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附件3: 機(jī)構(gòu)代碼 49315075-1 “機(jī)構(gòu)代碼”是指按照（教發(fā)函[2010]117號）文件要求編訂的教育統(tǒng)計學(xué)校（機(jī)構(gòu)）代碼。 項(xiàng)目編號 SD201114 “項(xiàng)目編號”的前2-3位字母為本省市簡稱漢語拼音的首字母，例如，北京“BJ”、內(nèi)蒙古（NMG）；最后兩位編號由各省市按照項(xiàng)目學(xué)校在本省市的排序統(tǒng)籌填寫。 濟(jì)南市歷城第二職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校 “國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計劃” 項(xiàng)目建設(shè)任務(wù)書 （申請批復(fù)） 學(xué) 校 名 稱 濟(jì)南市歷城第二職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校 所 屬 省 份 山東省 填 表 日 期 2011年5月23日 制 教育部 人力資源社會保障部 財政部 2011 年 月 日 填 寫 要 求 一、依據(jù)批準(zhǔn)立項(xiàng)的國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目、項(xiàng)目建設(shè)方案和可行性研究報告，如實(shí)填寫; 二、各項(xiàng)目進(jìn)度須明確年度目標(biāo)、可監(jiān)測指標(biāo)及經(jīng)費(fèi)預(yù)算; 三、用A3紙打印，一式8份。 表格目錄 1．學(xué)校基本情況表…………………………………………………………………………………………………………………………………1 2. 學(xué)?；厩闆r及項(xiàng)目進(jìn)度情況表—1…………………………………………………………………………………………………2 3 學(xué)?；厩闆r及項(xiàng)目進(jìn)度情況表—2.……………........…………………………………………………………3 4. 中央財政重點(diǎn)支持專業(yè)建設(shè)進(jìn)度表…………………..……….……………………………………………………………………4 5．中央財政重點(diǎn)支持專業(yè)資金投入預(yù)算表……………………………………………………………………………………………………16 6．學(xué)校其他項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)度及資金投入預(yù)算表……………………………………………………………………………………………………20 7．資金投入預(yù)算匯總表……………………………………………………………………………………………………………………………22 8．專家論證意見……………………………………………………………………………………………………………………………………23 備注：頁碼根據(jù)項(xiàng)目填寫的實(shí)際頁數(shù)編制 1.學(xué)?；厩闆r表： 學(xué)校 基本 信息 法人 代表 信息 姓 名 呂學(xué)強(qiáng) 部門及職務(wù) 學(xué)校校長、副書記 聯(lián)系人 信 息 姓 名 孫寶偉 部門及職務(wù) 辦公室主任 辦公室電話 0531-82532197 傳真號碼 0531-87643001 辦公室電話 0531-82532100 傳真號碼 0531—82532100 手機(jī)號碼 15063396677 電子郵箱 AAAA 手機(jī)號碼 13608930999 電子郵箱 AAAA 通信地址 山東省濟(jì)南市歷城區(qū)荷花路37—1號 郵政編碼 250108 建設(shè)總 目標(biāo)及 項(xiàng)目分 年度建 設(shè)目標(biāo) 一、總體目標(biāo)： 學(xué)校將緊緊圍繞歷城區(qū)十二五經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展規(guī)劃，以專業(yè)建設(shè)為重點(diǎn)，經(jīng)過二年三個重點(diǎn)專業(yè)和兩個特色項(xiàng)目建設(shè)，全面提高學(xué)校辦學(xué)的規(guī)范化、信息化和現(xiàn)代化水平，使學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力更強(qiáng)，特色更加鮮明，教學(xué)質(zhì)量、管理水平、辦學(xué)效益和服務(wù)社會能力有較大提高，成為濟(jì)南市、山東省技能型人才培養(yǎng)基地。特別在深化教育教學(xué)改革、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、開發(fā)“以行為導(dǎo)向”為目的課程體系、建設(shè)高水平專兼結(jié)合專業(yè)教師隊伍、校企一體化、提高社會服務(wù)能力和創(chuàng)建辦學(xué)特色等方面取得明顯進(jìn)展，帶動濟(jì)南市中等職業(yè)教育的改革與發(fā)展，更好地為區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù)，把學(xué)校建設(shè)成全市一流、全省領(lǐng)先、全國有名、特色鮮明的國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范性學(xué)校，為中等職業(yè)教育的發(fā)展發(fā)揮引領(lǐng)、骨干和示范作用。 二、分年度建設(shè)目標(biāo)： （一）2012年建設(shè)主要目標(biāo) 1.按照三部委要求完成示范校建設(shè)方案與任務(wù)書，上報并通過項(xiàng)目評審。 2.成立示范校建設(shè)項(xiàng)目組織機(jī)構(gòu)，分解任務(wù)，落實(shí)責(zé)任。全校進(jìn)行學(xué)習(xí)領(lǐng)會精神，建立示范校建設(shè)校內(nèi)網(wǎng)站，加強(qiáng)示范校建設(shè)宣傳。 3.按建設(shè)方案和任務(wù)書全面開展建設(shè)工作： （1）完成三個專業(yè)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式和課程體系的構(gòu)建，完成三個重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)教學(xué)實(shí)施方案和專業(yè)核心課程標(biāo)準(zhǔn)。 （2）完成核心課程建設(shè)6門 （3）改擴(kuò)建實(shí)訓(xùn)室9個 （4）選拔并培養(yǎng)重點(diǎn)專業(yè)6名專業(yè)帶頭人和9名骨干教師，根據(jù)情況安排教師進(jìn)入企業(yè)實(shí)踐、參加國內(nèi)外培訓(xùn)，選聘兼職教師任教。 （5）成立行業(yè)企業(yè)專家工作室。 （6）開展各級各類培訓(xùn)5500人次。 （二）2012年建設(shè)主要目標(biāo) 1.完成三個重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)6門核心課程、9本自編講義。 2.改擴(kuò)建實(shí)訓(xùn)室6個。 3.繼續(xù)培養(yǎng)6名專業(yè)帶頭人和9名骨干教師。選聘兼職教師。 2. 學(xué)校基本情況及項(xiàng)目進(jìn)度情況表—1： 項(xiàng)目 現(xiàn)有基礎(chǔ) 2012年 12月 （預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)） 2013年 12月 （預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)） 辦學(xué) 體制 機(jī)制 辦學(xué)主體單位（機(jī)構(gòu)） 1個 合作辦學(xué)單位（機(jī)構(gòu)） 2個 預(yù)期目標(biāo)：4家聯(lián)辦單位，學(xué)生300人； 驗(yàn)收要點(diǎn)：查合同書、教學(xué)計劃 預(yù)期目標(biāo)：8家聯(lián)辦單位，學(xué)生800人； 驗(yàn)收要點(diǎn)：查合同書、教學(xué)計劃等 其他： 辦學(xué)經(jīng)費(fèi) 地方生均預(yù)算內(nèi)撥款標(biāo)準(zhǔn) 0.38萬元 地方財政專項(xiàng)撥款 225萬元 行業(yè)、企業(yè)專項(xiàng)投入 0 貸款余額 0 其他： 0 實(shí)習(xí) 實(shí)訓(xùn) 教學(xué)儀器設(shè)備數(shù) 1586臺（套） 目標(biāo)：增加設(shè)備160臺（套）。驗(yàn)收要點(diǎn)：設(shè)備賬冊、現(xiàn)場查看 目標(biāo)：增加設(shè)備80臺（套）、仿真軟件升級。驗(yàn)收要點(diǎn)：設(shè)備賬冊、現(xiàn)場查看 教學(xué)儀器設(shè)備總值 1970萬元 目標(biāo)：增加設(shè)備總值165萬元。驗(yàn)收要點(diǎn)：設(shè)備賬冊、現(xiàn)場查看 目標(biāo)：增加設(shè)備總值90萬元。驗(yàn)收要點(diǎn)：設(shè)備賬冊、現(xiàn)場查看 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地/工學(xué)教室數(shù) 注：“/”欄目需分別填寫數(shù)據(jù)（下同） 7個/24 個 目標(biāo)：校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地達(dá)到8個，工學(xué)教室達(dá)到30個。驗(yàn)收要點(diǎn)：現(xiàn)場查看。 目標(biāo)：校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地達(dá)到9個，工學(xué)教室達(dá)到36個。驗(yàn)收要點(diǎn)：現(xiàn)場查看。 校外頂崗實(shí)習(xí)（10人以上）基地數(shù) 16個 目標(biāo)：校外頂崗實(shí)習(xí)（10人以上）基地數(shù)30個。驗(yàn)收要點(diǎn)：協(xié)議書、頂崗實(shí)習(xí)名冊。 目標(biāo)：校外頂崗實(shí)習(xí)（10人以上）基地數(shù)40個。驗(yàn)收要點(diǎn)：協(xié)議書、頂崗實(shí)習(xí)名冊。 校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)（學(xué)時）平均比例 6% 目標(biāo)：校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)（學(xué)時）平均比例達(dá)到12%。