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人教新課標版2019-2020學年五年級下冊語文第2單元第9課《兒童詩兩首》同步練習（II ）卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎知識達標 (共6題；共43分) 1. （4分）辨一辨，組成詞語。 乞________ 淹________ 旱________ 冶________ 掙________ 汽________ 掩________ 早________ 治________ 睜________ 2. （8分）按照查字典的要求填空。 “滿”字用音序查字法應先查________,再查音節(jié)________;用部首查字法先查________,再查________畫?！皾M”在字典中的解釋有:①全部充實,沒有余地。②到了一定的限度。③十分,完全?！皾M不在乎”中,“滿”的意思應該選擇________;“滿足”中,“滿”的意思應該選擇________。 3. （12分）辨字組詞。 墨________ 染________ 醉________ 拔________ 默________ 梁________ 碎________ 撥________ 4. （6分）形近字組詞 湯________ 驕________ 楊________ 嬌________ 5. （5分）按要求改寫句子。 ①渣滓洞集中營里每個牢房都在貼對聯(lián)。（修改病句） ②我正在對著話筒吹一朵紅紅的鳳凰花呢。（縮句） ③猩猩說：“我看那個樂字有點兒刺眼。”（改為間接陳述句。） 6. （8分）選擇關聯(lián)詞語填空。 因為……所以 不僅……還 只有……才 雖然……但是 如果……就 （1）這是________蟲子們________能演奏出來的！ （2）這篇文章________運用了比喻的修辭方法，________運用了擬人的修辭方法。 （3）小甲蟲________迷了路，________它一點兒也不驚慌，仍傲然地前進著。 （4）________紅鳩鳥的歌聲不把我的心靈喚回來，我________會繼續(xù)沉醉在這次奇異的游歷之中。 （5）________作者心境很平靜，________才在清幽的環(huán)境中與大自然相融為一。 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共44分) 7. （12分）閱讀下文，回答問題。 雨 窗外， 已經(jīng)下起了雨。 可是，媽媽， 你不要阻攔我呀， 我要到雨中去。 我戴上草帽。 我跑到雨里。 我變成一把傘。 傘在風雨里飛著， 給沒帶傘的行人遮雨。 當雨停了， 我就又飛走了， 飛進雨后翠綠的樹林里。 媽媽，也許你不見了女兒， 你很著急， 你怕我淋濕了雨。 你跑到街上， 問雨后的風， 問天上的虹， 問每個行人： 我的女兒，她在哪里？ 你來到林中， 問小鳥， 問花朵， 問葉子上滴落的雨滴： 我的女兒，她在哪里？ 它們都說： 那可是個淘氣的小姑娘呀， 她又在和我們捉迷藏吧， 誰知道她會藏到哪兒呢！ 雨后。 林中。 蘑菇灑了一地。 它們最喜歡在雨后游戲。 媽媽，當你伸手剛要采下那個最白， 最胖的蘑菇時， 忽然， 它變了， 變成了你的女兒， 她眨巴著眼睛， 笑瞇瞇地望著你 ——媽媽，我又回來了！ 你看，我仍戴著草帽呀， 草帽上還掛著彩色的雨滴。 （1）“我”沒有變成（ ） A . 雨傘 B . 雨滴 C . 蘑菇 （2）“我”要去雨里干什么？下列說法不正確的是（ ） A . “我”要去樹林中尋找大大的蘑菇 B . “我”要去給沒帶傘的行人遮雨 C . “我”要去和小鳥、花朵、葉子捉迷藏 （3）在雨中，“我”的心情是怎樣的？（ ） A . 著急 B . 害怕 C . 高興 （4）你覺得“我”是個怎樣的小姑娘？ 8. （16分）讀《宿新市徐公店》完成練習。 宿新市徐公店 籬落疏疏一徑深， 樹頭花落未成陰。 兒童急走追黃蝶， 飛入菜花無處尋。 （1）這兩詩描寫的是________時節(jié)景色的。 （2）《宿新市徐公店》是________代詩人________寫的。詩中分別描寫了________、________幾種景物。詩的________兩句是靜態(tài)描寫，________兩句是動態(tài)描寫。 （3）用自己的話說一說整首詩的意思。 9. （16分）課外閱讀。 臨平泊舟 宋 黃庚 客舟系纜柳陰旁，湖影侵篷夜氣涼。 萬頃波光搖月碎，一天風露藕花香。 （1）前兩句詩中，詩人在一個月光明亮的夜晚在________旁泊舟，只覺得湖光月影映照著________，帶給人絲絲的________。（ ） A . 湖邊；船篷；涼意 B . 柳陰；船篷；涼意 C . 柳陰；船篷；暖意 （2）后面兩句說月光________，讓人________。（ ） A . 被搖碎；心酸不已 B . 被搖碎；感到驚奇 C . 消失；感到失落 （3）于詩人來說，這月光或者代表著他的________，或者________。這讓人想到第一句里的“柳”。柳所代表的意象，別離居多，也許詩人正在面對一場別離，這讓詩人覺得悵然若失。月亮碎了，只剩下藕花的香味。（ ） A . 理想、思念 B . 美夢、想象 C . 錯覺、幻影 D . 詩人對秋天和秋色的感受與眾不同。 （4）詩人_______的是萬頃湖面上水波動蕩，搖碎了月影，粼粼的波光清寒侵人；_______的是陣陣荷花的香氣傳來；_______的是微風拂面，夜露濕潤。短短兩句詩寫出了三種感覺。（ ） A . 聞到；見到；感到；三 B . 見到；聞到；感到；三 C . 看到；感受；聞到；三 第 10 頁 共 10 頁 參考答案 一、 基礎知識達標 (共6題；共43分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 6-5、 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共44分) 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 8-1、 8-2、 8-3、 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、