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對青少年學(xué)生加強傳統(tǒng)文化教育 內(nèi)容摘要： 隨著國家生產(chǎn)力的發(fā)展和人民生活水平的提高，綜合國力的增強和國際影響力的增強，也發(fā)凸顯了我們文化軟實力上的短板，也從中深刻體會了文化軟實力在綜合國力競爭中的重要性。但是，這個短板不是一朝一夕就可以彌補上的，因為，我們的文化要發(fā)展，實質(zhì)就是文化創(chuàng)新，而文化創(chuàng)新要在繼承傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上才能進行，傳統(tǒng)文化的繼承是進行文化創(chuàng)新的基礎(chǔ)，打好基礎(chǔ)，才可以進行更好的創(chuàng)新，這就需要我們在教育中，對學(xué)生進行傳統(tǒng)文化的教育。 隨著中國經(jīng)濟實力的增強，我國的國際地位有了更大的提升，但是同時，我們不能否認的是，當今國際的競爭更加激烈，尤其是以科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟實力為基礎(chǔ)的綜合國力的較量，時時都在上演。在不斷地競爭中，我們也看到由于我國文化軟實力力量不強，在很多情況下，受制于人，加強文化軟實力是目前我們迫在眉睫的任務(wù)。文化發(fā)展的實質(zhì)是文化創(chuàng)新，而創(chuàng)新離不開對傳統(tǒng)文化的繼承，這就需要我們加強傳統(tǒng)文化教育，尤其是對青少年，尤為重要。 關(guān)鍵詞： 青少年學(xué)生 傳統(tǒng)文化 教育 一、 傳統(tǒng)文化及其作用 1、 傳統(tǒng)文化的含義 傳統(tǒng)文化是在長期歷史發(fā)展中形成并保留在現(xiàn)實生活中的、具有相對穩(wěn)定性的文化。從含義中我們可以看出來，作為傳統(tǒng)文化，是經(jīng)歷了長期的繼承，并且仍然保留在我們現(xiàn)實生活中的文化，也就是說，傳統(tǒng)文化在我們的今天，依舊存在。這也就說明，沒有文化的繼承也就沒有文化的積累，更不會有我們今天的文化。 2、 傳統(tǒng)文化繼承的表現(xiàn) （1） 傳統(tǒng)習(xí)俗的繼承 傳統(tǒng)習(xí)俗是指在一定社會群體中約定俗成、世代相傳的風(fēng)尚、禮節(jié)和習(xí)慣。比如我們經(jīng)常在我們的傳統(tǒng)節(jié)日中看到的一些儀式和習(xí)俗等，都屬于這個范疇。比如，清明節(jié)祭祖掃墓的習(xí)俗，端午節(jié)賽龍舟，包粽子，掛艾蒿和沐浴等。傳統(tǒng)習(xí)俗在我們的物質(zhì)生活和精神生活產(chǎn)生持久的影響，是傳統(tǒng)文化的基本形式之一。 但是，我們現(xiàn)在來看看我們的青少年能真正知道我們多少的傳統(tǒng)節(jié)日和習(xí)俗。我們的青少年對我們的傳統(tǒng)文化和民族文化都不是很感興趣，但是他們卻不知道：民族文化是一個民族生存和發(fā)展的精神根基，傳統(tǒng)文化是一個民族生存和發(fā)展的精神紐帶。而一個民族沒有了精神根基和紐帶，這個民族就沒有了民族凝聚力和認同感，更不會有所謂的歸屬感，這個民族會很快消亡的。 （2） 傳統(tǒng)建筑的繼承 建筑被稱為凝固的藝術(shù)。中國古代傳統(tǒng)建筑，是展現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化的重要標志。中國的傳統(tǒng)建筑有宮殿建筑，宗教建筑和民居以及橋梁、園林建筑。凸顯了中華民族的聰明才智，展示了各地的建筑風(fēng)格和民族特色。 但是隨著商業(yè)用地的擴張和傳統(tǒng)建筑保存、養(yǎng)護的成本變多，加之人們對傳統(tǒng)建筑文化價值的錯誤認識，我們有一大批的文化遺址被破壞或者拆除，這是讓人心痛的局面。 （3） 傳統(tǒng)文藝的繼承 這些在我們的教育中，通過各學(xué)科教學(xué)滲透，大家可以體會到。 （4） 傳統(tǒng)思想的繼承 中國傳統(tǒng)思想歷經(jīng)千年的發(fā)展和變化，成為中華文化中非常重要的一部分，對今天的中國人的價值觀念、生活方式和中國的社會發(fā)展具有深刻影響。 從傳統(tǒng)文化的繼承中，我們可以深刻感受到傳統(tǒng)文化的特點。 3、 傳統(tǒng)文化的特點 （1） 相對的穩(wěn)定性，傳統(tǒng)文化在世代相傳中，保留著基本的特征，但是同時，其基本內(nèi)涵又可以因時而變，富裕時代精神。比如我們說“以和為貴”，在當代，我們則提出構(gòu)建社會主義和諧社會。 （2） 鮮明的民族性，我們知道慶祝民族節(jié)日是民族文化的集中展示也是民族情感的集中表達，而每個民族與自己的獨特的節(jié)日，這也是傳統(tǒng)文化的鮮明民族性的體現(xiàn)。 （3） 繼承性：文化歷經(jīng)千年，至今仍保留在我們的現(xiàn)實生活中，而且擁有頑強的生命力，彰顯了文化的繼承性。 