驗(yàn)收要點(diǎn)：生產(chǎn)記錄、賬冊、學(xué)生名冊 目標(biāo)：校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)（學(xué)時）平均比例達(dá)到20%。驗(yàn)收要點(diǎn)：生產(chǎn)記錄、賬冊、學(xué)生名冊 實(shí)踐教學(xué)學(xué)時占總學(xué)時50%以上的專業(yè)數(shù)占專業(yè)總數(shù)的比例 80% 目標(biāo)：90%的專業(yè)實(shí)踐學(xué)時數(shù)占總學(xué)時的50%。驗(yàn)收要點(diǎn)：專業(yè)教學(xué)計劃、課程表 目標(biāo)：所有專業(yè)的實(shí)踐學(xué)時數(shù)占總學(xué)時的50%。驗(yàn)收要點(diǎn)：專業(yè)教學(xué)計劃、課程表 半年以上頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生數(shù)占應(yīng)屆畢業(yè)生總數(shù)的比例 95% 目標(biāo)：100%的應(yīng)屆畢業(yè)生達(dá)半年以上的頂崗實(shí)習(xí) 驗(yàn)收要點(diǎn)：實(shí)習(xí)協(xié)議、學(xué)生名冊 目標(biāo)：100%的應(yīng)屆畢業(yè)生達(dá)半年以上的頂崗實(shí)習(xí)。驗(yàn)收要點(diǎn)：實(shí)習(xí)協(xié)議、學(xué)生名冊 其他： 3.學(xué)?；厩闆r及項(xiàng)目進(jìn)度情況表—2： 項(xiàng)目 現(xiàn)有基礎(chǔ) 2011年 12 月 （預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)） 2012年 12月 （預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)） 雙證書 職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)/工種數(shù)量 1個/ 10個 預(yù)期目標(biāo)：工種數(shù)量增加2個，基本滿足現(xiàn)有專業(yè)及培訓(xùn)人員鑒定。驗(yàn)收要點(diǎn)：鑒定花名冊、成績單。 預(yù)期目標(biāo)：：工種數(shù)量增加3個滿足所開設(shè)專業(yè)及培訓(xùn)人員鑒定。驗(yàn)收要點(diǎn)：鑒定花名冊、成績單。 “雙證書”專業(yè)占專業(yè)總數(shù)的比例 100% 預(yù)期目標(biāo)：所有專業(yè)的學(xué)生均達(dá)“雙證書”要求。驗(yàn)收要點(diǎn)：學(xué)生學(xué)籍及“雙證書”花名冊。 預(yù)期目標(biāo)：所有專業(yè)的學(xué)生均達(dá)“雙證書”要求。驗(yàn)收要點(diǎn)：學(xué)生學(xué)籍及“雙證書”花名冊。 “雙證書”專業(yè)中平均“雙證書”獲取率 100% 預(yù)期目標(biāo)：學(xué)生均達(dá)“雙證書”要求、均達(dá)中級工。20％的學(xué)生達(dá)到高級工，驗(yàn)收要點(diǎn)：學(xué)生學(xué)籍及“雙證書”花名冊。 預(yù)期目標(biāo)：均達(dá)“雙證書”要求、30%達(dá)高級工。驗(yàn)收要點(diǎn)：學(xué)生學(xué)籍及“雙證書”花名冊。 其他： 專業(yè)教師 專任專業(yè)教師數(shù)/授課課時數(shù) 109人/ 62784 課時 預(yù)期目標(biāo)：115/ 66240 課時。驗(yàn)收要點(diǎn)：課程總表、教案、教師花名冊 預(yù)期目標(biāo)：120/ 69120 課時。驗(yàn)收要點(diǎn)：課程總表、教案、教師花名冊 從行業(yè)企業(yè)聘請的兼職專業(yè)教師數(shù)/授課課時數(shù) 29人/4176課時 預(yù)期目標(biāo)：33/ 4752 課時。驗(yàn)收要點(diǎn)：資歷證明、教學(xué)任務(wù)書、兼職教師花名冊、協(xié)議、教學(xué)工作資料、酬金 預(yù)期目標(biāo)：35/ 5040課時。驗(yàn)收要點(diǎn)：資歷證明、教學(xué)任務(wù)書、兼職教師花名冊、協(xié)議、教學(xué)工作資料、酬金 其他： 校企 合作 簽訂合作協(xié)議的企業(yè)數(shù) 10個 預(yù)期目標(biāo)：20個； 驗(yàn)收要點(diǎn)：查合同 預(yù)期目標(biāo)：30個； 驗(yàn)收要點(diǎn)：查合同 簽訂校企合作協(xié)議的專業(yè)比例 50% 預(yù)期目標(biāo)：70%； 驗(yàn)收要點(diǎn)：查協(xié)議、查專業(yè) 預(yù)期目標(biāo)：90%； 驗(yàn)收要點(diǎn)：查協(xié)議、查專業(yè) 合作企業(yè)參與教學(xué)的專業(yè)比例 20% 預(yù)期目標(biāo)：30%； 驗(yàn)收要點(diǎn)：查聯(lián)辦教學(xué)計劃 預(yù)期目標(biāo)：50%； 驗(yàn)收要點(diǎn)：查聯(lián)辦教學(xué)計劃 合作企業(yè)接收的頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生 1000人／年 預(yù)期目標(biāo):1200人／年； 驗(yàn)收要點(diǎn)：查實(shí)習(xí)學(xué)生名單、實(shí)習(xí)鑒定表 預(yù)期目標(biāo):1500人／年； 驗(yàn)收要點(diǎn)：查實(shí)習(xí)學(xué)生名單、實(shí)習(xí)鑒定表 合作企業(yè)接收就業(yè)的學(xué)生數(shù) 600人 預(yù)期目標(biāo):900人； 驗(yàn)收要點(diǎn)：查學(xué)生就業(yè)名單 預(yù)期目標(biāo):1000人； 驗(yàn)收要點(diǎn)：查學(xué)生就業(yè)名單 合作企業(yè)對學(xué)校投入的設(shè)備總值 8萬元 預(yù)期目標(biāo):15萬元； 驗(yàn)收要點(diǎn)：查固定資產(chǎn)賬目 預(yù)期目標(biāo):30萬元； 驗(yàn)收要點(diǎn)：查固定資產(chǎn)賬目 學(xué)校對外技術(shù)服務(wù)到款額 50萬元 預(yù)期目標(biāo):100萬元； 驗(yàn)收要點(diǎn)：查會計賬目 預(yù)期目標(biāo):200萬元； 驗(yàn)收要點(diǎn)：查會計賬目 學(xué)校培訓(xùn)企業(yè)員工數(shù) 5500人／年 預(yù)期目標(biāo):6000人／年； 驗(yàn)收要點(diǎn)：查短訓(xùn)班名單 預(yù)期目標(biāo):7000人／年； 驗(yàn)收要點(diǎn)：查短訓(xùn)班名單 其他： 就業(yè) 情況 畢業(yè)生初次就業(yè)率 95.7% 預(yù)期目標(biāo)98.5%；驗(yàn)收要點(diǎn)：查就業(yè)登記表 預(yù)期目標(biāo)99.7%；驗(yàn)收要點(diǎn)：查就業(yè)登記表 畢業(yè)生初次就業(yè)平均月薪 1600元 預(yù)期目標(biāo)1700元；驗(yàn)收要點(diǎn)：查學(xué)生工資表 預(yù)期目標(biāo)：1750元；驗(yàn)收要點(diǎn)：查學(xué)生工資表 4. 中央財政重點(diǎn)支持專業(yè)建設(shè)進(jìn)度表： 電氣技術(shù)應(yīng)用專業(yè)建設(shè)進(jìn)度表： 重點(diǎn)專業(yè)名稱 電氣技術(shù)應(yīng)用專業(yè) 建設(shè)負(fù)責(zé)人 孟凡堂 建設(shè)內(nèi)容 2012年 12 月 （預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)） 2013年 12 月 （預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)） 人才 培養(yǎng) 模式 與 課程 體系 改革 1．工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式 預(yù)期目標(biāo)：以生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地為平臺，以專業(yè)、實(shí)訓(xùn)基地一體化為保障，整合專業(yè)與基地的管理機(jī)制，構(gòu)建“工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式；探索“訂單式”培養(yǎng)。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 1．修訂后的專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)。 2．形成人才培養(yǎng)模式研究報告；初步形成人才培養(yǎng)模式方案。 3．生產(chǎn)與教學(xué)結(jié)合、教學(xué)項(xiàng)目與培訓(xùn)結(jié)合效果的案例、小結(jié)。 4. 專業(yè)、基地結(jié)合的管理機(jī)制體系。 5. “訂單式”培養(yǎng)方案、教學(xué)計劃、課程開發(fā)內(nèi)容。 6. 頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議，學(xué)生花名冊。 責(zé)任人：商德和 張宗輝 預(yù)期目標(biāo)： 按照初步形成 “工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式方案，深化專業(yè)教學(xué)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)與實(shí)訓(xùn)基地實(shí)際生產(chǎn)結(jié)合過程，專業(yè)教師與實(shí)訓(xùn)基地技術(shù)人員互通有無，實(shí)現(xiàn)師資整合；深化專業(yè)部分教學(xué)項(xiàng)目與社會培訓(xùn)項(xiàng)目結(jié)合；擴(kuò)大“訂單式”培養(yǎng)的數(shù)量。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 1．完善后的人才培養(yǎng)模式方案。 2．體現(xiàn)生產(chǎn)與教學(xué)結(jié)合的案例、總結(jié)；體現(xiàn)教學(xué)與培訓(xùn)結(jié)合成效的培訓(xùn)課程。 3. 專業(yè)與實(shí)訓(xùn)基地共享師資計劃、工作過程記錄、總結(jié)。 