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蘇錫常鎮(zhèn)高三二模作文講評 作文 70分 19 根據(jù)以下材料 選取角度 自擬題目 寫一篇不少于800字的文章 文體不限 詩歌除外 一個孩子每天往前走 他看見的是什么 那么它就會成為他的一部分 這段材料取材于美國詩人惠特曼的詩 有個天天向前走的孩子 有個天天向前走的孩子 美 惠特曼有個天天向前走的孩子 他只要觀看某一個東西 他就變成了那個東西 在當(dāng)天或當(dāng)天某個時候那個對象就成為他的一部分 或者繼續(xù)許多年或一個個世紀(jì)連綿不已 早開的丁香曾成為這個孩子的一部分 青草和紅的白的牽?；?紅的白的三葉草 鹟鳥的歌聲 以及三月的羔羊和母豬的一窩淡紅色的小崽 母馬的小駒 母牛的黃犢 還有倉前場地或者池邊淤泥旁一窩啁啾的鳥雛 還有那些巧妙地浮游在下面的魚 和那美麗而奇怪的液體 還有那些頭部扁平而好看的水生植物 所有這些都變?yōu)樗某煞?在某個部位 從小旅館外面廁所里很晚才起來的踉蹌而歸的醉老漢 路過這里到學(xué)校去的女教師 途經(jīng)這里的彼此要好的男孩子和爭吵的男孩子 整潔而臉頰紅潤的小姑娘 赤腳的黑人娃娃 以及他所到的城市和鄉(xiāng)村的一切變化 母親在家不聲不響地把一盤盤的菜端到餐桌上 母親言語溫和 穿戴整潔 走過時會從她身上和衣服上散發(fā)出健康的芳香 父親強壯 自負(fù) 魁偉 吝嗇 愛發(fā)脾氣 不公正 那種毆打 急促而響亮的言談 苛刻的討價還價 耍手腕的本領(lǐng) 那些家庭習(xí)慣 語言 交往 家具 那渴望和興奮的情緒 那無法否認(rèn)的慈愛 那種真實感 那種惟恐最后成為泡影的憂慮 一個孩子每天往前走 他看見的是什么 那么它就會成為他的一部分 這句話由3部分組成 強調(diào)了環(huán)境對兒童成長 發(fā)展的重要性 一個孩子每天往前走 兒童的成長 發(fā)展 他看見的是什么 兒童在成長過程中的所遇 它就會成為他的一部分 孩子生命成長中接觸到的東西內(nèi)化為其生命中重要組成部分 思路解析 當(dāng)然 對這句話 允許不同的人有不同的感悟和解讀 這是新材料作文本身的開放性所決定的 關(guān)鍵是選擇什么視角看 1 可以從成人 或孩子以外的人 的視角立意 既然孩子們看到的會成為他的一部分 當(dāng)然應(yīng)該讓孩子們多接觸好的東西 比如好書 多看到好的圖景場面 比如社會環(huán)境 應(yīng)該從小為孩子們創(chuàng)設(shè)美好的生存生長環(huán)境 2 可以從孩子本身 包括高中生自己 因為高中生也是每天往前走的大孩子 其實成人又何嘗不在成長中 看到這句話后的感想出發(fā)立意 既然看見的或遇到的任何事物都可能成為他生命的一部分 都可能對他產(chǎn)生影響 那么自己就應(yīng)該有思想 有辨別 有取舍 不要讓遇見到的不好的東西對自己產(chǎn)生消極的影響 3 當(dāng)然 如果生發(fā)出 成長即是經(jīng)歷 也可視為完全切合題意 環(huán)境 社會環(huán)境 家庭環(huán)境 成人個體 真善美假惡丑山清水秀高雅藝術(shù) 關(guān)愛他人 善良熱忱冷漠自私 虛偽丑陋親近自然審美情趣 這則材料表面上說孩子的成長 實質(zhì)是規(guī)勸成人社會的責(zé)任與擔(dān)當(dāng) 審題立意可以談人的成長與環(huán)境的關(guān)系 環(huán)境對一個人成長的重要影響 注意點 這里的 環(huán)境 是成長者遇到的環(huán)境 而不是其主動追求的 因此 如果立意為 近朱者赤 近墨者黑 的話 就判為跑題 近 含有個體主動接近的意思 