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蘇科版物理八年級上學期 1.2 聲音的特性 同步練習B卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 單選題 (共7題；共14分) 1. （2分）如圖所示，8個相同的水瓶中灌入不同高度的水，對著瓶口吹氣，可以發(fā)出“1、2、3、4、5、6、7、i“的聲音來，這些聲音產生的原因或決定其音調的高低的說法正確的是（ ） A . 吹氣發(fā)聲主要是水振動 B . 吹氣發(fā)聲主要是瓶子在振動 C . 最左邊瓶子發(fā)聲的音調最高 D . 最右邊瓶子發(fā)聲的音調最高 2. （2分）喇叭里響起“我和你，心連心……”的歌聲，小凡說：“是劉歡在演唱．”他的判斷是根據聲音的 A . 音調不同 B . 響度不同 C . 音色不同 D . 頻率不同 3. （2分）人們在欣賞器樂曲時能分辨出不同樂器演奏的聲音，主要是依據聲音的（ ） A . 響度 B . 頻率 C . 音色 D . 音調 4. （2分）（2015?宜昌）如圖所示，同學們自制一件小樂器，在8個相同的透明玻璃瓶中裝有不同高度的水，用同樣大小的力敲擊8個玻璃瓶，會發(fā)出不同的聲音．這“不同的聲音”主要是指聲音的 ? A . 音調 B . 振幅 C . 音色 D . 響度 5. （2分）我國的古詩詞和民間俗語中往往包含著物理知識,從物理知識運用的角度看,下列對于詩句或俗語理解、解釋錯誤的是（ ） A . “響鼓也要重錘敲”——聲音是由物體振動產生的,且振幅越大響度越大 B . “不敢高聲語,恐驚天上人”——聲音可以在真空中傳播,音調越高傳播得越遠 C . “聞其聲知其人”一一可以根據音色來判斷說話者是誰 D . “長嘯一聲,山鳴谷應”——聲音通過多次反射,可以形成回聲 6. （2分）物理課上，老師用力吹一根較長的塑料吸管的同時，用剪刀一小段一小段地剪短吸管，如圖所示．同學們聽到的聲音（ ） A . 音色變了 B . 音調變了 C . 是老師的聲帶振動產生的 D . 后排同學聽到的與前排同學聽到的相同 7. （2分）如圖是一款最新磁懸浮藍牙音箱，它由一個球形音箱和一個磁懸浮底座組成．音箱懸浮在空中，一邊旋轉一邊播放韓紅的歌曲．下列說法正確的是（ ） A . 最新磁懸浮藍牙音箱是高科技產品，發(fā)聲不需要振動 B . 根據音調可以判斷出是韓紅的歌聲 C . 調節(jié)音量開關，調大音量，聲音的響度就變大 D . 韓紅的歌聲不是靠空氣傳到人耳的 二、 填空題 (共12題；共34分) 8. （2分）日常生活中所說的“鐘聲洪亮、曲高和寡、余音繞梁和余音不止”，其中“鐘聲洪亮”描述的聲音的________；“余音不止”的原因是物體仍在________造成的。 9. （2分）（2015?丹東）南美洲熱帶雨林中有一種鳥能抓住一根木棍打擊樹干發(fā)出有節(jié)奏的聲音，可謂是鳥界的“打擊樂高手”．這聲音是由樹干的________產生的，人們能區(qū)分鳥叫聲和樹干發(fā)出的聲音是因為它們發(fā)出聲音的________不同 10. （2分）六月的潛山森林公園，到處都是鶯歌燕舞，鳥語花香．我們能聽到小鳥的叫聲，說明聲音可以在________中傳播；我們還能分辨出黃鸝的歌聲，這主要是因為不同種類的小鳥發(fā)出聲音的________（填“響度”、“音調”或“音色”）不同． 11. （5分） 舞劇《千手觀音》是在廣為流傳的千手觀音故事的基礎上重新創(chuàng)作的，演繹了一段極具寓言色彩的故事．圖為由張繼鋼擔任編劇、編導的大型舞劇《千手觀音》登上了國家大劇院的舞臺時的劇照． （1）如圖所示，觀眾看不見領舞者身后站著的其她舞蹈者，這是因為光的________的緣故． （2）佛光普照，梵音如絲，聆聽脫俗樂音，我們能分辨出究竟是何種樂器在發(fā)聲，因為不同的樂器發(fā)聲，其________是不同的．（填“音調”、“音色”或“響度”） （3）舞臺上云霧繚繞，宛如天庭，它們是固態(tài)二氧化碳________時吸熱導致空氣中的水蒸氣遇冷________而產生的效果．（填物態(tài)變化） （4）聾啞少女聽不清聲音，她們是如何感知音樂節(jié)奏的？訓練中，技術人員通過加大音量，使音箱、舞臺產生________，從而使靠在音箱上或站在舞臺上的聾啞少女感覺到音樂節(jié)奏的變化． 12. （2分）如圖所示，在上海世博會某場館里，演奏員正用樂器演奏樂曲．編鐘發(fā)出的音樂聲是由于編鐘________而產生的；聽眾能從同一樂曲中分辨出是二胡還是笛子演奏的，主要是因為它們發(fā)出聲音的________不同． 