《八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試題.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試題.doc（10頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

東安縣澄江實(shí)驗(yàn)中學(xué)2012年上期 八年級(jí)語(yǔ)文期中試卷 （考試滿分：100分 考試時(shí)間 90分鐘） 親愛(ài)的同學(xué)： 在這春光明媚的季節(jié)，你的語(yǔ)文學(xué)習(xí)又掀開(kāi)了嶄新的一頁(yè)。半學(xué)期以來(lái)，你在許多方面得到了發(fā)展，老師和家長(zhǎng)都為你自豪。請(qǐng)你將自己的收獲，記錄在這張?jiān)嚲砩习桑∵@張?jiān)嚲?，與其說(shuō)是考試，不如說(shuō)是舞臺(tái)。這個(gè)舞臺(tái)不大，但關(guān)聯(lián)課內(nèi)課外；這個(gè)舞臺(tái)節(jié)目較多，盡可以全面展示你的知識(shí)與才情?，F(xiàn)在，把你學(xué)習(xí)得到的快樂(lè)也傳給老師……讓我們一同分享學(xué)習(xí)的快樂(lè)吧！ 一、積累與運(yùn)用 。（22分） 1．下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）(2分) A.緋紅（fēi） 不遜（xn） 解剖（fǒu） 抑揚(yáng)頓挫（y） B.描?。╩） 侮辱（wū） 發(fā)愣（lng） 深?lèi)和醇玻ǎ? C.禁錮（g） 犀利（xī） 閃爍（shu） 廣袤無(wú)垠（mo） D.彷徨（fng） 鞭撻（t） 膽怯（qu） 長(zhǎng)吁短嘆（xū） 2．下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是：（ ）(2分) A、藏污納垢 粗制爛造 崎嶇不平B、郁郁寡歡 鶴立雞群 引人注目 C、正禁危坐 神密莫測(cè) 無(wú)所事事 D、黯然失色 麻木不人 意趣盎然 3、下面語(yǔ)段的空白處，應(yīng)依次填入的一組句子是( )(2分) 映日荷花，接天蓮葉，亭亭蓮蓬，柔嫩玉藕，無(wú)不牽惹詩(shī)情，引人遐思。讓我們學(xué)做蓮葉的事業(yè)吧， ；讓我們學(xué)做荷花的事業(yè)吧， ；讓我們學(xué)做蓮子的事業(yè)吧， ；讓我們學(xué)做藕的事業(yè)吧， 。 ①把寂寞留給自己 ②把芬芳獻(xiàn)給他人 ③以苦心孕育未來(lái) ④以寬闊擁抱生活 A．②①④③ B．④②③① C．③②④① D. ①④③② 4、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（2分） A、國(guó)家隊(duì)的一位有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀的籃球教練來(lái)了。 B、在新中國(guó)的建設(shè)事業(yè)上，發(fā)揮著他們無(wú)窮的蘊(yùn)藏著的力量。 C、里面陳列著各式各樣列寧過(guò)去所使用的東西。 D、這種種子要不要換，在領(lǐng)導(dǎo)和群眾中廣泛的引起了討論。 5、根據(jù)語(yǔ)意默寫(xiě)詩(shī)句。（10分）（每空1分） （1）詩(shī)顯精神，劉禹錫被貶23年，卻在《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中用　 　 ， 　　　　 表達(dá)自己的樂(lè)觀精神；文天祥身陷囹圄忠貞不屈，發(fā)出　　　　　　　　 ， 　　　　的千古絕唱；蘇軾“游宦”五年，喪妻別子，中秋對(duì)月夜卻表達(dá)出　　　　 ， 　　　　　的美好祝愿。（3分） （2）同窗好友將隨父去西藏就讀，請(qǐng)你選擇古詩(shī)名句贈(zèng)別留念,以示萬(wàn)水千山隔不斷真摯的友誼： ， 。（王勃的《送杜少府之任蜀州》） （3）陶淵明的《五柳先生傳》中表現(xiàn)五柳先生思想性格的語(yǔ)句是________，__________。 6、閱讀下面材料，按要求回答問(wèn)題。（4分） 近些年來(lái)，各地興起了過(guò)洋節(jié)的熱潮：圣誕節(jié)、情人節(jié)……商家也不失時(shí)機(jī)推出豐富多彩的促銷(xiāo)活動(dòng)，到處洋溢著濃濃的節(jié)日氣氛。而我們自己的傳統(tǒng)節(jié)日如七夕、臘八等在年輕一代的心目中已經(jīng)漸漸淡化了，過(guò)得冷冷清清。