5. “訂單式”培養(yǎng)方案、教學(xué)計劃、課程開發(fā)內(nèi)容。 6. 頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議，學(xué)生花名冊。 責(zé)任人：商德和 張宗輝 2.課程體系與教學(xué)內(nèi)容改革 預(yù)期目標(biāo)：采用“崗位需求倒推法”建立課程體系，按照工作過程，企業(yè)項(xiàng)目的開發(fā)流程，整合課程內(nèi)容，并將職業(yè)資格證書考核要求、標(biāo)準(zhǔn)與內(nèi)容融合到專業(yè)課程中，校企共建，開發(fā)體現(xiàn)工學(xué)結(jié)合特色的、突出能力培養(yǎng)的、與生產(chǎn)活動密切相連的、融職業(yè)技能要求于一體的課程體系，編寫2門校本教材。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 1.建立以職業(yè)素養(yǎng)為核心的德育課程體系。 2.建立專業(yè)基本知識和技能的基礎(chǔ)課程體系。 3.建立涵蓋核心崗位能力的實(shí)訓(xùn)課程體系。 4.建立符合綜合崗位能力的拓展課程體系。 責(zé)任人: 梁元昌 預(yù)期目標(biāo)：繼續(xù)完善德育課、公共基礎(chǔ)課、拓展課、專業(yè)實(shí)訓(xùn)課的開發(fā)，豐富整合課程內(nèi)容，建立起比較完善的體現(xiàn)工學(xué)結(jié)合特色的、突出能力培養(yǎng)的、與生產(chǎn)活動密切相連的、融職業(yè)技能要求于一體的課程體系，編寫3門校本教材。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 1.完善以職業(yè)素養(yǎng)為核心的德育課程體系。 2.完善專業(yè)基本知識和技能的基礎(chǔ)課程體系。 3.完善涵蓋核心崗位能力的實(shí)訓(xùn)課程體系。 4.完善符合綜合崗位能力的拓展課程體系。 責(zé)任人: 梁元昌 3.核心課程與教材建設(shè) 預(yù)期目標(biāo)：1. 以“工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式建設(shè)為切入點(diǎn),深入調(diào)研，了解行業(yè)市場新動態(tài)、人才培養(yǎng)新需求、培訓(xùn)需求調(diào)研，為構(gòu)建配套的課程體系做好準(zhǔn)備。 2. 召開行業(yè)企業(yè)專家及相關(guān)人員座談會，構(gòu)建能夠滿足“生產(chǎn)、教學(xué)、科研、培訓(xùn)”一條龍的人才培養(yǎng)需求的課程體系和教材建設(shè)方案。 3. 以職業(yè)技能為導(dǎo)向，完成2門核心課程的教學(xué)方案、教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)訓(xùn)教材和課程教學(xué)資源建設(shè)。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 1．包括行業(yè)市場新動態(tài)、人才培養(yǎng)新需求、培訓(xùn)需求的調(diào)研報告。 2．課程體系及專業(yè)核心課程標(biāo)準(zhǔn)。 3．教學(xué)模式實(shí)踐過程記錄、階段性小結(jié)。 責(zé)任人: 孟凡堂 預(yù)期目標(biāo)：深化實(shí)踐“工學(xué)結(jié)合”教學(xué)模式，邊實(shí)踐邊小結(jié)，總結(jié)出典型經(jīng)驗(yàn)，完成2門核心課程的教學(xué)方案、教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)訓(xùn)教材和課程教學(xué)資源建設(shè)，實(shí)施高效實(shí)訓(xùn)教學(xué)研究。 驗(yàn)收要點(diǎn)：校本教材樣本，教學(xué)模式實(shí)踐過程記錄、實(shí)踐教學(xué)案例、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。 責(zé)任人: 孟凡堂 4.建設(shè)專業(yè)教學(xué)資源與信息化建設(shè) 預(yù)期目標(biāo)：根據(jù)課程體系及專業(yè)核心課程標(biāo)準(zhǔn)，初步建立起以校園信息化、數(shù)字化為平臺的專業(yè)教學(xué)資源，通過校園信息化、多媒體教學(xué)系統(tǒng)的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)設(shè)生產(chǎn)服務(wù)模擬場景，通過大量使用模擬仿真軟件、課件，生動直觀地向?qū)W生展示知識、技能、和生產(chǎn)服務(wù)崗位實(shí)景。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 1. 硬件、軟件購置合同，使用記錄，現(xiàn)場查看。 2. 視頻教學(xué)資源庫。 3. 2門核心課程的多媒體課件庫。 4. 試題庫。 5. 器材供應(yīng)站現(xiàn)場及業(yè)務(wù)賬冊。 責(zé)任人: 趙永 周剛 預(yù)期目標(biāo)：完善校園信息化、數(shù)字化為平臺的專業(yè)教學(xué)資源，完善校園信息化、多媒體教學(xué)系統(tǒng)的建設(shè)，充實(shí)生產(chǎn)服務(wù)模擬場景，豐富模擬仿真軟件、課件，更加生動直觀地向?qū)W生展示知識、技能、和生產(chǎn)服務(wù)崗位實(shí)景。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 1. 硬件、軟件購置合同，使用記錄，現(xiàn)場查看。 2. 視頻教學(xué)資源庫。 3. 3門核心課程的多媒體課件庫。 4. 試題庫。 5. 器材供應(yīng)站現(xiàn)場及業(yè)務(wù)賬冊。 責(zé)任人: 趙永 周剛 5.教學(xué)實(shí)踐與實(shí)訓(xùn)室建設(shè) 預(yù)期目標(biāo)：建設(shè)理—實(shí)一體化教室3個，配備網(wǎng)絡(luò)、電腦、投影、黑板等能實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新教學(xué)和一體化教學(xué)的設(shè)備設(shè)施。建設(shè)數(shù)車編程與仿真、普車一體化教室，購置FANUC數(shù)車2臺，普車2臺，刨床1臺，建設(shè)電氣設(shè)備裝配一體化教室，購置空調(diào)與制冷實(shí)訓(xùn)設(shè)備1套、維修電工實(shí)訓(xùn)設(shè)備1套、液壓與氣動實(shí)訓(xùn)設(shè)備1套 ，配套仿真與開發(fā)計算機(jī)66臺。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 1. 實(shí)訓(xùn)室建設(shè)相關(guān)材料。 2. 設(shè)備清單。 3. 設(shè)備需求論證。 4. 建成的理--實(shí)一體化教室。 責(zé)任人: 趙靜民 孟凡堂 預(yù)期目標(biāo)：繼續(xù)完善理---實(shí)一體化教室的建設(shè)，新增建2個，分別是電子與單片機(jī)和光電氣一體化教室，購置的設(shè)備有光電氣一體化實(shí)訓(xùn)考核裝置1套、電子及單片機(jī)實(shí)訓(xùn)考核裝置1套，購置單片機(jī)試驗(yàn)板，升級ＰＬＣ實(shí)訓(xùn)室設(shè)備，配齊仿真計算機(jī)97臺，在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行項(xiàng)目驅(qū)動的研究，拉近專業(yè)與企業(yè)、學(xué)生與技師的距離。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 1. 設(shè)備清單。 2. 相關(guān)制度。 3. 實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目清單。 4. 實(shí)訓(xùn)室研究成果。 5. 建設(shè)完善的實(shí)訓(xùn)室。 責(zé)任人：趙靜民 孟凡堂 師資 隊伍 建設(shè) 1．專業(yè)帶頭人培養(yǎng) 預(yù)期目標(biāo)：派送選定培養(yǎng)的1名的骨干教師參加國家級培訓(xùn)、企業(yè)實(shí)踐、承擔(dān)課題研究、進(jìn)行教材開發(fā)等活動，使其教學(xué)能力、科研能力、課程開發(fā)能力大幅度提高，并對行業(yè)有較清楚的認(rèn)識。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 1. 培訓(xùn)相關(guān)材料。 2.企業(yè)實(shí)踐計劃、實(shí)踐過程記錄、小結(jié)、企業(yè)證明。 3.承擔(dān)課題的開題報告、研究過程材料。 4.自編教材初稿及配套實(shí)訓(xùn)手冊初稿。 責(zé)任人：董學(xué)軍 梁元昌 預(yù)期目標(biāo)：派送骨干教師參加國家級培訓(xùn)、企業(yè)實(shí)踐、課題研究、總結(jié)工作及編寫工作，使其成為專業(yè)帶頭人。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 1. 培訓(xùn)材料。 2. 企業(yè)實(shí)踐計劃、實(shí)踐過程記錄、小結(jié)、企業(yè)證明。 3. 承擔(dān)課題的研究過程材料及成果等。 4. 自編教材及配套實(shí)訓(xùn)手冊。 責(zé)任人：董學(xué)軍 梁元昌 2．骨干教師 培養(yǎng) 預(yù)期目標(biāo)：派送選定培養(yǎng)的3名的骨干教師參加國內(nèi)培訓(xùn)、企業(yè)實(shí)踐；參與課題研究、參與教材開發(fā)等途徑，提高他們的教學(xué)水平和課程開發(fā)能力和科研能力。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 1. 培訓(xùn)相關(guān)材料。 2. 企業(yè)實(shí)踐計劃、實(shí)踐過程記錄、小結(jié)、企業(yè)證明。 3. 參與課題的開題報告、研究過程材料。 4. 參與開發(fā)的教材初稿及配套實(shí)訓(xùn)教材初稿。 責(zé)任人：董學(xué)軍 梁元昌 預(yù)期目標(biāo)：派送上年選定培養(yǎng)的3名的骨干教師參加國內(nèi)培訓(xùn)、企業(yè)實(shí)踐；參與課題研究、課題總結(jié)、參與教材編寫、承擔(dān)實(shí)訓(xùn)手冊編寫等途徑，提高他們的教學(xué)水平和課程開發(fā)能力和科研能力，使其成為骨干教師。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 1. 