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工作總結(jié)/工會(huì)工作總結(jié) 中學(xué)20XX年工會(huì)工作總結(jié)——充分發(fā)揮教代會(huì)職能，深入推進(jìn)校務(wù)公開(kāi) 　　充分發(fā)揮教代會(huì)職能深入推進(jìn)校務(wù)公開(kāi)——丹陽(yáng)市云林中學(xué)XX年工會(huì)工作總結(jié) 　　黨的十五大提出要“擴(kuò)大基層民主，保證人民群眾直接行使民主權(quán)利，依法管理自己的事情，創(chuàng)造自己的幸福生活”以及“實(shí)行公開(kāi)辦事制度”。為此，我校遵照這一指示精神，從保障教職工參與學(xué)校民主管理、民主監(jiān)督的權(quán)利出發(fā)，進(jìn)一步健全和完善教職工代表大會(huì)制度，全面推進(jìn)校務(wù)公開(kāi)，全心全意依靠教職工辦好學(xué)校，使我校的民主管理和民主監(jiān)督取得了可喜的成績(jī)。 　　一、我校開(kāi)展校務(wù)公開(kāi)的主要做法 　　（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，增強(qiáng)開(kāi)展校務(wù)公開(kāi)的自覺(jué)性 　　為保證校務(wù)公開(kāi)健康有序地開(kāi)展，學(xué)校堅(jiān)持黨支部統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、行政負(fù)責(zé)、工會(huì)組織、群眾參與的領(lǐng)導(dǎo)格局，并在此基礎(chǔ)上成立了校務(wù)公開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)對(duì)校務(wù)公開(kāi)工作負(fù)總責(zé)，并且把校務(wù)公開(kāi)列入領(lǐng)導(dǎo)班子的重要工作日程，強(qiáng)有力的組織領(lǐng)導(dǎo)為校務(wù)公開(kāi)的正常運(yùn)行提供了切實(shí)的保障。學(xué)校經(jīng)常組織黨員干部、教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十五大關(guān)于民主監(jiān)督的論述，并定期開(kāi)展校務(wù)公開(kāi)的研討活動(dòng)，進(jìn)一步統(tǒng)一了全體教職工的思想，增強(qiáng)了開(kāi)展校務(wù)公開(kāi)的自覺(jué)性。 　?。ǘ┌l(fā)揮工會(huì)作用，確保開(kāi)展校務(wù)公開(kāi)的規(guī)范性 　　學(xué)校工會(huì)是具體負(fù)責(zé)實(shí)施校務(wù)公開(kāi)的主要職能部門(mén)。我校工會(huì)在黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，不斷加強(qiáng)教代會(huì)建設(shè)，使民主管理制度化、規(guī)范化。學(xué)校每年召開(kāi)兩次教代會(huì)，在教代會(huì)召開(kāi)之前，校工會(huì)廣泛聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，征集提案，精心組織，使大會(huì)有議題、有議案、有決議。教代會(huì)閉會(huì)期間，校工會(huì)積極組織教職工參與日常的民主管理活動(dòng)，督促檢查教代會(huì)決議、決定和代表提案的落實(shí)。在堅(jiān)持教職工代表大會(huì)制度的基礎(chǔ)上，建立了由教代會(huì)代表、工會(huì)委員、黨支部成員、教研組長(zhǎng)組成的教代會(huì)聯(lián)席會(huì)議制度，并籌建了以教工代表為主體的專(zhuān)門(mén)工作小組，協(xié)調(diào)處理教代會(huì)閉會(huì)期間屬于教代會(huì)職權(quán)范圍的學(xué)校重大問(wèn)題，初步形成了一套健全完善的教代會(huì)組織體系和民主管理工作網(wǎng)絡(luò)。以XX年第二次教代會(huì)為例，23名代表無(wú)一人缺席，代表們審議并通過(guò)了《學(xué)校工作報(bào)告》、《云林中學(xué)章程》、《XX—XX學(xué)校發(fā)展規(guī)劃》、《關(guān)于校務(wù)公開(kāi)的實(shí)施方案》（修訂稿）、《學(xué)校繼續(xù)教育“十五”規(guī)劃》的報(bào)告，并對(duì)9名行政領(lǐng)導(dǎo)作了民主測(cè)驗(yàn)，測(cè)評(píng)結(jié)果顯示，學(xué)校行政在“德、能、勤、績(jī)”等方面的表現(xiàn)得到了廣大代表的充分肯定。 　?。ㄈ┩貙捁_(kāi)渠道，體現(xiàn)開(kāi)展校務(wù)公開(kāi)的實(shí)效性。 　　通過(guò)教代會(huì)這一重要載體，向全校教職工進(jìn)行校務(wù)公開(kāi)是我校工作中的主要舉措。