《（遵義專(zhuān)版）2019年秋九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第4章 認(rèn)識(shí)化學(xué)變化 第1節(jié) 常見(jiàn)的化學(xué)反應(yīng)—燃燒課件 滬教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（遵義專(zhuān)版）2019年秋九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第4章 認(rèn)識(shí)化學(xué)變化 第1節(jié) 常見(jiàn)的化學(xué)反應(yīng)—燃燒課件 滬教版.ppt（31頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第四章 第1節(jié)常見(jiàn)的化學(xué)反應(yīng) 燃燒 燃燒造福于人類(lèi) 燃燒給人類(lèi)帶來(lái)災(zāi)難 請(qǐng)同學(xué)們把自己學(xué)習(xí)過(guò)或生活中了解的2 3個(gè)燃燒事例及其燃燒現(xiàn)象填寫(xiě)在課本88頁(yè)的表4 1內(nèi) 交流與討論 問(wèn)題一 什么是燃燒 燃燒是一種發(fā)光 發(fā)熱的劇烈的化學(xué)反應(yīng) 燃燒的特征 發(fā)光 發(fā)熱 化學(xué)反應(yīng) 問(wèn)題二 燃燒的條件是什么 探究活動(dòng) 1 分別在酒精燈上點(diǎn)燃蘸有酒精和水的棉花球 2 點(diǎn)燃兩支蠟燭 其中一支罩上玻璃杯 3 分別在酒精燈上點(diǎn)燃木條和煤塊 蘸有酒精的棉花球燃燒蘸有水的棉花球不燃燒 罩上玻璃杯的蠟燭熄滅了沒(méi)罩玻璃杯的蠟燭繼續(xù)燃燒 木條燃燒了 煤塊不燃燒 現(xiàn)象 為什么會(huì)出現(xiàn)這些現(xiàn)象呢 結(jié)論 燃燒與物質(zhì)的性質(zhì)有關(guān) 物質(zhì)要具有可燃性 燃燒與氧氣有關(guān) 要與氧氣充分接觸 燃燒與溫度有關(guān) 溫度要達(dá)到著火點(diǎn) 問(wèn)題二 燃燒的條件是什么 1 物質(zhì)具有可燃性 2 與氧氣充分接觸 3 溫度達(dá)到燃燒所需要的最低溫度 即著火點(diǎn) 一般需同時(shí)具備三個(gè)條件 燃燒條件的探究方法有多種 你還能設(shè)計(jì)哪些方法 請(qǐng)說(shuō)出來(lái)與同學(xué)們交流 老師演示 水下生火 滅火的原理與方法 問(wèn)題三 請(qǐng)同學(xué)們回憶與討論 在生活中你看到過(guò)哪些滅火的方法 利用的是什么原理 交流與討論 滅火的原理與方法 1 隔離可燃物2 隔絕氧氣3 降溫到該物質(zhì)的著火點(diǎn)以下 問(wèn)題三 燃燒一定發(fā)光嗎 燃燒一定放熱嗎 發(fā)光的一定是燃燒嗎 放熱的一定是燃燒嗎 我們還學(xué)過(guò)哪些放熱的化學(xué)反應(yīng)呢 有放熱的物理反應(yīng)嗎 緩慢氧化金屬與酸的反應(yīng)中和反應(yīng)生石灰與水的反應(yīng) 氫氧化鈉固體溶于水濃硫酸遇水 是不是任何物質(zhì)都會(huì)發(fā)生燃燒呢 試著歸納一下你學(xué)過(guò)的燃燒的化學(xué)方程式 這些可燃物都可以作為燃料嗎 在生活中被我們作為能源利用的有哪些 你還知道哪些新能源呢 氧氣在燃燒現(xiàn)象中充當(dāng)什么角色呢 燃燒都需要氧氣參加嗎 根據(jù)燃燒的定義 請(qǐng)同學(xué)們回憶一下 燃燒需要哪些條件呢 是不是只要具備這幾個(gè)條件中的任何一個(gè)燃燒就可以發(fā)生呢 1 可燃物2 與氧氣接觸3 溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn) 同時(shí)具備缺一不可 燃燒需要三個(gè)條件同時(shí)具備 那么 在我們學(xué)過(guò)的知識(shí)中 