國內(nèi)培訓(xùn)相關(guān)材料。 2. 企業(yè)實(shí)踐計劃、實(shí)踐過程記錄、小結(jié)、企業(yè)證明。 3. 參與課題的研究過程及總結(jié)材料。 4. 參與開發(fā)的教材及配套實(shí)訓(xùn)教材。 責(zé)任人：董學(xué)軍 梁元昌 3．“雙師型”教師培養(yǎng) 預(yù)期目標(biāo)：培養(yǎng)實(shí)踐技能突出、教學(xué)理念先進(jìn)、工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)和教學(xué)能力突出的教師，雙師型比例達(dá)到85% 。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 1. 建立培養(yǎng)與考核制度。 2. 高級工以上技能證。 3. 提出課程改革建設(shè)意見書一份。 責(zé)任人：董學(xué)軍 梁元昌 預(yù)期目標(biāo)：培養(yǎng)實(shí)踐技能突出、教學(xué)理念先進(jìn)、工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)和教學(xué)能力突出的教師，雙師型比例達(dá)到100% 。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 1. 建立培養(yǎng)與考核制度。 2. 高級工以上技能證。 3. 提出課程改革建設(shè)意見書一份。 責(zé)任人：董學(xué)軍 梁元昌 4．兼職教師隊伍建設(shè) 預(yù)期目標(biāo)：在加強(qiáng)校企合作的基礎(chǔ)上，引進(jìn)合作企業(yè)中專業(yè)對口、實(shí)踐能力強(qiáng)的技術(shù)人員3人作為兼職教師，提高其教學(xué)能力，促進(jìn)專任教師實(shí)踐能力的提高。 驗(yàn)收要點(diǎn)：兼職教師的聘用協(xié)議；兼職教師任課計劃、內(nèi)容、反饋相關(guān)材料。 責(zé)任人：張宗輝 梁元昌 預(yù)期目標(biāo)：拓寬校企合作，在原來的基礎(chǔ)上再引進(jìn)合作企業(yè)中專業(yè)對口、實(shí)踐能力強(qiáng)的技術(shù)人員3人作為兼職教師，提高其教學(xué)能力，促進(jìn)專任教師實(shí)踐能力的提高。 驗(yàn)收要點(diǎn)：兼職教師的聘用協(xié)議；兼職教師任課計劃、內(nèi)容、反饋相關(guān)材料。 責(zé)任人：張宗輝 梁元昌 5．教師職業(yè)能力培養(yǎng) 預(yù)期目標(biāo)：全員能上規(guī)范課，都能制作多媒體課件，都有個人的課題研究。 驗(yàn)收要點(diǎn)：聽課記錄，評課記錄，研究成果。 責(zé)任人: 梁元昌 江彥娥 預(yù)期目標(biāo)：全員能上規(guī)范課，都能制作多媒體課件，都有個人的課題研究。 驗(yàn)收要點(diǎn)：聽課記錄，評課記錄，研究成果。 責(zé)任人: 梁元昌 江彥娥 辦學(xué)體制機(jī)制創(chuàng)新與校企合作 1．辦學(xué)模式改革與創(chuàng)新 預(yù)期目標(biāo)：成立專業(yè)指導(dǎo)委員會；召開委員會年會，讓委員會核心成員參與評價專業(yè)建設(shè)中前期成果；邀請行業(yè)、企業(yè)知名專家、職教名師進(jìn)入學(xué)校定期指導(dǎo)專業(yè)教師；學(xué)校設(shè)立1個專家工作室，培養(yǎng)2名專業(yè)教師，通過專家工作室促使被培養(yǎng)教師專業(yè)技能有明顯提高；加入職教集團(tuán)。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 1. 專業(yè)指導(dǎo)委員會章程、委員名單。 2. 專業(yè)指導(dǎo)委員年會安排方案、會議記錄、總結(jié)。 3. 委員參與評價專業(yè)建設(shè)中前期成果過程記錄、總結(jié)。 4. 行業(yè)企業(yè)專家工作室成立計劃、專家信息。 5. 被培養(yǎng)的教師信息、培養(yǎng)計劃、過程記錄、總結(jié)、考核。 責(zé)任人: 董學(xué)軍 焦方英 預(yù)期目標(biāo)：召開委員會年會，讓委員會核心成員參與評價專業(yè)建設(shè)中后期成果；被培養(yǎng)的2名教師的專業(yè)技能水平在上一年培養(yǎng)的基礎(chǔ)上再上一個層次，受到行業(yè)企業(yè)的認(rèn)可；發(fā)揮在職教集團(tuán)中的作用。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 1. 專業(yè)指導(dǎo)委員年會安排方案、會議記錄、總結(jié)。 2. 委員參與評價專業(yè)建設(shè)中后期成果過程記錄、總結(jié)。 3. 專家與被培養(yǎng)教師雙方共同制定的培養(yǎng)計劃、培養(yǎng)過程記錄、總結(jié)及行業(yè)專家評價。 責(zé)任人: 董學(xué)軍 焦方英 2.加入職教集團(tuán) 預(yù)期目標(biāo)：參加省、市職教集團(tuán)；加強(qiáng)校企合作，開展項(xiàng)目研發(fā)；與2家以上企業(yè)建立緊密合作，實(shí)現(xiàn)企業(yè)項(xiàng)目進(jìn)校園，探索建立校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，經(jīng)營主體多元化的機(jī)制；通過專家工作室或職教集團(tuán)共同制定教學(xué)管理?xiàng)l例和制度，有效地進(jìn)行職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成教育和技能培養(yǎng)。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 1. 職教集團(tuán)會議記錄、發(fā)言稿、總結(jié)等資料。 2. 項(xiàng)目研發(fā)過程記錄、總結(jié)。 3. 共同制定的教學(xué)管理?xiàng)l例和制度、實(shí)施過程記錄、總結(jié)及評價等。 責(zé)任人: 梁元昌 預(yù)期目標(biāo)：發(fā)揮在職教集團(tuán)中的作用；完善項(xiàng)目研發(fā)；完善共同制定的教學(xué)管理?xiàng)l例和制度；繼續(xù)探索經(jīng)營主體多元化的機(jī)制。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 1. 專業(yè)指導(dǎo)委員年會安排方案、會議記錄、總結(jié)。 2. 委員參與評價專業(yè)建設(shè)中后期成果過程記錄、總結(jié)。 3. 專家與被培養(yǎng)教師雙方共同制定的培養(yǎng)計劃、培養(yǎng)過程記錄、總結(jié)及行業(yè)專家評價。 責(zé)任人: 梁元昌 3．教學(xué)實(shí)訓(xùn)管理機(jī)制的完善與創(chuàng)新 預(yù)期目標(biāo)：建立健全各種規(guī)章制度，引進(jìn)企業(yè)管理理念。 驗(yàn)收要點(diǎn)：資料，成果展示。 責(zé)任人: 趙靜民 預(yù)期目標(biāo)：完善各種規(guī)章制度，引進(jìn)企業(yè)管理理念，形成特色。 驗(yàn)收要點(diǎn)：資料，成果展示。 責(zé)任人: 趙靜民 4．創(chuàng)新教學(xué)評價機(jī)制 預(yù)期目標(biāo)：構(gòu)建與企業(yè)崗位要求相對接的，在市場調(diào)研和原有評價體系基礎(chǔ)上，按照國家職業(yè)資格等級考證要求，與企業(yè)崗位要求相對接的“崗位制”學(xué)生評價體系，重點(diǎn)評價學(xué)生的專業(yè)能力點(diǎn)和綜合職業(yè)素質(zhì)；實(shí)施不同崗位對應(yīng)的技能點(diǎn)和能力素養(yǎng)要求，對應(yīng)的的考核標(biāo)準(zhǔn)和切實(shí)可行的考核辦法；過程評價為主、量化評價、民主評價為輔，就業(yè)能力評價為最終目標(biāo)；評價貢獻(xiàn)率，評價創(chuàng)新性。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 1. 企業(yè)崗位等級標(biāo)準(zhǔn)及評定分析報告。 2. 評價方案。 3. 評價方案論證報告。 責(zé)任人: 趙善武 預(yù)期目標(biāo)：實(shí)施并修改、完善評價方案，使其更加具有可實(shí)施性、可量化性、可評價性、可操作性。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 1. 實(shí)施過程材料、反饋材料。 2. 評價方案修訂稿。 3. 實(shí)施階段總結(jié)及相關(guān)材料。 責(zé)任人: 趙善武 5．校企合作 預(yù)期目標(biāo)：與2家企業(yè)緊密合作，開設(shè)企業(yè)特色課程，實(shí)現(xiàn)學(xué)生階段實(shí)習(xí)等，最終達(dá)到工學(xué)結(jié)合的目的。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 1. 合作協(xié)議。 2. 階段實(shí)習(xí)方案。 3. 實(shí)習(xí)記錄及總結(jié)。 責(zé)任人：商德和 張宗輝 預(yù)期目標(biāo)：再與2家企業(yè)緊密合作，使更多的學(xué)生實(shí)現(xiàn)工學(xué)交替。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 1. 合作協(xié)議。 2. 階段實(shí)習(xí)方案。 3. 實(shí)習(xí)記錄及總結(jié)。 責(zé)任人：商德和 張宗輝 汽車運(yùn)用與維修用專業(yè)建設(shè)進(jìn)度表 重點(diǎn)專業(yè)名稱 汽車運(yùn)用與維修用專業(yè) 建設(shè)負(fù)責(zé)人 孟凡堂 建設(shè)內(nèi)容 2012年 12 月 （預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)） 2013年 12 月 （預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)） 人才 培養(yǎng) 模式 與 課程 體系 改革 1．工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式 預(yù)期目標(biāo)：1、以培養(yǎng)綜合素質(zhì)為目標(biāo)，通過“四心”教育、企業(yè)文化、企業(yè)經(jīng)營理念等，加強(qiáng)職業(yè)道德教育、職業(yè)技能訓(xùn)練，在實(shí)訓(xùn)車間、教室等場所張貼宣傳掛板、圖片，聘請國學(xué)專家、教授開展培訓(xùn)等。 