為了加深大家對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的感情，班主任決定舉辦“傳統(tǒng)節(jié)日知多少”主題班會(huì)。下面是班會(huì)的活動(dòng)內(nèi)容，請(qǐng)你參與。 （1）班級(jí)征集活動(dòng)主題語(yǔ)，要求是簡(jiǎn)潔、形象的一句話或一個(gè)短語(yǔ)。你寫(xiě)的是什么？（2分） （2）請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)你熟悉的傳統(tǒng)節(jié)日以及與之相關(guān)的對(duì)聯(lián)或詩(shī)句。（2分） 二、閱讀理解（38分） （一）《與朱元思書(shū)》（13分） 與朱元思書(shū) ①風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。 ②水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)戲石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。 ③夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛唳天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。 7．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（2分） ⑴天山共色 　　　⑵窺谷忘反 8．將下面的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分） 急湍甚箭，猛浪若奔。 譯文： 負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰。 譯文： 9．理解填空。（2分，每空1分） ⑴本文總領(lǐng)全文的句子是 。 ⑵作者描繪異水時(shí)，抓住了 　 　 的特點(diǎn)。 10．文中“急湍甚箭，猛浪若奔”是寫(xiě)水勢(shì)的，《三峽》一句中哪句話與它有異曲同工之妙？（2分） 11．文中“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”一句表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（3分） （二）《藤野先生》（11分） 東京也無(wú)非是這樣。上野的櫻花爛熳的時(shí)節(jié)，望去確也像緋紅的輕云，但花下也缺不了成群結(jié)隊(duì)的“清國(guó)留學(xué)生”的速成班，頭頂上盤(pán)著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解散辮子，盤(pán)得平的，除下帽來(lái)，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實(shí)在標(biāo)致極了。 　　中國(guó)留學(xué)生會(huì)館的門(mén)房里有幾本書(shū)買(mǎi)，有時(shí)還值得去一轉(zhuǎn)；倘在上午，里面的幾間洋房里倒也還可以坐坐的。但到傍晚，有一間的地板便常不免要咚咚咚地響得震天，兼以滿房煙塵斗亂：?jiǎn)枂?wèn)精通時(shí)事的人，答道，“那是在學(xué)跳舞。” 　　到別的地方去看看，如何呢? 12、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括1、2自然段寫(xiě)了什么事情？ （3分） 13、上文對(duì)“清國(guó)留學(xué)生”的描寫(xiě)采用了哪些修辭方法？（3分）表達(dá)了作者什么思想感情？（2分） 14、結(jié)合全文分析，第3段在文中起什么作用？（3分） （三）輕點(diǎn)關(guān)門(mén) （14分） ①費(fèi)了九牛二虎之力，我們終于搬進(jìn)了新居。送走了最后一批前來(lái)祝賀的朋友，我與妻子便重重地躺在沙發(fā)上休息。忽然，門(mén)鈴響了。咦，這么晚了還有客人？忙起身開(kāi)門(mén)，門(mén)外站著兩位不相識(shí)的儒雅的中年男女，看上去是一對(duì)夫妻。在疑惑中，那男子介紹他們是一樓的住戶，姓李，特地上來(lái)向我們祝賀喬遷之喜。哦，原來(lái)是鄰居?。≮s緊往屋里讓。 ②李先生連忙擺手：“不麻煩了，不麻煩了，還有一件事情要請(qǐng)你們幫忙。”