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粵教版八年級(jí)下學(xué)期期末化學(xué)試卷（I）卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 選擇題 (共5題；共10分) 1. （2分）下列食品或調(diào)味品的制作過(guò)程中，沒(méi)有新物質(zhì)生成的是（ ） A . 牛奶變酸奶 B . 用水果榨成果汁 C . 糧食釀白酒 D . 用面粉和小蘇打發(fā)酵做饅頭 2. （2分）下列實(shí)驗(yàn)操作不符合規(guī)范的是（ ） A . 點(diǎn)燃可燃性氣體之前檢驗(yàn)氣體的純度 B . 蒸發(fā)濾液時(shí)用玻璃棒不斷攪拌濾液 C . 通過(guò)口嘗來(lái)確定實(shí)驗(yàn)室中某種試劑的味道 D . 用酒精燈加熱試管里的固體時(shí)先預(yù)熱 3. （2分）下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（ ） A . 灼燃棉紗線，有燒焦的羽毛味 B . 銅片投入稀硫酸，不產(chǎn)生氣泡 C . 紅磷在空氣中燃燒，生成P2O5 D . 加熱“銅綠”，固體由綠色變紅亮色 4. （2分）鎂帶能在CO2氣體中燃燒： 2Mg+CO22MgO+C，該反應(yīng)中的還原劑是（ ） A . Mg B . CO2 C . MgO D . C 5. （2分）下列關(guān)于空氣的說(shuō)法正確的是（ ） A . 空氣中含有很多物質(zhì)，其中只有氧氣和氮?dú)馐怯杏玫? B . 空氣主要用途是供給呼吸，而在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上用途不大 C . 把空氣中的其他成分都分離出去，只留氧氣，更有益于人類的發(fā)展 D . 空氣中的各種成分作為原料廣泛用于化工生產(chǎn)、運(yùn)輸、電光源等領(lǐng)域 二、 非選擇題 (共3題；共15分) 6. （2分）將下列物質(zhì)分類： ①過(guò)氧化氫 ②澄清石灰水 ③水銀 ④潔凈的空氣 ⑤水 ⑥四氧化三鐵 ⑦鐵水 ⑧高錳酸鉀制氧氣后的剩余固體 （1）屬于混合物的是________（填序號(hào)，下同）； （2）屬于液體的是________； 7. （9分）石家莊某?；瘜W(xué)興趣小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室整理藥品時(shí)，發(fā)現(xiàn)氫氧化鈉溶液的試劑瓶末塞瓶塞，且試劑瓶口周?chē)幸恍┌咨腆w，他們懷疑氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)，于是進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究． 【提出問(wèn)題】氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)？ 【查閱資料】氯化鈉溶液、氯化鋇溶液呈中性． 【實(shí)驗(yàn)探究】小王、小李兩同學(xué)分別設(shè)計(jì)了不同方案并加以實(shí)驗(yàn)． 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論 小王 用pH試紙測(cè)溶液的pH 溶液的pH＞7 說(shuō)明氫氧化鈉溶液沒(méi)有變質(zhì) 小李 取少量溶液于試管中，加入適量氯化鋇溶液 A 說(shuō)明氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì) （1）小李同學(xué)認(rèn)為小王同學(xué)的結(jié)論不科學(xué)，其理由是________． （2）小李同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象A為_(kāi)_______．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______． （3）小張同學(xué)認(rèn)為該氫氧化鈉溶液只是部分變質(zhì)．為確定小張同學(xué)的猜想，應(yīng)該對(duì)小李同學(xué)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行如下改進(jìn)：向試管中加入________的氯化鋇溶液，過(guò)濾，再向試管中滴加________，通過(guò)觀察溶液顏色變化來(lái)檢驗(yàn)該溶液是否含有氫氧化鈉． （4）小王同學(xué)在測(cè)定溶液pH實(shí)驗(yàn)中，由于緊張先將pH試紙潤(rùn)濕后再去測(cè)氫氧化鈉溶液的pH，你認(rèn)為他測(cè)出該溶液的pH會(huì)________（填“偏大”、“偏小”或“不變”）． （5）【反思】 該氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因是________（用化學(xué)方程式表示）． （6）【拓展應(yīng)用】 要證明氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)，你認(rèn)為還可使用與小李實(shí)驗(yàn)所加試劑不同類別的試劑是________（填一種試劑即可，用化學(xué)式填寫(xiě)）． （7）若要除去上述變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì)應(yīng)加入適量的________（填化學(xué)式）溶液而除去． 8. （4分）分類是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法． （1）保護(hù)金屬資源是每一個(gè)公民的義務(wù)．請(qǐng)根據(jù)下列保護(hù)金屬資源的事例中所體現(xiàn)的保護(hù)金屬資源的途徑將它們分類，并參照實(shí)例完成空白處內(nèi)容．(填一條即可) ________如：________ ①用塑料代替鋼制造管道、汽車(chē)零部件等 ②給自行車(chē)的鏈條涂油 ③用汽車(chē)用過(guò)的鉛酸蓄電池再生鉛 ④在水龍頭表面鍍鉻 ⑤用廢電池的鋅皮做制取氫氣的實(shí)驗(yàn) ⑥機(jī)器使用氮化硅陶瓷齒輪 （2）一年多的化學(xué)學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)歷了很多實(shí)驗(yàn)，若按照是否“用數(shù)量表示資料或信息”可將實(shí)驗(yàn)分為“定性實(shí)驗(yàn)”和“定量實(shí)驗(yàn)”．若依照上述此標(biāo)準(zhǔn)，可將下列實(shí)驗(yàn)中的A與①________(填“B”或“C”)歸為一類，請(qǐng)你再寫(xiě)出一個(gè)你學(xué)過(guò)的定量實(shí)驗(yàn)②________． A B C 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè) 參考答案 一、 選擇題 (共5題；共10分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 二、 非選擇題 (共3題；共15分) 6-1、 6-2、 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 7-5、 7-6、 7-7、 8-1、 8-2、