2、實(shí)施“工學(xué)結(jié)合”的教學(xué)模式。構(gòu)建“工學(xué)結(jié)合、半工半讀”的人才培養(yǎng)模式。 3、開展生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)，營造企業(yè)化實(shí)訓(xùn)場景； 驗(yàn)收要點(diǎn)：“四心”教育資料、“滾動式”教學(xué)模式資料、現(xiàn)場張貼材料、管理辦法、實(shí)習(xí)指導(dǎo)記錄，生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)記錄、成果圖片等。 責(zé)任人：張宗輝 預(yù)期目標(biāo)：1、繼續(xù)完善“四心”教育、企業(yè)文化、企業(yè)經(jīng)營理念等，進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)道德教育、職業(yè)技能訓(xùn)練，在教室、車間、宿舍、仿真室等場所張貼宣傳掛板、圖片，聘請國學(xué)專家、教授開展培訓(xùn)等。 2、開展生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)，完善“工學(xué)結(jié)合、半工半讀”人才培養(yǎng)模式。 3、完善企業(yè)化實(shí)訓(xùn)場景；探索校企合作密切、課程整合度高、理論實(shí)踐一體化強(qiáng)、學(xué)生動手動腦有機(jī)結(jié)合的高效模式。 驗(yàn)收要點(diǎn)：“四心”教育資料、現(xiàn)場張貼材料、管理辦法、實(shí)習(xí)指導(dǎo)記錄等。 責(zé) 任 人：張宗輝 2.課程體系與教學(xué)內(nèi)容改革 預(yù)期目標(biāo)：1、明確專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，為培養(yǎng)汽車維護(hù)保養(yǎng)、汽車維修、汽車檢測、汽車裝具等崗位的德能兼?zhèn)涞募寄苄蛯ｉT人才。 2、通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)、專家指導(dǎo)、資料搜集等，編制崗位素養(yǎng)、崗位能力特色教材。 3、圍繞專業(yè)發(fā)展方向，構(gòu)建以“工學(xué)結(jié)合”為主導(dǎo)的課程體系. 驗(yàn)收要點(diǎn)：教學(xué)計劃、教材樣本、現(xiàn)場調(diào)研、成果展示。 責(zé) 任 人：陳允剛 預(yù)期目標(biāo)：1、依據(jù)行業(yè)企業(yè)需求，調(diào)整專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)。 2、繼續(xù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，完善“四心”教育等資料。 3、依據(jù)專家指導(dǎo)委員會的建議，豐富完善課程體系. 驗(yàn)收要點(diǎn)：教學(xué)計劃、教材樣本、匯編資料、現(xiàn)場調(diào)研、成果展示。 責(zé) 任 人：陳允剛 3.核心課程與教材建設(shè) 預(yù)期目標(biāo):1、明確專業(yè)發(fā)展方向?yàn)槠嚲S修保養(yǎng)及汽車制造。 2、進(jìn)行教材整合培訓(xùn)。 3、在專家的指導(dǎo)下，整合核心課程教材2本《汽車發(fā)動機(jī)構(gòu)造與維修》《汽車電氣構(gòu)造與維修》 4、開展《 “滾動式”教學(xué)模式》課題研究。 5、聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，推行“工學(xué)結(jié)合”教學(xué)，開展生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)。 驗(yàn)收要點(diǎn)：教材整合培訓(xùn)資料、教材樣本、教學(xué)研究資料、現(xiàn)場調(diào)研、成果展示。 責(zé) 任 人：趙錦 預(yù)期目標(biāo)：1、繼續(xù)開展教材整合培訓(xùn)。。 2、整合核心課程教材2本：《汽車發(fā)動機(jī)實(shí)習(xí)教材》、《汽車電氣實(shí)習(xí)教材》。 3、繼續(xù)爭取產(chǎn)品支持，開展《“滾動式”教學(xué)模式》課題研究 4、繼續(xù)開展生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)。 驗(yàn)收要點(diǎn)：教材樣本、教學(xué)研究資料、現(xiàn)場調(diào)研、教師培訓(xùn)成果展示、教師培訓(xùn)記錄等。 責(zé) 任 人：趙錦 4.建設(shè)專業(yè)教學(xué)資源與信息化建設(shè) 預(yù)期目標(biāo)：1、汽車智能教學(xué)實(shí)訓(xùn)室、電子授課教室軟件等，安裝多媒體教學(xué)系統(tǒng)。 2、聘請專家開展課件制作培訓(xùn)，課件制作比武等活動， 3、大量引進(jìn)中職教育發(fā)達(dá)地區(qū)的優(yōu)質(zhì)課件，供教師學(xué)習(xí)、使用。 3、依據(jù)學(xué)生實(shí)際、實(shí)訓(xùn)設(shè)備狀況制作《電控發(fā)動機(jī)構(gòu)造與維修》、《汽車底盤構(gòu)造與維修》2門課程課件。 4、構(gòu)建校園信息化平臺，所有教室微機(jī)房安裝多媒體系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)，實(shí)現(xiàn)更廣泛領(lǐng)域的資源共享。 驗(yàn)收要點(diǎn)：專家培訓(xùn)圖片、記錄等資料；引進(jìn)課件；自制課件展示等。軟件購置合同、升級改造記錄、學(xué)生使用記錄。 責(zé) 任 人：周剛 預(yù)期目標(biāo)：1、實(shí)訓(xùn)室配置的智能教學(xué)軟件、原有多媒體教學(xué)系統(tǒng)軟件升級等。 2、繼續(xù)聘請專家開展課件制作培訓(xùn)，課件制作比武等活動， 3、繼續(xù)引進(jìn)中職教育發(fā)達(dá)地區(qū)的優(yōu)質(zhì)課件，供教師學(xué)習(xí)、使用。 3、依據(jù)學(xué)生實(shí)際、實(shí)訓(xùn)設(shè)備狀況制作《電控發(fā)動機(jī)構(gòu)造與維修》、《汽車底盤構(gòu)造與維修》2門課程課件。 4、構(gòu)建校園信息化平臺，所有教室微機(jī)房安裝多媒體系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)，實(shí)現(xiàn)更廣泛領(lǐng)域的資源共享。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 專家培訓(xùn)圖片、記錄等資料；引進(jìn)課件；自制課件展示等。設(shè)備購置合同、升級改造記錄、學(xué)生使用記錄、 責(zé) 任 人：周剛 5、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) 預(yù)期目標(biāo)：1、2012年完成設(shè)備投資92萬元，購置鈑噴設(shè)備、技能比賽車輛等實(shí)訓(xùn)設(shè)備。 2、基本技能實(shí)訓(xùn)車間所有車輛維修、智能仿真考核設(shè)備配套等。 3、積極開展實(shí)訓(xùn)車間的管理、運(yùn)行機(jī)制改革與內(nèi)涵建設(shè)。 (1)完善教學(xué)實(shí)訓(xùn)與生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)評價體系。 (2)建立安全文明的實(shí)訓(xùn)管理體系、管理規(guī)則、設(shè)備使用及維護(hù)保養(yǎng)規(guī)范。 (3)制定切實(shí)可行的實(shí)訓(xùn)紀(jì)律考核細(xì)則、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)成績考核細(xì)則。 4、校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，爭取大中型汽車制造與維修企業(yè)的支持，建設(shè)校外實(shí)訓(xùn)基地2個。完善校外實(shí)訓(xùn)基地的管理運(yùn)行體系。 驗(yàn)收要點(diǎn)：設(shè)備采購合同、使用記錄、現(xiàn)場查勘、管理制度資料、生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)成果展示，校外實(shí)習(xí)基地協(xié)議等。 責(zé) 任 人：趙靜民 預(yù)期目標(biāo)：1、2012年完成設(shè)備投資32.5萬元，購置電子測量儀、二氧化碳保護(hù)焊機(jī)等設(shè)備。 2、繼續(xù)加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)車間的管理、運(yùn)行機(jī)制改革與內(nèi)涵建設(shè)。 4、校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，再爭取大中型汽車維修及制造企業(yè)的支持，建設(shè)校外實(shí)訓(xùn)基地2個。完善校外實(shí)訓(xùn)基地的管理運(yùn)行體系；建立可持續(xù)發(fā)展、校企合作、互惠雙贏的實(shí)訓(xùn)基地運(yùn)行機(jī)制。 驗(yàn)收要點(diǎn)：設(shè)備采購合同、使用記錄、現(xiàn)場查勘、管理制度資料、生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)成果展示，校外實(shí)習(xí)基地協(xié)議等。 責(zé) 任 人：趙靜民 師資 隊伍 建設(shè) 1．專業(yè)帶頭人培養(yǎng) 預(yù)期目標(biāo)：1、培養(yǎng)專業(yè)帶頭人2名。 2、安排他們到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)修培訓(xùn)、課程開發(fā)、建設(shè)培訓(xùn)。 3、到江蘇、青島、寧波等中職教育發(fā)達(dá)地區(qū)的兄弟學(xué)校交流學(xué)習(xí)。 4、到汽車制造與維修企業(yè)鍛煉。 5、使其具有較高職教理論水平、較強(qiáng)專業(yè)實(shí)踐能力和教學(xué)能力、具備課程開發(fā)能力、并能把握專業(yè)發(fā)展方向和行業(yè)發(fā)展趨勢的專業(yè)帶頭人。 驗(yàn)收要點(diǎn)：培訓(xùn)計劃、總結(jié)、技能考核材料、企業(yè)鍛煉證明材料。 