13. （4分）女高音與男低音中的“高”與“低”指的是聲音的________不一樣，是由聲源振動的________決定的；高聲喧嘩和低聲細語中的“高”與“低”指的是聲音的________不一樣，是由聲源振動的________決定的。 14. （3分）如圖所示為示波器顯示的幾種聲音的振動波形圖，根據波的特征分析可知：四列聲波均為________（選填“樂音”或“噪聲”），________兩圖可能是用不同的力敲擊同一個音叉的同一個位置發(fā)出的兩列聲波，________可能是兩種不同的發(fā)聲體發(fā)出的音調和響度均相同的兩列聲波. 15. （2分）如圖所示，將鋼尺的一端緊壓在桌面上，撥動伸出桌面的一端會聽到聲音，這說明聲音是由于物體________產生的；顯著改變鋼尺伸出桌面的長度，用與上次相同的力度撥動鋼尺伸出桌面的一端，能聽出聲音的________發(fā)生了變化． 16. （2分）有一種聲紋鎖，只有主人說出事先設定暗語才能把鎖打開，別人即使說出暗語也打不開．這種聲紋鎖主要是依靠聲音________來辨別主人；外科醫(yī)生可以利用超聲波擊碎人體內結石，這說明聲波能傳遞________． 17. （2分）在音樂中，中音C調“1（do）”的頻率是262Hz，D調“1（do）”的頻率數字是294Hz，由此可知D調“1”比C調“1”的________高（選填樂音的三要素）。當人們在雪山中大聲說話時，因為聲音能傳遞________，所以有可能誘發(fā)雪崩。 18. （3分） 某種昆蟲靠翅膀振動發(fā)聲。如果這種昆蟲的翅膀在10s內振動了3500次，則它振動的頻率是________Hz ， 人類________（選填“能”或“不能”）聽到這種聲音。利用聲吶裝置發(fā)出的________（選填“超聲波”或“次聲波”）可以發(fā)現潛艇、魚群等水下目標。 19. （5分）樂音有響度、________和________三個特征。其中，響度由聲源振動的________決定；振動頻率決定________；成語“萬籟俱寂”用來形容夜晚的寧靜，從聲音特性分析，這主要是指夜晚聲音的________很小。 三、 計算題 (共1題；共4分) 20. （4分）下圖是課本中探究聲現象的四個實驗情景，它們分別研究什么問題？請將下面的橫線補充完整.（以下均選填：“音調”、“響度”、“音色”、“介質”、“能量”或“信息”） （1）甲實驗說明聲音的傳播需要________； （2）乙實驗說明鋼尺振動得越快，產生的聲音________越高； （3）丙實驗說明音叉的振幅越大，產生的聲音________越大； （4）丁實驗中，將一個礦泉水去底后，扎上橡皮膜，然后對火焰用力敲橡皮膜，發(fā)現火焰會搖動，這說明聲波能傳遞________. 四、 實驗題 (共2題；共8分) 21. （3分）為了研究吸管中空氣的發(fā)聲原理，先將吸管的一端壓扁后，剪去兩角，再將這端放入口中，吹出聲音如圖(a)所示，用剪刀將吸管的另一端剪短后吹出聲音如圖(b)所示，再剪短后吹出聲音如圖(c)所示. ①觀察如圖(a)、(b)或(c)可初步得出：吸管內的________振動，可以________. ②觀察比較如圖(a)、(b)和(c)可初步得出________. 22. （5分）如圖，用尺子做樂器探究決定音調高低的因素，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同時注意鋼尺振動的快慢，改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動，使鋼尺每次的振動幅度大致相同．實驗現象發(fā)現： （1）①尺子伸出桌面的長度越長，振動越________，發(fā)出聲音的音調越________； ②結論：音調的高低與________有關． 用牙輕輕咬住鉛筆上端，用手指輕輕敲打鉛筆下端，注意聽這個敲擊聲，然后張開嘴使牙齒不接觸鉛筆，手指用與之前同樣的力敲鉛筆下端，比較這兩次聽聲音的區(qū)別： （2）這兩次聲音的不同點是________（填聲的特性）不同． （3）通過這一實驗，你從中知道了什么？答：________． 第 9 頁 共 9 頁 參考答案 一、 單選題 (共7題；共14分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 二、 填空題 (共12題；共34分) 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 11-2、 11-3、 11-4、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 三、 計算題 (共1題；共4分) 20-1、 20-2、 20-3、 20-4、 四、 實驗題 (共2題；共8分) 21-1、 22-1、 22-2、 22-3、