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松鼠 布豐 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 對事物特征的仔細觀察 2 合理安排說明順序 3 形象 生動的說明 你能讀準(zhǔn)并理解以下生字嗎 馴良 矯健 蟄伏 x n ji o zh 苔蘚 t i xi n 馴良 和順善良 馴 順服的 矯健 強壯有力 矯 強壯 蟄伏 動物冬眠 潛伏起來不吃不動 作者簡介 布豐 1707 1788 法國博物學(xué)家 作家 進化思想的先驅(qū)者 從小受教會教育 愛好自然科學(xué) 著有 自然史 等 檢查預(yù)習(xí) 體裁 科學(xué)小品文 文體知識補充本文是科學(xué)小品文 科學(xué)小品文是說明文的一種 采用某些文學(xué)的表現(xiàn)手法 它短小精練 資料可靠 數(shù)據(jù)確鑿 力求知識的科學(xué)性 它玲瓏活潑 有豐富的聯(lián)想和想像 可敘述 可描寫 它力求生動 多用比喻 擬人等修辭手法 把科學(xué)融于藝術(shù)之中 富于情趣 引人入勝 你認為本文的結(jié)構(gòu)層次是怎樣的 作者為什么說松鼠是 討人喜歡 的一種小動物 閱讀思考 第1節(jié) 2 5節(jié) 第6節(jié) 結(jié)構(gòu) 由總到分 總括特點 補充說明 具體介紹 松鼠的特征 漂亮 馴良 乖巧 討人喜歡 第2節(jié) 第3節(jié) 第4 5節(jié) 假如你就是一只可愛的小松鼠 請你為在坐的朋友展現(xiàn)一下你的這三個特點好嗎 先聽我說 提示 結(jié)合文章的內(nèi)容 別忘了先確定自己要說的思路 先說說我的 漂亮 面容 眼睛 身體 四肢 尾巴 體態(tài)吃相 活動范圍 樹林 活動時間 晚上 常吃食物 杏仁 榛子 櫸實和橡栗等 再說說我的 馴良 不侵犯人類 不騷擾人類 不傷害人畜 最后說說我的 乖巧 從動作 行為上 過水方法 從搭窩特點上 選擇窩址 警覺性強 叫聲特點 搭窩過程 窩口設(shè)計 跑跳敏捷 說明文的語言要求是準(zhǔn)確 本文除了符合這一基本要求外 它的語言還非常生動 請從文章中找出相應(yīng)的例句來分別說明 品味語言 準(zhǔn)確的語言 例 松鼠不躲藏在地底下 經(jīng)常在高處活動 經(jīng)常 指大多數(shù)時間 而非全部時間都在高處活動 松鼠不敢下水 有人說 松鼠過水的時候 用一塊樹皮當(dāng)作船 用自己的尾巴當(dāng)作帆和舵 生動的語言 1 人格化的描寫 賦予松鼠人的習(xí)性 2 擬人化的手法 肖像 清秀的面容 動作 練跑 編扎等 感情 會恨會惱 習(xí)性 乖巧 馴良 思維拓展 如果以松鼠為題材發(fā)行一組 4張 郵票 你覺得設(shè)計的郵票應(yīng)該從哪些方面反映松鼠的生活 你能給每枚郵票定個名字嗎 學(xué)以致用 請你抓住動物特點描述一種小動物 作業(yè)布置 課后收集松鼠的其他資料 結(jié)合課文的介紹 以小組為單位出一期手抄報