同時(shí)，我們還注重拓寬渠道，利用多種形式有針對(duì)性地加以彌補(bǔ)和完善，真正將校務(wù)公開(kāi)工作落到實(shí)處。我們采用校務(wù)公開(kāi)欄、家長(zhǎng)會(huì)制度、設(shè)立意見(jiàn)箱等多種形式，使學(xué)校更多的工作置于廣大教職工及人民群眾的監(jiān)督之下，有力地加強(qiáng)我校的民主建設(shè)。 　　校務(wù)公開(kāi)的推行進(jìn)一步增強(qiáng)了廣大教職工的責(zé)任感，促使他們自覺(jué)參與民主管理與民主監(jiān)督，積極投身教育教學(xué)改革，人人爭(zhēng)當(dāng)師德標(biāo)兵、教學(xué)能手，從而進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校的各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。學(xué)校在創(chuàng)建省示范初中的過(guò)程中，廣泛聽(tīng)取并采納教職工的合理化建議，僅基建一項(xiàng)就節(jié)省經(jīng)費(fèi)數(shù)十萬(wàn)元；一批優(yōu)秀青年教師在教學(xué)基本功競(jìng)賽中脫穎而出。近幾年來(lái)，我校先后被授予“丹陽(yáng)市模范學(xué)?！?、“丹陽(yáng)市精品管理學(xué)?！?、“鎮(zhèn)江市模范學(xué)?！?、“江蘇省示范初中”等光榮稱(chēng)號(hào)。 　　二、深入推進(jìn)校務(wù)公開(kāi)的若干思考 　　（一）切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念是深入推進(jìn)校務(wù)公開(kāi)的前提和基礎(chǔ) 　　我們認(rèn)為，在推進(jìn)校務(wù)公開(kāi)工作中，觀念極為重要，沒(méi)有正確的觀念，校務(wù)公開(kāi)就會(huì)流于形式，起不到應(yīng)有的效果。從現(xiàn)代學(xué)校的運(yùn)行來(lái)看，校務(wù)公開(kāi)主要具有以下三個(gè)方面的意義： 　　1、有利于加強(qiáng)學(xué)校的管理工作，提升管理水平。校務(wù)公開(kāi)能夠使廣大教職工在全面了解學(xué)校重大事務(wù)的基礎(chǔ)上，提出自己的看法和建議，有利于學(xué)校吸收群眾智慧，完善規(guī)章制度，調(diào)整優(yōu)化改革方案，改進(jìn)工作作風(fēng)；有利于協(xié)調(diào)學(xué)校內(nèi)部各種利益關(guān)系，調(diào)動(dòng)各方面的積極性，使學(xué)校管理再上新臺(tái)階。 　　2、有利于促進(jìn)依法治校和黨風(fēng)廉政建設(shè)。定期或不定期地公開(kāi)學(xué)校發(fā)展進(jìn)程中的大事，一方面告誡學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，一定要科學(xué)決策，謹(jǐn)慎行事，依法行使職權(quán)，廉潔自律，自覺(jué)抵制不正之風(fēng)；另一方面，能夠促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子成員進(jìn)一步加強(qiáng)黨性和思想道德修養(yǎng)，自覺(jué)遵守黨紀(jì)國(guó)法，嚴(yán)格規(guī)范自身行為，切實(shí)做到清正廉潔。 　　3、有利于強(qiáng)化學(xué)校民主監(jiān)督。校務(wù)公開(kāi)的實(shí)施使民主監(jiān)督進(jìn)一步具體化、經(jīng)?；?、制度化，使廣大教職工對(duì)學(xué)校的管理工作進(jìn)行監(jiān)督有了可靠的保證，從而使群眾的民主監(jiān)督權(quán)利得以充分行使。 　?。ǘ┌l(fā)揮教代會(huì)職能是深入推進(jìn)校務(wù)公開(kāi)的有效載體 　　首先，校務(wù)公開(kāi)要以教代會(huì)為基本載體，這是由教代會(huì)獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)所決定的。 　　1、教代會(huì)具有廣泛的群眾性，最能代表群眾的意見(jiàn)和呼聲，能最廣泛地集中群眾的智慧。 　　2、教代會(huì)在學(xué)校內(nèi)具有較高的權(quán)威性，教代會(huì)在其職權(quán)范圍內(nèi)作出的決議和決定，學(xué)校各處室必須執(zhí)行，這樣就能較好地體現(xiàn)教職工的主人翁地位。 　　3、教代會(huì)具有較嚴(yán)密的組織性，在黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，把全校上下統(tǒng)一起來(lái)，組織廣大教職工正確行使民主權(quán)利。 　　其次，校務(wù)公開(kāi)要以教代會(huì)為基本載體，也是由教代會(huì)的性質(zhì)決定的。 *