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幼兒園大班安全教案 十字路口 年 月 日 部 門 大班安全教案 十字路口 設(shè)計意圖 大班孩子越來越有獨立生活的愿望和需要了 他們開始嘗試就 近獨自在馬路上行走 所以 讓孩子了解一些交通規(guī)則的常識 就 顯得很有必要了 課程指南 中的幼兒園階段目標中也明確指出 幼兒關(guān)心日常生活中需要掌握的簡單標志 理解和遵守日常生活 中的規(guī)則 作為幼兒教師 我們有責(zé)任培養(yǎng)幼兒的自我保護意識 讓孩子真正地走進社會這個大家庭 這個集體活動將以 遵守交通 規(guī)則 為話題 以 了解交通標志 為切入點 通過 討論交流 了解標志 采訪民警 遵守交通 模仿游戲 體驗生活 三個環(huán)節(jié) 提高孩子獨立在馬路上行走的安全意識 學(xué)習(xí)保護自己 活動目標 1 嘗試了解各種不同的交通標志圖 正確表達它們各自的作用 2 體驗游戲的快樂 樂于遵守交通規(guī)則 活動準備 1 幼兒收集有關(guān) 交通標志圖 的信息圖片 2 立體的交通標志 停車標志 信號燈 左右轉(zhuǎn)彎標志 3 自制信號燈 紅色八盞 綠色八盞 4 十字路口 場景布置 活動難點 解讀交通標志圖 活動重點 讓幼兒明白如何正確穿越 十字路口 活動過程 1 前些日子 老師請小朋友在馬路上仔細尋找各類交通標志 圖 并畫了下來 謝謝你們 今天 我們開展一個 交通標志圖 的交流會 請小朋友把各自找到的標志圖展示出來 并要用自己的 語言完整講述 讓我們聽明白這個標志圖所表達的含義 2 幼兒自由交流 展示標志圖 表達具體含義 3 教師引導(dǎo)孩子設(shè)想路段的情況 以生動的例子 形象的手勢 啟發(fā)孩子理解標志圖的作用 如某幼兒出示 禁止鳴喇叭 這個 標志圖后 教師引發(fā)幼兒思考 1 這個路段旁可能有什么需要保持安靜的建筑設(shè)施 2 假如你聽到連續(xù)的喇叭聲 你會感覺如何 3 預(yù)設(shè)的答案 可能幼兒園的小朋友正在睡午覺 可能醫(yī)院里有病人需 要休息 可能大哥哥大姐姐正在考試 4 小結(jié) 當我們看到這個標志 在走 過這個地方時 絕對不能鳴喇叭 要保持安靜 4 現(xiàn)在 老師扮演交通警阿姨 你們想不想當一個小記者來 采訪我 5 教師引導(dǎo)孩子從交通警的職業(yè)情況 辛苦程度 交通手勢等 不同角度進行采訪 6 具體了解民警在指揮交通時有什么手勢 這些手勢告訴我們 哪些交通規(guī)則 微笑立正表示對人尊重 右手掌往上 手心向外 體 前平舉表示請停下 右手臂側(cè)舉 來回移動表示前行 7 請幼兒學(xué)做民警阿姨指揮交通 8 在十字路口 設(shè)有明顯的交通標志圖 叫什么名稱 信 號燈 也叫紅綠燈 9 游戲 過馬路要看燈 幼兒分成信號燈 行人兩類角色 自由體驗生活 教師引導(dǎo)孩子正 確做好信號燈的閃亮工作 幼兒站在小椅子 手持紅 綠兩種燈作 準備狀 處于十字路口的八盞信號燈 要有規(guī)律地輪換跳動 為確 保幼兒調(diào)換紅綠信號燈這一動作的整齊性 他們以倒數(shù)10 1的齊聲念讀為輔助手段 進行合理操作 A 幼兒徒步行走在人行 道上 B 幼兒學(xué)做開汽車狀 穿梭于馬路上 面對交通標志 正確 識別 認真開車 最后把車?？吭谕＼噲?結(jié)束活動