《人教新課標(biāo)版2019-2020學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第2單元第9課《兒童詩(shī)兩首》同步練習(xí)（I）卷.doc》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《人教新課標(biāo)版2019-2020學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第2單元第9課《兒童詩(shī)兩首》同步練習(xí)（I）卷.doc（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

人教新課標(biāo)版2019-2020學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第2單元第9課《兒童詩(shī)兩首》同步練習(xí)（I）卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)知識(shí)達(dá)標(biāo) (共6題；共43分) 1. （4分）照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。 笑嘻嘻________ ________ ________ 浩浩蕩蕩________ ________ ________ 四面八方________ ________ ________ 2. （8分）辨形組詞。 健________ 鍵________ 響________ 餉________ 3. （12分）照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。 笑哈哈 ________ ________ 清清爽爽 ________ ________ ________ ________ 4. （6分）比一比，再組詞 斯________ 撞________ 樁________ 烘________ 端________ 孤________ 期________ 童________ 臟________ 供________ 喘________ 狐________ 5. （5分）按要求寫(xiě)句子 （1）同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)報(bào)告。（擴(kuò)句） 1同學(xué)2認(rèn)真聽(tīng)3報(bào)告。 （2）從到校的第一天起，他就刻苦努力地學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)。（縮句）________ （3）中午，我干完了家務(wù)活才上學(xué)去。（改為“把”字句）________ （4）我們經(jīng)常在教室里討論數(shù)學(xué)題。（改變?cè)~序，但意思不變）________ （5）秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎？（改為陳述句）________ （6）他問(wèn)：“我的講義，你能抄下來(lái)嗎？”（改為轉(zhuǎn)述句）________ （7）我為他而驕傲。（把肯定句改為雙重否定句）________ （8）大家都講衛(wèi)生，我們的健康和疾病就有了保障。（修改病句）________ 6. （8分）閱讀課文片段并答題 人總是要死的，但死的意義有不同。中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過(guò)：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣(mài)力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張恩德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。 （1）找出這個(gè)自然段的中心句。 （2）“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！边@句話(huà)中的“固”的意思是________，“或”的意思是________，“于”的意思是________。“泰山”在這句話(huà)中比喻________。 （3）舉例：死重于泰山的人，古代有________、________，現(xiàn)代有________、________；死輕于鴻毛的人，古代有________、________，現(xiàn)代有________、________。 （4）“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！边@句話(huà)出自司馬遷的《________》。 （5）在橫線(xiàn)上填上合適的關(guān)聯(lián)詞。 ①________為人民利益而死，________比泰山還重。 ②________張思德同志是為人民利益而死的，________他的死是比泰山還要重的。 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共44分) 7. （12分）快樂(lè)閱讀，我能行： 甲：到剛勁端莊的方塊字里， 感受“水滸”“三國(guó)”的英雄豪氣； 乙：到如歌如畫(huà)的唐詩(shī)宋詞中， 領(lǐng)略楓橋的鐘聲，大漠的孤煙； 丙：在外婆的歌謠里牙牙學(xué)語(yǔ)， 女?huà)z、大禹的故事縈繞耳畔； ?。涸跔敔?shù)谋蹚澫论橎菍W(xué)步， 冬子、雷鋒的腳印引我向前。 丙：丁炎黃子孫，中華兒女， 黑眼睛黃皮膚，不改的容顏。 （1）詩(shī)中提到的兩部古典名著的作者分別是________和________。 （2）由“楓橋的鐘聲，大漠的孤煙”我分別想到了張繼詩(shī)句“________，________”和王維的詩(shī)句“________，________”。 （3）女?huà)z、大禹是我國(guó)古代________中的人物。 （4）冬子指的是電影《________》中的主人公，他和雷鋒在詩(shī)歌中是________的代表。 （5）寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。 感受——________ 領(lǐng)略——________ （6）這一小節(jié)的主要意思是________，在朗讀時(shí)要讀出________的感情。 8. （16分）課外閱讀練習(xí)。 伯牙絕鉉 憶昔去年春，江邊曾會(huì)君。今日重來(lái)訪(fǎng)，不見(jiàn)知音人。 但見(jiàn)一抔土，慘然傷我心！傷心傷心復(fù)傷心，不忍淚珠紛。 來(lái)歡去何苦，江畔起愁云。此曲終兮不復(fù)彈，三尺瑤琴為君死！。 （1）在這首伯牙追悼知音鐘子期的詩(shī)歌中，和“破琴絕弦，終身不復(fù)鼓”意思一樣的詩(shī)句是最能表達(dá)伯牙痛失知音后的心情的詩(shī)句是________。 （2）解釋下列詩(shī)句的意思。 ①來(lái)歡去何苦，江畔起愁云。 ②此曲終兮不復(fù)彈，三尺瑤琴為君死！ （3）從這首詩(shī)中，你體會(huì)到了什么？。 9. （16分）閱讀《七子之歌——臺(tái)灣》，完成練習(xí)。 七子之歌——臺(tái)灣 聞一多 我們是東海捧出的珍珠一串， 琉球是我的群弟，我就是臺(tái)灣。 我胸中還氳氤（yūn yīn）著鄭氏的英魂， 精忠的赤血點(diǎn)染了我的家傳。 母親，酷炎的夏日要曬死我了； 賜我個(gè)號(hào)令，我還能背城一戰(zhàn)。 母親！我要回來(lái)，母親！ 注釋?zhuān)? 氳氤著鄭氏的英魂：指臺(tái)灣還留著鄭成功消滅外族的豪壯氣息。 夏日要曬死我了：指不甘被侵略者（日本）蹂躪。 賜我個(gè)號(hào)令,我還能背城一戰(zhàn)：誓死保衛(wèi)家鄉(xiāng)。 （1）你認(rèn)為全詩(shī)采用第一人稱(chēng)來(lái)寫(xiě)，有什么作用？ （2）讀完詩(shī)歌，你想對(duì)臺(tái)灣人民說(shuō)些什么？ 第 9 頁(yè) 共 9 頁(yè) 參考答案 一、 基礎(chǔ)知識(shí)達(dá)標(biāo) (共6題；共43分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 5-2、 5-3、 5-4、 5-5、 5-6、 5-7、 5-8、 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 6-5、 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共44分) 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 7-5、 7-6、 8-1、 8-2、 8-3、 9-1、 9-2、