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幼兒園大班主題教案 蔬菜水果變干凈 有益學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn) 1 了解殘留農(nóng)藥的危害 知道幾種祛除農(nóng)藥的方法 懂得保護(hù) 自己的健康 2 愿意通過(guò)自己的努力 想辦法獲取知識(shí) 3 喜歡與同伴合作 共同探究 共同分享 資源準(zhǔn)備 1 背景知識(shí) 了解有關(guān)殘留農(nóng)藥的危害 并掌握幾種祛除方法 2 物質(zhì)材料 各種水果蔬菜 兩塊展板 幼兒手頭資料 3 活動(dòng)鋪墊 本活動(dòng)重點(diǎn)讓幼兒知道幾種祛除農(nóng)藥的方法 所 以把了解農(nóng)藥危害放在活動(dòng)前的鋪墊部分 請(qǐng)幼兒收集了農(nóng)藥危害 的資料 大家一起展示交流 知道殘留農(nóng)藥會(huì)使人腹痛 腹瀉 消 化不良 引發(fā)心腦血管疾病 甚至危急生命等然后請(qǐng)幼兒回去后繼 續(xù)收集祛除農(nóng)藥的方法的資料 活動(dòng)與指導(dǎo) 1 鞏固已有知識(shí) 請(qǐng)小朋友觀看上一次活動(dòng)布置的展板 鞏固關(guān)于殘留農(nóng)藥危害 的知識(shí) 請(qǐng)兩個(gè)代表解說(shuō)一下小朋友的資料 2 了解幾種祛除農(nóng)藥的方法 1 請(qǐng)小朋友小組交流收集到的資料 說(shuō)一說(shuō)自己了解到的方 法 2 幼兒自由展示資料 相同方法的資料同時(shí)粘貼到展板上 總結(jié)出四種方法 浸泡 去皮 刷洗 加熱 3 組討論 認(rèn)為哪種方法最好 4 組派一名代表說(shuō)出自己組的想法 其他組進(jìn)行評(píng)價(jià) 例如 第一組認(rèn)為去皮辦法好 農(nóng)藥?kù)畛龔氐?其他組有的幼兒持反對(duì) 意見(jiàn) 認(rèn)為用刀去皮 容易割到手 而有的幼兒持支持意見(jiàn) 認(rèn)為桃 芒果可以直接剝皮 不存在危險(xiǎn)等等 關(guān)注點(diǎn) A 關(guān)注幼兒能否積極參與討論 B 關(guān)注幼兒評(píng)價(jià)時(shí)是否敢于表達(dá)自己的想法 3 在實(shí)踐中加深對(duì)幾種方法的理解 1 教師引導(dǎo)幼兒理解 每種方法都有適合與不適合的水果蔬菜 應(yīng)根據(jù)每種蔬菜水果不同特點(diǎn)選擇不同方法 2 請(qǐng)各組幼兒按剛才選擇的方法 選擇適合的蔬菜水果 并說(shuō) 一說(shuō)自己選了什么 其他組評(píng)價(jià) 3 教師小結(jié) 有些蔬菜水 果可以用多種方法祛除農(nóng)藥 4 健康食品餐盒 請(qǐng)幼兒選擇適當(dāng)工具與方法 嘗試為各種蔬菜水果祛除農(nóng)藥 經(jīng)過(guò)加工后互相隨意品嘗 建議 1 活動(dòng)組織指導(dǎo)方面 教師也可將收集工具列為單獨(dú)的 一次活動(dòng) 請(qǐng)幼兒專門收集這方面的資料討論交流 2 活動(dòng)延伸拓展方面 1 相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的延伸與拓展 可向綠色食品 環(huán)保等方面延伸 2 一日生活有機(jī)滲透的延伸與拓展 日常生活中引導(dǎo)幼兒注意 飲食衛(wèi)生 3 家園互動(dòng) 可請(qǐng)幼兒家長(zhǎng)到園里來(lái) 品嘗幼兒親手制作的健 康食品