4、 傳統(tǒng)文化的作用 作為傳統(tǒng)文化，隨著生產(chǎn)力的發(fā)展和經(jīng)濟、政治的變化，如果能順應(yīng)社會生活的變遷，不斷滿足人們?nèi)找嬖鲩L的精神需求，就能對社會與人的發(fā)展其積極作用，反之則起消極作用。 在認識到傳統(tǒng)文化的作用后我們要借助課堂，在對學(xué)生進行知識講解的同時，對學(xué)生進行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育。 二、 加強青少年傳統(tǒng)文化教育 我們前面已經(jīng)說過，傳統(tǒng)文化的作用，能順應(yīng)社會生活的變遷，不斷滿足人們?nèi)找嬖鲩L的精神需求，就能對社會與人的發(fā)展其積極作用。所以，我們加強青少年傳統(tǒng)文化的教育是希望傳統(tǒng)文化起積極作用，也就是對青少年學(xué)生進行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育。 1、原因： 傳統(tǒng)文化是一個民族生存和發(fā)展的的精神紐帶。一個民族、一個國家，只有發(fā)揮傳統(tǒng)文化的積極作用，克服傳統(tǒng)文化的消極作用，才能興旺發(fā)達；每個人只有正確對待傳統(tǒng)文化的影響，才能使自己全面發(fā)展，更好的創(chuàng)造新生活。作為青少年學(xué)生，是祖國的明天，是國家的未來，更需要加強學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化。 2、意義 （1）有利于培養(yǎng)青少年良好的文明交往行為和方式，提高自身的思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)。 （2）有利于豐富青少年的精神世界、形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)良好的品德，促進青少年的健康成長和全面發(fā)展。 （3）有利于激發(fā)青少年對傳統(tǒng)文化的興趣，更好地繼承和發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，不斷實現(xiàn)文化創(chuàng)新。 （4）有利于增強青少年的實踐能力、認識能力，培養(yǎng)思維方式。 （5）有利于提升青少年對自身文化價值的充分肯定，并激發(fā)對自身文化生命力的堅定信念和發(fā)展文化歷史責任的主動擔當，提升文化自覺和文化自信。 （6）有利于弘揚源遠流長、博大精深的中華文化和民族文化，建設(shè)中華民族共有的精神家園。 3、采取的措施 我們前面講了，傳統(tǒng)文化的表現(xiàn)形式是多種多樣的，我們可以借助各種形式的傳統(tǒng)文化對青少年進行傳統(tǒng)文化教育。但是，我們一定要化被動為主動，由青少年被動接受為主動自覺積極接受。 （1） 借助博物館、民俗村落、愛國主義教育基地，紅色革命老區(qū)等，讓青少年在這樣特定的文化環(huán)境中去體會、感悟我們的傳統(tǒng)文化。 （2） 青少年喜歡活動，實踐能力比較強，我們可以借助實踐活動的形式，讓青少年自己動手，親自做，來感受傳統(tǒng)文化的魅力，比如剪紙、篆刻、中國結(jié)，雕刻、書法、繪畫、乃至戲曲都可以讓青少年自己親自動手，在滿足自己動手的情況下，可能真的會喜歡上某種傳統(tǒng)文化藝術(shù)。 （3） 舉辦辯論交流會，展示各自對傳統(tǒng)文化的不同觀點和事例，各方觀點進行討論交流，從而明辨勢利，明確觀點和態(tài)度。 （4） 借助各學(xué)科知識，進行相應(yīng)的傳統(tǒng)文化的滲透和穿插，在潤物細無聲的情況下，對青少年進行傳統(tǒng)文化的相關(guān)教育。 （5） 借助大眾傳媒，結(jié)合傳統(tǒng)文化實際，進行相應(yīng)的宣傳普及，比如，現(xiàn)在央視的天氣預(yù)報，在播報天氣的同時，還結(jié)合生活的同時播報24節(jié)氣，并進行相應(yīng)的講解，這就做得非常好。還有網(wǎng)絡(luò)上，搜狗搜索引擎，每逢節(jié)日時，都會進行相應(yīng)的提示，首頁也會有相應(yīng)的圖片詩文變化，這都是不錯的提示和宣傳。 中華民族的偉大復(fù)興的使命在于我們的青少年，青少年是祖國的未來，在他們身上，我們要關(guān)注加強傳統(tǒng)文化的教育。民族文化是一個民族生存和發(fā)展的精神根基，而傳統(tǒng)文化是一個民族生存和發(fā)展的精神紐帶。沒有民族文化或者忘記民族文化的民族，不會有民族歸屬感和認同感，更不會有凝聚力，那么這個民族的精神根基和精神紐帶也就不存在了，這個民族的復(fù)興又怎么可能實現(xiàn)，所以，為了中華民族的偉大復(fù)興和中國的美好未來，我們一定要加強對青少年的傳統(tǒng)文化教育，增強青少年的民族認同感和歸屬感和民族凝聚力。對青少年的傳統(tǒng)文化教育迫在眉睫，刻不容緩，責任重大。