哪些化學(xué)反應(yīng)是需要幾個(gè)條件同時(shí)具備才能發(fā)生的呢 1 鐵生銹的條件 2 金屬與酸反應(yīng)的條件 3 金屬與鹽反應(yīng)的條件 4 鹽與堿 鹽 發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的條件 根據(jù)燃燒的條件 假如燃燒現(xiàn)象不明顯時(shí) 我們有什么方法促進(jìn)燃燒呢 1 增大氧氣的濃度 氧氣濃度越大 燃燒越劇烈 越充分 2 增大可燃物與氧氣的接觸面積 接觸面積越大 燃燒越劇烈 越充分 比較完全燃燒與不完全燃燒的優(yōu)劣性 你認(rèn)為在現(xiàn)有能源結(jié)構(gòu)不改變的情況下 要減少污染 應(yīng)采取什么方法 節(jié)約資源 保護(hù)壞境 提高燃燒效率 以上促進(jìn)燃燒的方法能是物質(zhì)燃燒的更劇烈 那么在短時(shí)間 有效的空間內(nèi) 通過(guò)以上的方法促進(jìn)燃燒 會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象 爆炸一定是化學(xué)變化嗎 都有哪些物質(zhì)會(huì)引發(fā)爆炸 爆炸 1 可燃性氣體2 粉塵遇明火 高溫 撞擊達(dá)到爆炸極限 根據(jù)燃燒的條件 發(fā)生火災(zāi)時(shí) 我們有什么方法滅火呢 滅火的原理 1 將可燃物遇火源隔離2 將可燃物與氧氣隔離3 降低溫度到可燃物的著火點(diǎn)以下 滅火的方法 發(fā)生火災(zāi)時(shí) 我們應(yīng)該如何自救呢 拿濕毛巾捂住口鼻 蹲下身子 沿墻壁或貼近地面跑出火災(zāi)區(qū) 撥打火警電話119求救 火勢(shì)很小時(shí) 根據(jù)起火原因 用適當(dāng)?shù)臏缁鹌鞑臏缁?練習(xí)與實(shí)踐 1 下列關(guān)于燃燒的敘述正確的是 A 有放熱 發(fā)光現(xiàn)象的變化一定是燃燒B 燃燒一定要有氧氣參加C 可燃物燃燒時(shí)一定有發(fā)光放熱現(xiàn)象D 可燃物燃燒時(shí)一定有火焰和發(fā)光的現(xiàn)象 C 練習(xí)與實(shí)踐 2 夜間發(fā)現(xiàn)液化石油氣泄露時(shí) 應(yīng)采取的緊急措施是 A 向室內(nèi)噴水 溶解液化石油氣 防止其燃燒B 開(kāi)燈 仔細(xì)檢查泄露源C 打開(kāi)所有門(mén)窗通風(fēng) 關(guān)閉氣源閥門(mén)D 打電話報(bào)警 并請(qǐng)維修人員前來(lái)維修 C 練習(xí)與實(shí)踐 3 森林著火 消防隊(duì)員開(kāi)辟 防火隔離帶 的目的在于 A 降低可燃物的溫度B 隔離空氣C 隔離可燃物D 開(kāi)辟運(yùn)水的道路 C 練習(xí)與實(shí)踐 4 將點(diǎn)燃的火柴豎直向上 火柴不易繼續(xù)燃燒 其原因是 A 火柴梗溫度達(dá)不到著火點(diǎn)B 火柴梗的著火點(diǎn)比火柴頭的高C 火柴梗潮濕 不易繼續(xù)燃燒D 火柴梗接觸氧氣少 A 練習(xí)與實(shí)踐 5 紙比煤易點(diǎn)燃的原因是 A 紙比煤接觸空氣面積大B 紙比煤的著火點(diǎn)高C 紙比煤的著火點(diǎn)低D 紙比煤的密度小 C 練習(xí)與實(shí)踐 6 水是一種常用的滅火劑 為人們撲滅火災(zāi) 挽救生命與財(cái)產(chǎn)立下了汗馬功勞 那它是否在任何情況下都能用來(lái)滅火呢 請(qǐng)舉兩例加以說(shuō)明 總結(jié)與回顧 什么是燃燒 燃燒是一種發(fā)光 發(fā)熱的劇烈的化學(xué)反應(yīng) 燃燒的特征 發(fā)光 發(fā)熱 化學(xué)反應(yīng) 總結(jié)與回顧 燃燒條件與滅火原理的對(duì)照 燃燒的條件是1 物質(zhì)具有可燃性2 與氧氣充分接觸3 溫度達(dá)到著火點(diǎn) 一般需同時(shí)具備三個(gè)條件 滅火的原理與方法 1 隔離可燃物 2 隔絕氧氣 3 降溫到該物質(zhì)的著火點(diǎn)以下 謝謝