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人教統(tǒng)編版六年級上學期語文第25課《好的故事》同步練習A卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎達標 (共6題；共33分) 1. （8分）讀拼音寫詞語 pǔ xiě qīng yōu to zu tin jng ________ ________ ________ ________ 2. （8分）看圖，照樣子寫詞語。 一片樹葉 一片片樹葉 一________小鳥 一________小鳥 3. （2分）寫出反義詞 東風—________ 日暮—________ 輕煙—________ 4. （5分）解釋詞義 宿：________ 恐：________ 茫茫：________ 危：________ 似：________ 穹廬：________ 5. （8分）判斷下面的說法是否正確。 我想我一定是世上最狠心的母親，在孩子有病的時候，不但不幫助他，還給他雪上加霜。這是比喻句。 6. （2分）知識回顧。 （1）好問則裕，________?！渡袝? （2）八月里來________，雁兒腳上________。 （3）“________，只緣身在此山中"，這兩句詩出自蘇軾的《________》，詩句中“緣”的意思是________。 （4）《精衛(wèi)填?！芬晃闹?，精衛(wèi)填海的原因是 ________。(用原文回答) （5）學習了《觀潮》一文我們知道，錢塘江大潮自古以來被稱為________，一年一度的觀潮日是________。 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共34分) 7. （17分）閱讀下文，回答問題。 蘋果里的五角星 第一次這樣切（qiē qi）蘋果的，也許是出于無意，也許是出于好奇。使我深有感觸的是，這鮮（xiān xiǎn）為人知的圖案竟有那么大的魅力。這個秘密不知從什么地方傳到那男孩的幼兒園，然后又由他傳給我，現(xiàn)在我又傳給你們大家。是的，如果你想知道什么叫創(chuàng)造力，往小處說，就是換一種切蘋果的方法。 （1）給劃線字選擇正確讀音。 切________（qiē qi）蘋果 鮮________（xiān xiǎn）為人知 （2）這鮮為人知的圖案是指________。 （3）用橫線劃出這一段的中心句。 （4）用波浪線畫出文中所說的圖案具有那么大的魅力的原因。 （5）創(chuàng)造力從小處說是________，從大處說是________。 （6）讀讀有關創(chuàng)造、創(chuàng)新方面的話，然后自己試著寫一句。 例：①推陳出新是我無上的訣竅?！勘葋? ②一切發(fā)明創(chuàng)造都是經(jīng)過許多次失敗的經(jīng)歷而后成功的?！A羅庚。 8. （17分）閱讀下文，回答問題。 為我唱首歌吧…… ①柔和的陽光暖洋洋地灑進小小的病室，綠色的藤蔓爬上窗臺，探頭探腦地打量著病室里的7個孩子。 ②在倫敦兒童醫(yī)院，這7個小病人，除伊麗莎白外，全都患了不治之癥。 ③伊麗莎白熱愛音樂，熱愛唱歌，她的歌聲圓潤舒緩，婉轉動聽。但她耳朵后面做了一個復雜的手術，一個月后聽力就會完全消失，再也聽不見任何聲音了，這將使酷愛音樂的她前景更加悲慘。不過，在伙伴們面前，她從不唉聲嘆氣，只是當她以為沒有人看見她時，沉默的淚水偶爾才會漸漸地、漸漸地充滿兩眼，撲簌簌地流在蒼白的臉蛋兒上。 ④伙伴們?yōu)橐聋惿椎木硾r焦急不安，他們決定做一些事情使她快活。一天傍晚，孩子們帶著一個秘密去見他們喜歡的朋友——護士柯爾比。 ⑤“你們想為伊麗莎白舉辦11歲生日音樂會？還有3周的時間，來得及嗎？” ⑥這時候，她看見了孩子們渴望的神情，不由自主地感動了：“好吧，我來幫助你們！” ⑦柯爾比找到了全市最著名的音樂輔導老師瑪麗，瑪麗老師感動地說：“我去，我去！” ⑧在瑪麗老師嫻熟地指導下，孩子們每天練習唱歌，當然是在伊麗莎白接受治療的時候。正是不可思議，僅僅3周的時間，柯爾比和瑪麗老師就把6個快要死去的孩子組成了一支優(yōu)秀的合唱隊，盡管他們中沒有一個具有出色的音樂天賦。 ⑨同樣出色的是，這個秘密的保守十分成功，在伊麗莎白生日的這天下午，當她坐在一輛手搖車里，被推進醫(yī)院的禮堂時，她的驚奇顯而易見，激動使她蒼白，漂亮的面龐長的緋紅。她身體前傾，一動不動，聚精會神地聽著。 ⑩盡管我們都坐在離舞臺僅3米遠的地方，卻仍然難以清楚地看見每一個孩子的面孔，因為淚水遮住了我們的視線；但是，我們能毫不費力地聽見他們的歌唱。在演唱開始前，柯爾比告訴孩子們：“你們知道嗎？伊麗莎白的聽力已經(jīng)非常非常的微弱，因此，你們必須盡力大聲唱?！? ?音樂會獲得了極大成功。伊麗莎白欣喜若狂，一陣濃濃的、嬌美的紅暈在她蒼白的臉上閃閃發(fā)光，眼里閃耀出奇異的光彩。她大聲說：“這是我最最快樂、最最快樂的生日！”合唱隊員們十分自豪地歡呼起來，又蹦又跳 ， 完全不像患了絕癥的孩子。 ?誰都知道，這些患不治之癥快要死去的孩子，要成功舉辦這次音樂會，得忍受多么大的病痛?。∥覀冞@些人的心都快碎了。這是我有生以來從未聽過，也從不希望在聽到的無比動人的音樂。即使到了今天，倘若我閉上眼睛，仍然能夠聽見那每一個震撼人心的音符。 ?如今，那6副幼稚的歌喉已經(jīng)靜默多年，那6名合唱隊的成員正在地下安睡長眠，但伊麗莎白記憶的耳朵里，至少仍然能夠聽見那6個幼稚的聲音。這是歡樂的聲音，生命的聲音，給人力量的聲音，它們是她曾經(jīng)聽見的最美的也是最后的聲音。 （1）伙伴們做了一件什么事使伊麗莎白“快活”？從中表現(xiàn)出他們怎樣的精神品質？ （2）揣摩句中劃線詞語，體會他們在表達上有什么好處。 ①她看見了孩子們渴望的神情，不由自主地被感動了：“好吧，我來幫助你們！” ②合唱隊員們十分自豪地歡呼起來，又蹦又跳 ， 完全不像患了絕癥的孩子。 （3）如何理解“它們是她曾經(jīng)聽到的最美的也是最后的聲音”這句話在文中的意思？ （4）請用橫線在③?兩段中劃出描寫伊麗莎白外貌的文字，并說說這些文字反映出她心情發(fā)生了怎樣的變化？ （5）請簡要說說你讀了這個故事后獲得的啟示。 （6）第?段表現(xiàn)出了“我”怎樣的內心感受？請綜合文章具體內容回答。 第 7 頁 共 7 頁 參考答案 一、 基礎達標 (共6題；共33分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 6-5、 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共34分) 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 7-5、 7-6、 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 8-5、 8-6、