責(zé) 任 人：董學(xué)軍 預(yù)期目標(biāo)： 1、繼續(xù)培養(yǎng)上年度確定的專業(yè)帶頭人2名。 2、繼續(xù)安排他們到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)修培訓(xùn)、課程開發(fā)培訓(xùn)。 3、到省內(nèi)外中職教育發(fā)達(dá)地區(qū)的兄弟學(xué)校交流學(xué)習(xí)。 4、繼續(xù)到汽車維修及制造企業(yè)企業(yè)鍛煉。 5、通過培訓(xùn)，使其在課程開發(fā)能力、把握專業(yè)發(fā)展方向和行業(yè)發(fā)展趨勢等方面成為專業(yè)帶頭人。 驗(yàn)收要點(diǎn)：培訓(xùn)計劃、總結(jié)、技能考核樣件展示、企業(yè)鍛煉證明材料。 責(zé) 任 人：董學(xué)軍 2．骨干教師 培養(yǎng) 預(yù)期目標(biāo)： 1、培養(yǎng)骨干教師3人。 2、參加各級骨干教師培訓(xùn)、兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)、下企業(yè)鍛煉等。 3、重點(diǎn)培訓(xùn)理論知識、專業(yè)實(shí)踐能力和教學(xué)能力、承擔(dān)相應(yīng)核心課程的教學(xué)能力。 4、骨干教師下企業(yè)鍛煉不少于6周；每人至少掌握2項(xiàng)核心技能，熟練程度高，可獨(dú)立開展汽車維修保養(yǎng)與美容等工作。 驗(yàn)收要點(diǎn)：培訓(xùn)計劃、總結(jié)、培訓(xùn)記錄、培訓(xùn)證明、技能考核展示。 責(zé) 任 人：董學(xué)軍 預(yù)期目標(biāo)： 1、繼續(xù)對上年度確定的培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行培訓(xùn)。 2、繼續(xù)參加各級骨干教師培訓(xùn)、兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)、下企業(yè)鍛煉等。 3、重點(diǎn)培訓(xùn)專業(yè)實(shí)踐能力和教學(xué)能力、技術(shù)服務(wù)和產(chǎn)品開發(fā)能力。 4、骨干教師下企業(yè)鍛煉不少于6周；每人至少掌握1項(xiàng)核心技能，熟練程度高，可獨(dú)立開展產(chǎn)品試制工作。 驗(yàn)收要點(diǎn)：培訓(xùn)計劃、總結(jié)、培訓(xùn)記錄、培訓(xùn)證明、技能考核樣件展示、試制產(chǎn)品展示。 責(zé) 任 人：董學(xué)軍 3．“雙師型”教師培養(yǎng) 預(yù)期目標(biāo)： 1、外聘行業(yè)專家、教授，企業(yè)技術(shù)骨干對所有專業(yè)教師進(jìn)行專業(yè)理論、實(shí)操培訓(xùn)、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)培訓(xùn)等。 2、派遣專業(yè)教師去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、先進(jìn)學(xué)校開展教師培訓(xùn)或?qū)W習(xí)交流、參加各種大賽。 3、達(dá)到能勝任專業(yè)理論、實(shí)訓(xùn)教學(xué)任務(wù)；每人至少掌握1項(xiàng)核心技能。 4、獲得至少一個高級工以上技能證書，爭取70%的教師達(dá)到“雙師型”標(biāo)準(zhǔn)。 5、培養(yǎng)8人，企業(yè)鍛煉不少于4周；每人至少掌握1項(xiàng)核心技能，熟練程度高，獲得至少一個高級工以上技能證書。 驗(yàn)收要點(diǎn)：培訓(xùn)計劃、總結(jié)、培訓(xùn)記錄、證明、技能考核等資料。 責(zé) 任 人：阮森文 預(yù)期目標(biāo)： 1、繼續(xù)外聘行業(yè)專家、教授，企業(yè)技術(shù)骨干對所有專業(yè)教師進(jìn)行專業(yè)理論、實(shí)操培訓(xùn)、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)培訓(xùn)等。 2、繼續(xù)派遣專業(yè)教師去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、先進(jìn)學(xué)校開展教師培訓(xùn)或?qū)W習(xí)交流、參加大賽、技術(shù)比武等。 3、達(dá)到能勝任專業(yè)理論、實(shí)訓(xùn)教學(xué)任務(wù)，具備技術(shù)服務(wù)指導(dǎo)能力；每人至少掌握1項(xiàng)核心技能，熟練程度高。 4、獲得至少一個高級工以上技能證書，爭取90%的教師達(dá)到“雙師型”標(biāo)準(zhǔn)。 驗(yàn)收要點(diǎn)：培訓(xùn)計劃、總結(jié)，培訓(xùn)記錄證明等資料。 責(zé) 任 人：阮森文 4．兼職教師隊伍建設(shè) 預(yù)期目標(biāo)： 1、外聘行業(yè)企業(yè)專家、企業(yè)一線技師4人以上。 2、建成兼職教師人才庫。 3、邀請專家指導(dǎo)專業(yè)建設(shè)、教學(xué)實(shí)訓(xùn)，調(diào)整專業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，讓專業(yè)教學(xué)與企業(yè)生產(chǎn)接軌。 4、聘請企業(yè)技能高手上實(shí)訓(xùn)課，指導(dǎo)學(xué)生實(shí)訓(xùn)。 5、聘請企業(yè)代表參與專業(yè)培訓(xùn)、技能鑒定、專業(yè)考試等，參與成績、能力評定。 驗(yàn)收要點(diǎn)：聘任計劃、協(xié)議、專家授課資料、培訓(xùn)記錄、培訓(xùn)總結(jié)。 責(zé) 任 人：馬明波 預(yù)期目標(biāo)： 1、 再聘請2人以上，深度指導(dǎo)專業(yè)建設(shè)。 2、 繼續(xù)聘請企業(yè)技能高手上實(shí)訓(xùn)課，提高技能訓(xùn)練的針對性，為就業(yè)打基礎(chǔ) 3、 繼續(xù)在專家的指導(dǎo)下開展企業(yè)化、社會化管理模式。讓學(xué)生提前適應(yīng)企業(yè)需求。 4、 制定外聘專家管理規(guī)則，規(guī)范專家行為，保障指導(dǎo)效益。 5、聘請企業(yè)技能高手上實(shí)訓(xùn)課，指導(dǎo)學(xué)生實(shí)訓(xùn)。 6、聘請企業(yè)代表參與專業(yè)培訓(xùn)、技能鑒定、專業(yè)考試等，參與成績、能力評定。 7、研究企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、企業(yè)規(guī)范等，在專家指導(dǎo)下，應(yīng)用于專業(yè)教學(xué)與管理。實(shí)現(xiàn)管理企業(yè)化、社會化。 驗(yàn)收要點(diǎn)：聘任計劃、協(xié)議、專家授課資料、培訓(xùn)記錄、培訓(xùn)總結(jié)。 責(zé) 任 人：馬明波 5．教師職業(yè)能力培養(yǎng) 預(yù)期目標(biāo)： 1、聘請專家開展教育教學(xué)基本功培訓(xùn)、高效課堂培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)等。 2、聘請專家開展多媒體課件制作培訓(xùn)，達(dá)到均能制作音頻、視頻等具備的高質(zhì)量媒體課件的水平。 3、啟動“創(chuàng)造性人才培養(yǎng)工程”，培養(yǎng)教師的專業(yè)興趣，專業(yè)綜合素質(zhì)。 4、外出先進(jìn)兄弟學(xué)校培訓(xùn)，交流。 驗(yàn)收要點(diǎn)：培訓(xùn)計劃總結(jié)、聽課記錄、評課記錄。 責(zé) 任 人：陳允剛 預(yù)期目標(biāo)： 1、繼續(xù)高效課堂培訓(xùn)、教科研創(chuàng)新培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)等。 2、繼續(xù)多媒體課件制作培訓(xùn)，達(dá)到均能制作音頻、視頻等具備的高質(zhì)量、高綜合性的多媒體課件的水平。 3、實(shí)施“創(chuàng)造性人才培養(yǎng)工程”，培養(yǎng)教師的專業(yè)興趣，專業(yè)綜合素質(zhì)，培養(yǎng)掌握“一技之長“的專業(yè)教師。 4、繼續(xù)外出先進(jìn)兄弟學(xué)校培訓(xùn)，交流。 驗(yàn)收要點(diǎn)：培訓(xùn)計劃總結(jié)、聽課記錄、評課記錄。 責(zé) 任 人：陳允剛 辦學(xué)體制機(jī)制創(chuàng)新與校企合作 1．辦學(xué)模式改革與創(chuàng)新 預(yù)期目標(biāo)：1、建立由汽車維修檢測的專家教授、行業(yè)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和技術(shù)骨干、專業(yè)教研組學(xué)科帶頭人、骨干教師等多方參與的在專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會。 2、在專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會的指導(dǎo)下依據(jù)行業(yè)企業(yè)發(fā)展需求，結(jié)合實(shí)訓(xùn)設(shè)備設(shè)施、專業(yè)教師的實(shí)際確立專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、發(fā)展方向。 3、圍繞專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)構(gòu)建課程體系和核心課程，保證專業(yè)教學(xué)的針對性。 4、以核心課程為主導(dǎo)，開展實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)與配套完善。以人才培養(yǎng)對接用人需求、專業(yè)對接產(chǎn)業(yè)、課程對接崗位、教材對接技能為切入點(diǎn)，深化教學(xué)內(nèi)容改革。 驗(yàn)收要點(diǎn)：建設(shè)委員會、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、運(yùn)作資料等。 責(zé) 任 人：焦芳英 預(yù)期目標(biāo)：1、完善充實(shí)專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會。 2、依據(jù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，調(diào)整專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)。 3、構(gòu)建課程體系和核心課程，保證專業(yè)教學(xué)的針對性。 