受力不變時，其運動狀態(tài)也不變 D．物體受外力的作用，其速度一定改變 4．物體A的質量為10 kg，物體B的質量為20 kg，A、B分別以20 m／s和10 m／s的速度運動，則 ( ) A．A的慣性比B大 B．B的慣性比A大 C．A、B的慣性一樣大 D．不能確定 111