此題應(yīng)側(cè)重談提供環(huán)境者的責(zé)任 例如 談讀書的作用 審題失誤營造良好的讀書氛圍 促進(jìn)人的成長 審題準(zhǔn)確 正確立意示例 所見是人生的組成眼前之景塑造未來之我看見的天地 靈秀了氣韻所見之景化于心耳濡目染所見之物造就人生拾人生風(fēng)景 繪人生畫卷看見的 成了一部分見之 并內(nèi)化之書成為血肉成長即經(jīng)歷留給孩子的風(fēng)景 典型問題 1 審題問題 看不懂材料 不會審題 偏題較多如 樂觀面對人生談堅持談積累談學(xué)習(xí) 活到老學(xué)到老 學(xué)無止境 態(tài)度決定命運境由心生用澄澈內(nèi)心看世界一方水土養(yǎng)一方人保持本心 保持自我 要有發(fā)現(xiàn)美的眼睛談寬容欣賞沿途的風(fēng)景探索收獲放手信仰絕境逢生談童真談習(xí)慣人生取決于心態(tài) 2 內(nèi)容問題 議論文內(nèi)容散亂 沒有觀點 沒有邏輯 堆砌大量事例或金句或閱讀過的經(jīng)典 只鋪陳不論述 批判教育制度 批判國家貪腐現(xiàn)象 批判家長的惡行 記敘文內(nèi)容淺薄 胡編故事 能扣材料的較少 3 文風(fēng)問題 1 套作型 用澄澈眼光看世界 不加改動照抄上學(xué)期期末作文 不朽的青春敘述 巴黎圣母院 梗概 縮寫名著 開頭雷同 內(nèi)容雷同卷不少 2 讀者型 講一個故事 加一段議論 貼上材料標(biāo)簽 3 炫耀型的 一味鋪排讀過的文學(xué)作品 大量的與作文題目毫無聯(lián)系和邏輯的引用 只要與作文進(jìn)行緊密連接 就可能變壞為好 4 浮夸型的 通篇華美無比但看不懂的文字 案例見圖片 5 故弄玄虛型 幽深古廟偶遇一奇特老嫗 二人喝茶切磋 煮一杯寬容之茶牧羊人與女巫的故事 4 標(biāo)題問題 1 一看就跑題的 需要積累 蒔 sh 個性之花 舌尖上的愛 盲目前進(jìn)終誤己 抓住人生的風(fēng)景 放手 探索收獲 保持自我 向前看 美景就在前方 且行且珍惜 2 華麗麗的空洞的 愿做蝴蝶款款飛 忘憂草將離花 依舊花開 3 莫名其妙的 拾遺 如將不盡 與古為新 童真是心靈的窗戶 5 本次出現(xiàn)的特殊問題 本次出現(xiàn)了一撮文字優(yōu)美 書寫漂亮 內(nèi)容深刻但就是和材料一點關(guān)系都沒有的文章 而且這批文章有雷同開頭或雷同事例或雷同用詞 修辭 的特點 可能是學(xué)生受學(xué)校印發(fā)的范文或平時某次作文的影響較大造成的 建議 1 加強審題訓(xùn)練 要具體指導(dǎo)學(xué)生如何解讀材料 把握材料的的關(guān)鍵 主謂賓等 2 議論文強化學(xué)生觀點意識 論證意識 而不僅僅是鋪陳示例 大量引用 炫耀文采 3 記敘文加強對人物塑造 情節(jié)設(shè)置的指導(dǎo) 當(dāng)然記敘文如何扣題仍是關(guān)鍵 4 注重標(biāo)題的擬寫 老老實實扣材料關(guān)鍵詞擬寫 不故弄玄虛 5 讓學(xué)生明白 把話說清楚 把道理講清楚是寫作的基本要求 忌無邏輯 無條理的堆砌 6 作文題每次都是新的 不要用曾經(jīng)寫過的某次作文來完全代替本題的審題 鼓勵借鑒已用材料和例據(jù)等 7 告知學(xué)生一些寫作底線 評分要求 1 環(huán)境 影響 人的成長 這三個要素在文中均應(yīng)有體現(xiàn) 否則不能進(jìn)入二類卷 2 切忌泛泛空談 環(huán)境 未落實到成長作用的 判為四類卷及以下 3 立意基本正確 結(jié)構(gòu)基本完整 語言基本通順的 判為48分 4 詞匯貧乏 語言無味 面目可憎的 書寫潦草 錯別字多 卷面不整潔的 邏輯混亂 胡拼亂湊的 這些均下浮一檔判分 如果達(dá)不到三基本的 判五類卷及以下