我說(shuō)：“千萬(wàn)別客氣，有什么事情需要我們效勞？”李先生道：“以后出入單元防盜門(mén)的時(shí)候，能不能輕點(diǎn)關(guān)門(mén)，我老父親心臟不太好，受不了重響?！闭f(shuō)完，靜靜地看著我們，眼里流露出一股濃濃的歉意。 ③我沉吟了片刻：“當(dāng)然沒(méi)問(wèn)題，只是怕有時(shí)候急了便會(huì)顧不上。既然你父親受不了驚嚇，為什么還要住在一樓？”李太太解釋道：“其實(shí)我們也不喜歡住一樓，既潮濕又臟，但是老父親腿腳不方便，而且心臟病人還要有適度的活動(dòng)?！甭?tīng)完后，我心里頓時(shí)一陣感動(dòng)，便答應(yīng)以后盡量小心。兩口子千恩萬(wàn)謝，弄得我們挺不好意思的。 ④在接下來(lái)的日子里，我發(fā)現(xiàn)我們的單元門(mén)與別的單元門(mén)的確不太一樣，大伙兒開(kāi)關(guān)鐵防盜門(mén)時(shí)，都是輕手輕腳的，絕沒(méi)有其他單元時(shí)不時(shí)“咣當(dāng)”一聲巨響，一問(wèn)，果然都是受李先生所托。時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼一年過(guò)去了。有天晚上，李先生夫婦又摁響了我們家的門(mén)鈴，一見(jiàn)到我們，二話沒(méi)說(shuō)，先給我與妻子深深地鞠了個(gè)躬，半晌，頭也沒(méi)抬起來(lái)。 ⑤我急忙扶起詢問(wèn)。李先生的眼睛紅腫，原來(lái)昨天晚上，李老先生在醫(yī)院病故了。前些時(shí)候，他對(duì)兒子交代過(guò)：非常感謝大家這些年對(duì)于自己的照顧，麻煩各位了，要兒子見(jiàn)到年紀(jì)大的鄰居叩個(gè)頭，年紀(jì)輕的，鞠一躬，以表示自己對(duì)大家的 A（感恩、感謝、感激）。我用眼睛偷偷一掃，果然在李先生筆挺褲子的膝蓋處有兩塊灰跡，想必是叩頭叩的。 ⑥送走了李先生夫婦，我不禁 B（感嘆、感慨、感激）：“輕點(diǎn)關(guān)門(mén)只是舉手之勞，居然換來(lái)了別人如此大的感激，真是想不到，也擔(dān)不起啊?！蔽蚁耄荷罹褪沁@樣， 。 15、第⑤、⑥段橫線填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)分別是A B （2分） 16、李先生夫婦兩次來(lái)“我”家的目的分別是什么？(4分) 答：①第一次： ②第二次： 17、李先生的儒雅主要是從哪些方面表現(xiàn)出來(lái)的？(3分) 答： 18、文章第③段中“我心里頓時(shí)一陣感動(dòng)” 的原因是什么？(2分) 答： 19、把第⑥段畫(huà)線處應(yīng)填寫(xiě)的揭示文章中心的話寫(xiě)在下面。(3分) 答：生活就是這樣， 三、練練你的文筆（請(qǐng)任選一題，在后面作文格內(nèi)寫(xiě)作。）（40分） 1.有一位老人乘坐火車(chē)，在行進(jìn)途中不慎將一只放在車(chē)窗邊的新鞋子掉落車(chē)下。他思索片刻，索性將另一只也扔了出去。眾人問(wèn)其原因，他說(shuō)：“我留下一只鞋子已沒(méi)什么用了，扔出去，萬(wàn)一有人撿到它，還能配成一對(duì)鞋。人，有時(shí)候是要放棄一些東西的。”是的，在生活中，盡管我們不能輕言放棄，但有些東西還是需要放棄的，比如在學(xué)習(xí)與娛樂(lè)之間，在上課與上網(wǎng)之間，在情感與理智之間，在外出求學(xué)與減輕父母負(fù)擔(dān)之間都需要我們作出選擇，學(xué)會(huì)放棄。請(qǐng)以“放棄”為話題寫(xiě)一篇文章。（題目自擬） 2.我與 （老師、母親、春天、明月、智者、海倫、凱勒……）的對(duì)話（請(qǐng)補(bǔ)全題目再作文） 要求：語(yǔ)言連貫得體；中心突出，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的班級(jí)、姓名，600字以上。 東安縣澄江實(shí)驗(yàn)中學(xué)2012年上期 座號(hào) 八年級(jí)語(yǔ)文期中試卷答題卷 一、積累與運(yùn)用 。（22分） 1-4題每題2分（共8分） 1 2、 3、 4、 5、（每空1分）（共10分） （1） ， 。 ， 。 ， 。 （2） ， 。 （3） ， 。 6、閱讀下面材料，按要求回答問(wèn)題。（4分） （1） 。 （2） 。 二、閱讀理解（共38分）（一）文言文閱讀（13分） 7．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。 （1）（ ） （2）（ ） 8．將下面的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分） （1）、 （2）、 9．理解填空。（2分，每空1分） ⑴本文總領(lǐng)全文的句子是 。 ⑵作者描繪異水時(shí)，抓住了 　 　 的特點(diǎn)。 10、 （2分） 11、 （2分） （二）《藤野先生》（11分） 12、 （3分） 13、修辭方法 、 、 （3分） 思想感情 （2分） 14、 （3分） （三）（14分） 15 、 （2分） 16、（4分） 答：①第一次： ②第二次： 17、 答： (3分) 18、答 (2分) 19、 (3分)答：生活就是這樣， 三、練練你的文筆（請(qǐng)任選一題，在后面作文格內(nèi)寫(xiě)作。）（40分） 1.有一位老人乘坐火車(chē)，在行進(jìn)途中不慎將一只放在車(chē)窗邊的新鞋子掉落車(chē)下。他思索片刻，索性將另一只也扔了出去。眾人問(wèn)其原因，他說(shuō)：“我留下一只鞋子已沒(méi)什么用了，扔出去，萬(wàn)一有人撿到它，還能配成一對(duì)鞋。人，有時(shí)候是要放棄一些東西的?！笔堑?，在生活中，盡管我們不能輕言放棄，但有些東西還是需要放棄的，比如在學(xué)習(xí)與娛樂(lè)之間，在上課與上網(wǎng)之間，在情感與理智之間，在外出求學(xué)與減輕父母負(fù)擔(dān)之間都需要我們作出選擇，學(xué)會(huì)放棄。請(qǐng)以“放棄”為話題寫(xiě)一篇文章。（題目自擬、600字以上） 2.我與 （老師、母親、春天、明月、智者、海倫、凱勒……）的對(duì)話（請(qǐng)補(bǔ)全題目再作文）要求：語(yǔ)言連貫得體；中心突出，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的班級(jí)、姓名，600字以上。 作 文 題 目 ： 東安縣澄江實(shí)驗(yàn)中學(xué)2012年上期 八年級(jí)語(yǔ)文期中試卷答案 答案：一積累與運(yùn)用。1、C。2、B 3、B 4、A 5、（1）（今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神）人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟（2）海內(nèi)存知己，天涯若比鄰（3）閑靜少言，不慕榮利6、（1）示例:了解傳統(tǒng)節(jié)日,弘揚(yáng)中華文化.(或讓傳統(tǒng)節(jié)日深入人心) （2）示例:清明節(jié)(1分) 相關(guān)詩(shī)句:清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂. 二、閱讀理解（一）文言文閱讀（13分） 7、⑴一樣 ⑵通“返”，返回。 8、⑴潔白的急流比箭還快，迅猛的大浪像飛奔的馬。（2）、（群山）都在互相競(jìng)爭(zhēng)高低，筆直地指向天空，形成千百座山峰。 9、⑴奇山異水，天下獨(dú)絕 。⑵清（清澈）、急（湍急） 10、有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)不以疾也。 11、表達(dá)了作者對(duì)富春江奇山異水的贊美、留戀以及鄙棄功名、淡泊人生的思想感情。（意近即可） （二）（11分） 12、（3分）寫(xiě)了“清國(guó)留學(xué)生”賞櫻花和學(xué)跳舞的事情 13、（5分）比喻、夸張和反語(yǔ)（3分）表達(dá)了作者對(duì)“清國(guó)留學(xué)生”的失望和厭惡之情。（2分） 14、（3分）起過(guò)渡作用，引出作者前往仙臺(tái)學(xué)醫(yī)和與藤野先生結(jié)識(shí)、相處的內(nèi)容。 （三）（14分）15.感激、感慨（2分） 16. ①祝賀喬遷之喜，并提出輕點(diǎn)關(guān)門(mén)的請(qǐng)求（2分） ②完成父親的意愿，感謝一年來(lái)“我”一家人對(duì)患病父親的關(guān)照（2分） 。(意思對(duì)即可) 17、李先生的儒雅主要是從他的言談舉止表現(xiàn)出來(lái)的。（3分）(意思對(duì)即可) 18、李先生夫婦為了更好地照顧患心臟病的父親,甘愿住在“既潮濕又臟”的一樓,這一片孝心使“我”感動(dòng)。（答出為照顧患病的父親而住一樓，得1分。答出孝心使我感動(dòng)，得1分） (意思對(duì)即可) 19、當(dāng)你在為別人行善時(shí)也在為自己儲(chǔ)蓄幸福。（3分）(意思對(duì)即可) 三、練練你的文筆