4、繼續(xù)以核心課程為主導(dǎo)，開展實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)與配套完善。 驗(yàn)收要點(diǎn)：建設(shè)委員會、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、運(yùn)作資料等。 責(zé) 任 人：焦芳英 2.加入職教集團(tuán) 預(yù)期目標(biāo)：參與汽車維修檢測職教集團(tuán)。 2、開展廣泛的技術(shù)交流與合作，實(shí)現(xiàn)行業(yè)企業(yè)與學(xué)校之間的優(yōu)質(zhì)資源共享。 3、引進(jìn)企業(yè)生產(chǎn)設(shè)備，工藝技術(shù)、精神文化、管理模式等，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)社會化、企業(yè)化。 驗(yàn)收要點(diǎn)：參與職教集團(tuán)運(yùn)作資料；產(chǎn)品研發(fā)成果展；教產(chǎn)合一實(shí)訓(xùn)資料、產(chǎn)品等。 責(zé) 任 人：阮森文 預(yù)期目標(biāo)：1、繼續(xù)開展技術(shù)交流與合作，實(shí)現(xiàn)行業(yè)企業(yè)與學(xué)校之間的優(yōu)質(zhì)資源共享。 2、繼續(xù)引進(jìn)企業(yè)生產(chǎn)設(shè)備，工藝技術(shù)、精神文化、管理模式等，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)社會化、企業(yè)化。 3、利用企業(yè)提供的管理模式開展維修實(shí)訓(xùn)。 驗(yàn)收要點(diǎn)：參與職教集團(tuán)運(yùn)作資料；產(chǎn)品研發(fā)成果展；教產(chǎn)合一實(shí)訓(xùn)資料、產(chǎn)品等。 責(zé) 任 人：阮森文 3．教學(xué)實(shí)訓(xùn)管理機(jī)制的完善與創(chuàng)新 預(yù)期目標(biāo)： 1、開展短期培訓(xùn)、社會培訓(xùn)緩解行業(yè)企業(yè)用人需求。 2、技能鑒定、生產(chǎn)、技術(shù)服務(wù)面向社會開放 3、支持復(fù)員軍人培訓(xùn)、下崗職工培訓(xùn)、陽光工程、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)等。 4、結(jié)合行業(yè)企業(yè)的需求，聯(lián)系機(jī)械制造行業(yè)企業(yè)新發(fā)展和綜合性，提升教學(xué)實(shí)訓(xùn)的技術(shù)含量，提高服務(wù)社會的技術(shù)能力。 5、成立產(chǎn)品研發(fā)、試制中心，完善技術(shù)功能，提高產(chǎn)品研發(fā)試制的服務(wù)價值、技術(shù)價值、科研攻關(guān)能力。 驗(yàn)收要點(diǎn)：計劃總結(jié)、過程資料、成果展示等。 責(zé) 任 人：趙靜民 預(yù)期目標(biāo)：1、繼續(xù)開展短期培訓(xùn)、社會培訓(xùn)緩解行業(yè)企業(yè)用人需求。 2、全面支持復(fù)員軍人培訓(xùn)、下崗職工培訓(xùn)、陽光工程、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)等。 3、結(jié)合行業(yè)企業(yè)的需求，聯(lián)系機(jī)械制造行業(yè)企業(yè)新發(fā)展和綜合性，提升教學(xué)實(shí)訓(xùn)的技術(shù)含量，提高服務(wù)社會的技術(shù)能力。 5、完善產(chǎn)品研發(fā)、試制中心，完善技術(shù)功能，提高產(chǎn)品研發(fā)試制的服務(wù)價值、技術(shù)價值、科研攻關(guān)能力。 驗(yàn)收要點(diǎn)：計劃總結(jié)、過程資料、成果展示等。 責(zé) 任 人：趙靜民 4．創(chuàng)新教學(xué)評價機(jī)制 預(yù)期目標(biāo)：1、完善點(diǎn)評制度，探索推行評小組、評班級、評教師。 2、完善“四心”教育，引進(jìn)企業(yè)文化規(guī)章制度，以經(jīng)營專業(yè)的思路，形成專業(yè)管理的企業(yè)化特色。 3、按照“創(chuàng)造性人才培養(yǎng)工程”方案開展過程考核為主線，成果展示為輔，技能提示為最終目標(biāo)的“三線”管理體系。 4、推行“技能雙考”模式，提高學(xué)生綜合職業(yè)素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。 驗(yàn)收要點(diǎn)：各項(xiàng)規(guī)章制度、評價辦法等評價資料。 責(zé) 任 人：趙善武 預(yù)期目標(biāo)：1、完善點(diǎn)評制度，探索推行評小組、評班級、評教師。 2、完善“四心”教育，引進(jìn)企業(yè)文化規(guī)章制度，以經(jīng)營專業(yè)的思路，形成專業(yè)管理的企業(yè)化特色。 3、完善“創(chuàng)造性人才培養(yǎng)工程”方案開展過程考核為主線，成果展示為輔，技能提示為最終目標(biāo)的“三線”管理體系。 4、建立以貢獻(xiàn)為導(dǎo)向的教師評價模式和以能力為核心的學(xué)生評價模式。 5、推行“技能雙考”模式，提高學(xué)生綜合職業(yè)素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。 6）建立常規(guī)考核評價、競賽展示評價、實(shí)習(xí)考核評價三位一體的評價模式 驗(yàn)收要點(diǎn)：各項(xiàng)規(guī)章制度、評價辦法等評價資料。 責(zé) 任 人：趙善武 5、校企合作培養(yǎng)模式改革 預(yù)期目標(biāo)： 1、實(shí)現(xiàn)“引企入校”新突破。爭取引進(jìn)大中性企業(yè)將維修專業(yè)車間放在我校。 2、廣泛培植校企合作企業(yè)、校外實(shí)訓(xùn)基地，爭取大中型校企合作企業(yè)超過5家，培育校外實(shí)訓(xùn)基地2個。 3、擴(kuò)大輻射范圍，強(qiáng)化服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)功能 面向社會進(jìn)行中短期數(shù)控技術(shù)培訓(xùn)、職業(yè)資格鑒定、科研攻堅等，解決行業(yè)、企業(yè)、崗位職工、下崗職工等在專業(yè)技術(shù)方面的難題，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和社會建設(shè)保駕護(hù)航 驗(yàn)收要點(diǎn)： 1、引企入校協(xié)議、教學(xué)過程資料、學(xué)生花名冊。 2、實(shí)習(xí)計劃、頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議、學(xué)生花名冊等 3、校企合作協(xié)議、工作記錄、合作成果展示。 責(zé) 任 人：張宗輝 預(yù)期目標(biāo)： 1、實(shí)現(xiàn)“引企入?！毙峦黄啤幦∫M(jìn)大中型維修企業(yè)將專業(yè)車間放在我校。 2、廣泛培植校企合作企業(yè)、校外實(shí)訓(xùn)基地，爭取大中型校企合作企業(yè)超過5家，培育校外實(shí)訓(xùn)基地2個。 3、擴(kuò)大輻射范圍，強(qiáng)化服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)功能 面向社會進(jìn)行中短期維修技術(shù)培訓(xùn)、職業(yè)資格鑒定、科研攻堅等，解決行業(yè)、企業(yè)、崗位職工、下崗職工等在專業(yè)技術(shù)方面的難題，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和社會建設(shè)保駕護(hù)航 驗(yàn)收要點(diǎn)： 1、 培養(yǎng)協(xié)議、培養(yǎng)計劃、教學(xué)過程資料、學(xué)生花名冊。 2、實(shí)習(xí)計劃、頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議、學(xué)生花名冊、實(shí)習(xí)指導(dǎo)記錄等 3、校企合作協(xié)議、工作記錄、合作成果展示。 責(zé) 任 人：張宗輝 工業(yè)與民用建筑專業(yè)建設(shè)進(jìn)度表： 重點(diǎn)專業(yè)名稱 工業(yè)與民用建筑專業(yè) 建設(shè)負(fù)責(zé)人 劉善華 建設(shè)內(nèi)容 2012年 12 月 （預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)） 2013年 12 月 （預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)） 人才 培養(yǎng) 模式 與 課程 體系 改革 1．工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式 預(yù)期目標(biāo)：以生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地為平臺，以專業(yè)、實(shí)訓(xùn)基地一體化為保障，整合專業(yè)與基地的管理機(jī)制，構(gòu)建“工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式；探索“訂單式”培養(yǎng)。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 1．修訂后的專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)。 2．形成人才培養(yǎng)模式研究報告；初步形成人才培養(yǎng)模式方案。 3．生產(chǎn)與教學(xué)結(jié)合、教學(xué)項(xiàng)目與培訓(xùn)結(jié)合效果的案例、小結(jié)。 4. 專業(yè)、基地結(jié)合的管理機(jī)制體系。 5. “訂單式”培養(yǎng)方案、教學(xué)計劃、課程開發(fā)內(nèi)容。 6. 頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議，學(xué)生花名冊。 責(zé)任人：張宗輝 馬明波 預(yù)期目標(biāo)： 按照初步形成 “工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式方案，深化專業(yè)教學(xué)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)與實(shí)訓(xùn)基地實(shí)際生產(chǎn)結(jié)合過程，專業(yè)教師與實(shí)訓(xùn)基地技術(shù)人員互通有無，實(shí)現(xiàn)師資整合；深化專業(yè)部分教學(xué)項(xiàng)目與社會培訓(xùn)項(xiàng)目結(jié)合；擴(kuò)大“訂單式”培養(yǎng)的數(shù)量。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 1．完善后的人才培養(yǎng)模式方案。 2．體現(xiàn)生產(chǎn)與教學(xué)結(jié)合的案例、總結(jié)；體現(xiàn)教學(xué)與培訓(xùn)結(jié)合成效的培訓(xùn)課程。 3. 專業(yè)與實(shí)訓(xùn)基地共享師資計劃、工作過程記錄、總結(jié)。 5. “訂單式”培養(yǎng)方案、教學(xué)計劃、課程開發(fā)內(nèi)容。 6. 頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議，學(xué)生花名冊。 責(zé)任人：張宗輝 馬明波 2.課程體系與教學(xué)內(nèi)容改革 預(yù)期目標(biāo)：采用“崗位需求倒推法”建立課程體系，按照工作過程，企業(yè)項(xiàng)目的開發(fā)流程，整合課程內(nèi)容，并將職業(yè)資格證書考核要求、標(biāo)準(zhǔn)與內(nèi)容融合到專業(yè)課程中，校企共建，開發(fā)體現(xiàn)工學(xué)結(jié)合特色的、突出能力培養(yǎng)的、與生產(chǎn)活動密切相連的、融職業(yè)技能要求于一體的課程體系，編寫2門校本教材。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 1． 建立以職業(yè)素養(yǎng)為核心的德育課程體系。 2.建立專業(yè)基本知識和技能的基礎(chǔ)課程體系。 3.建立涵蓋核心崗位能力的實(shí)訓(xùn)課程體系。 4.建立符合綜合崗位能力的拓展課程體系。 責(zé)任人: 劉善華 預(yù)期目標(biāo)：繼續(xù)完善德育課、公共基礎(chǔ)課、拓展課、專業(yè)實(shí)訓(xùn)課的開發(fā)，豐富整合課程內(nèi)容，建立起比較完善的體現(xiàn)工學(xué)結(jié)合特色的、突出能力培養(yǎng)的、與生產(chǎn)活動密切相連的、融職業(yè)技能要求于一體的課程體系，編寫3門校本教材。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 1.完善以職業(yè)素養(yǎng)為核心的德育課程體系。 2.完善專業(yè)基本知識和技能的基礎(chǔ)課程體系。 3.完善涵蓋核心崗位能力的實(shí)訓(xùn)課程體系。 4.完善符合綜合崗位能力的拓展課程體系。 責(zé)任人: 劉善華 3.核心課程與教材建設(shè) 預(yù)期目標(biāo)：1. 以“工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式建設(shè)為切入點(diǎn),深入調(diào)研，了解行業(yè)市場新動態(tài)、人才培養(yǎng)新需求、培訓(xùn)需求調(diào)研，為構(gòu)建配套的課程體系做好準(zhǔn)備。 2. 召開行業(yè)企業(yè)專家及相關(guān)人員座談會，構(gòu)建能夠滿足“生產(chǎn)、教學(xué)、科研、培訓(xùn)”一條龍的人才培養(yǎng)需求的課程體系和教材建設(shè)方案。 3. 以職業(yè)技能為導(dǎo)向，完成2門核心課程的教學(xué)方案、教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)訓(xùn)教材和課程教學(xué)資源建設(shè)。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 1．包括行業(yè)市場新動態(tài)、人才培養(yǎng)新需求、培訓(xùn)需求的調(diào)研報告。 2．課程體系及專業(yè)核心課程標(biāo)準(zhǔn)。 3．教學(xué)模式實(shí)踐過程記錄、階段性小結(jié)。 責(zé)任人: 趙善武 預(yù)期目標(biāo)：深化實(shí)踐“工學(xué)結(jié)合”教學(xué)模式，邊實(shí)踐邊小結(jié)，總結(jié)出典型經(jīng)驗(yàn)，完成2門核心課程的教學(xué)方案、教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)訓(xùn)教材和課程教學(xué)資源建設(shè)，實(shí)施高效實(shí)訓(xùn)教學(xué)研究。 驗(yàn)收要點(diǎn)：校本教材樣本，教學(xué)模式實(shí)踐過程記錄、實(shí)踐教學(xué)案例、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。 責(zé)任人: 趙善武 4.建設(shè)專業(yè)教學(xué)資源與信息化建設(shè) 預(yù)期目標(biāo)：根據(jù)課程體系及專業(yè)核心課程標(biāo)準(zhǔn)，初步建立起以校園信息化、數(shù)字化為平臺的專業(yè)教學(xué)資源，通過校園信息化、多媒體教學(xué)系統(tǒng)的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)設(shè)生產(chǎn)服務(wù)模擬場景，通過大量使用模擬仿真軟件、課件，生動直觀地向?qū)W生展示知識、技能、和生產(chǎn)服務(wù)崗位實(shí)景。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 6. 硬件、軟件購置合同，使用記錄，現(xiàn)場查看。 7. 視頻教學(xué)資源庫。 8. 2門核心課程的多媒體課件庫。 9. 試題庫。 10. 器材供應(yīng)站現(xiàn)場及業(yè)務(wù)賬冊。 責(zé)任人: 周剛 趙永 預(yù)期目標(biāo)：完善校園信息化、數(shù)字化為平臺的專業(yè)教學(xué)資源，完善校園信息化、多媒體教學(xué)系統(tǒng)的建設(shè)，充實(shí)生產(chǎn)服務(wù)模擬場景，豐富模擬仿真軟件、課件，更加生動直觀地向?qū)W生展示知識、技能、和生產(chǎn)服務(wù)崗位實(shí)景。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 1. 硬件、軟件購置合同，使用記錄，現(xiàn)場查看。 2. 視頻教學(xué)資源庫。 3. 3門核心課程的多媒體課件庫。 4. 試題庫。 5. 器材供應(yīng)站現(xiàn)場及業(yè)務(wù)賬冊。 責(zé)任人: 周剛 趙永 5.教學(xué)實(shí)踐與實(shí)訓(xùn)室建設(shè) 預(yù)期目標(biāo)：建設(shè)理—實(shí)一體化教室3個，配備網(wǎng)絡(luò)、電腦、投影、黑板等能實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新教學(xué)和一體化教學(xué)的設(shè)備設(shè)施 驗(yàn)收要點(diǎn)： 1. 實(shí)訓(xùn)室建設(shè)相關(guān)材料。 2. 設(shè)備清單。 3. 設(shè)備需求論證。 4. 建成的理--實(shí)一體化教室。 責(zé)任人: 趙靜民 孟凡堂 預(yù)期目標(biāo)：繼續(xù)完善理—實(shí)一體化教室的建設(shè)，新增建2個，配備網(wǎng)絡(luò)、電腦、投影、黑板等能實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新教學(xué)和一體化教學(xué)的設(shè)備設(shè)施在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行項(xiàng)目驅(qū)動的研究，拉近專業(yè)與企業(yè)、學(xué)生與技師的距離。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 1. 設(shè)備清單。 2. 相關(guān)制度。 3. 實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目清單。 4. 實(shí)訓(xùn)室研究成果。 5. 建設(shè)完善的實(shí)訓(xùn)室。 責(zé)任人：趙靜民 孟凡堂 師資 隊伍 建設(shè) 1．專業(yè)帶頭人培養(yǎng) 預(yù)期目標(biāo)：派送選定培養(yǎng)的1名的骨干教師參加國家級培訓(xùn)、企業(yè)實(shí)踐、承擔(dān)課題研究、進(jìn)行教材開發(fā)等活動，使其教學(xué)能力、科研能力、課程開發(fā)能力大幅度提高，并對行業(yè)有較清楚的認(rèn)識。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 2. 培訓(xùn)相關(guān)材料。 3. 企業(yè)實(shí)踐計劃、實(shí)踐過程記錄、小結(jié)、企業(yè)證明。 4. 承擔(dān)課題的開題報告、研究過程材料。 4.自編教材初稿及配套實(shí)訓(xùn)手冊初稿。 責(zé)任人：董學(xué)軍 劉善華 預(yù)期目標(biāo)：派送骨干教師參加國家級培訓(xùn)、企業(yè)實(shí)踐、課題研究、總結(jié)工作及編寫工作，使其成為專業(yè)帶頭人。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 1. 培訓(xùn)材料。 2. 企業(yè)實(shí)踐計劃、實(shí)踐過程記錄、小結(jié)、企業(yè)證明。 3. 承擔(dān)課題的研究過程材料及成果等。 4. 自編教材及配套實(shí)訓(xùn)手冊。 責(zé)任人：董學(xué)軍 劉善華 2．骨干教師 培養(yǎng) 預(yù)期目標(biāo)：派送選定培養(yǎng)的3名的骨干教師參加國內(nèi)培訓(xùn)、企業(yè)實(shí)踐；參與課題研究、參與教材開發(fā)等途徑，提高他們的教學(xué)水平和課程開發(fā)能力和科研能力。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 1. 培訓(xùn)相關(guān)材料。 2. 企業(yè)實(shí)踐計劃、實(shí)踐過程記錄、小結(jié)、企業(yè)證明。 3. 參與課題的開題報告、研究過程材料。 4. 參與開發(fā)的教材初稿及配套實(shí)訓(xùn)教材初稿。 責(zé)任人：董學(xué)軍 劉善華 預(yù)期目標(biāo)：派送上年選定培養(yǎng)的3名的骨干教師參加國內(nèi)培訓(xùn)、企業(yè)實(shí)踐；參與課題研究、課題總結(jié)、參與教材編寫、承擔(dān)實(shí)訓(xùn)手冊編寫等途徑，提高他們的教學(xué)