《（濰坊專版）2019年中考政治 第一部分 系統(tǒng)復(fù)習(xí) 成績基石 板塊二 完善自我 做出正確選擇課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（濰坊專版）2019年中考政治 第一部分 系統(tǒng)復(fù)習(xí) 成績基石 板塊二 完善自我 做出正確選擇課件.ppt（65頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第一部分系統(tǒng)復(fù)習(xí)成績基石板塊二完善自我做出正確選擇 知識網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)航 七年級上冊第4課 主題1學(xué)會學(xué)習(xí) 考點梳理過關(guān) 考點1適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活6年1考 考點2克服考試焦慮6年1考 命題點學(xué)會學(xué)習(xí) 克服焦慮 六年真題全練 命題解讀 本考點為偶考點 考查方式以選擇題為主 十九大報告最后強(qiáng)調(diào)了青少年對國家的重要性 2018年中考中可能會考查青少年學(xué)習(xí) 成才的有關(guān)內(nèi)容 1 2014 濰坊 3題 2分 盤點初中生活 小靜認(rèn)為 學(xué)生自主管理制度 讓她受益最大 自主預(yù)習(xí) 探究 測評 讓學(xué)習(xí)成為自覺 出勤 三操 衛(wèi)生實行自治 讓被動變成習(xí)慣 互幫 互助 互學(xué) 讓班級變成了家庭 你對這一管理制度的認(rèn)識是 有助于克服依賴 做到自己的事情自己做 不利于構(gòu)建和諧師生關(guān)系 影響師生感情 有助于養(yǎng)成良好習(xí)慣 培養(yǎng)優(yōu)秀品質(zhì) 有助于正確處理個人與集體的關(guān)系 培養(yǎng)團(tuán)隊精神A B C D B 2 2014 濰坊 5題 2分 中考日益臨近了 我的心理壓力越來越大 還時常被父母 監(jiān)視 他們頻繁地給老師打電話 了解我的學(xué)習(xí)狀態(tài) 稍有不滿就對我嘮叨不止 我感覺快要崩潰了 假如你是這位同學(xué)的好朋友 你會這樣開導(dǎo)她 要理解父母的這片愛心 多和他們溝通交流 不放手的愛不是真愛 設(shè)法擺脫父母的管理 學(xué)習(xí)上還要不斷自我加壓 壓力越大 動力越足 要正確看待考試 學(xué)會調(diào)節(jié)過度的考試焦慮A B C D C 猜押預(yù)測 1 北京一小學(xué)生依據(jù)自己對歷史知識的學(xué)習(xí) 寫信給人民教育出版社 指出語文教材上關(guān)于宋朝知縣的配圖有誤 為此 出版社課程教材研究所找到文物專家展開研判和探討后表示 該小學(xué)生所言有理 并承諾立即修正 該小學(xué)生的做法值得我們學(xué)習(xí)的有 敢于質(zhì)疑 善于思考 進(jìn)行探究式學(xué)習(xí) 偏愛歷史知識的學(xué)習(xí)A B C D C 2 2016年9月13日 中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng) 正式公布 培養(yǎng) 全面發(fā)展的人 綜合表現(xiàn)為六大素養(yǎng) 學(xué)會學(xué)習(xí) 位列其中 下列說法與這一素養(yǎng)不相符的是 A 轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式 學(xué)會自主 合作 探究式學(xué)習(xí)B 盡量把學(xué)習(xí)時間延長C 制定切實可行的學(xué)習(xí)計劃D 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣3 有些同學(xué)進(jìn)入初三后 覺得學(xué)習(xí)壓力明顯加重 總擔(dān)心考不好 焦慮不安 面對這種情緒 我們應(yīng)該主動調(diào)節(jié) 你認(rèn)為以下調(diào)節(jié)方法可取的是 A 張曉每晚玩網(wǎng)絡(luò)游戲到深夜B 李明上課時看小說解壓C 王鵬整夜唱歌排除焦慮D 朱軍每天抽時間到運動場跑跑步 B D 七年級下冊第14 17課 主題2明辨是非善惡追求高雅情趣 考點梳理過關(guān) 考點1追求高雅情趣 考點2明辨是非善惡6年1考 考點3對自己行為負(fù)責(zé) 命題點明辨是非善惡 六年真題全練 命題解讀 本考點為偶考點 考查方式以情境分析題目為主 多結(jié)合對自己行為負(fù)責(zé) 不良行為與違法犯罪等考點進(jìn)行考查 1 2017 濰坊 16 3 題 4分 案例 小輝在初中期間就有遲到 勒索小同學(xué)少量財物等壞習(xí)慣 多次受到老師的批評 走上社會后 曾因打架斗毆等被公安機(jī)關(guān)罰款 拘留過 但他仍不思悔改 一次因持刀搶奪他人財物 得贓款400多元 被人民法院以搶劫罪判處有期徒刑 你從中得到的警示是 至少兩條 要明辨是非善惡 對自己的行為負(fù)責(zé) 一般違法行為任其發(fā)展 就可能導(dǎo)致犯罪 要預(yù)防違法犯罪 就必須從杜絕不良行為做起 要增強(qiáng)法制觀念 做一個知法守法的公民 要加強(qiáng)自身道德修養(yǎng) 自覺抵制不良誘惑等 猜押預(yù)測 透視校園欺凌明辨是非善惡 看誰不爽就輪流扇對方耳光 用腳踹 強(qiáng)迫女孩脫光上衣 裸體跳舞 并用手機(jī)拍攝視頻上傳微信群 2016年12月13日 8名被告人因強(qiáng)制侮辱婦女罪 非法拘禁罪 均被溫州鹿城法院判刑 8人案發(fā)時都還不到18周歲 他們對3名女孩施暴 被害女孩年齡最小的僅15歲 令人唏噓的是 施暴人中的王某也曾是被欺凌者 為了讓自己不再被欺負(fù) 竟然也加入了 欺凌團(tuán)伙 處在青春叛逆期的青少年 以結(jié)伙的方式 欺凌 同學(xué) 同伴 在一些地方時有發(fā)生 觸目驚心 人民日報評論員曾對全國29個縣104825名中小學(xué)生的抽樣調(diào)查發(fā)現(xiàn) 校園欺凌發(fā)生率為33 36 其中經(jīng)常被欺凌的比例為4 7 受欺凌者 如果長期生活在暴力的陰影下 會遭遇嚴(yán)重的心理創(chuàng)傷 而這種傷害如果不能得到及時的心理治療和干預(yù) 往往會延續(xù)至成年后 影響當(dāng)事者一生的性格發(fā)展和身心健康 青春不是借口 叛逆也不是理由 我們該如何看待這些青春年少的欺凌者 人生本是平等的 為何唯我獨受欺 我們又該如何幫助那些受欺凌的弱者 請認(rèn)真閱讀上述文字與圖畫 結(jié)合 思想品德 所學(xué)知識 或評析上述欺凌者的欺凌行為 或為被欺凌者今后能擺脫欺凌支幾招 請任選其一作答 1 評析欺凌行為 欺凌者的行為屬于非正義的假惡丑行為 屬于犯罪行為 他們以大欺小 倚強(qiáng)凌弱 給被欺凌的同學(xué) 同伴造成不同程度的身心傷害 危害社會秩序 敗壞社會風(fēng)氣 給正在成長的未成年人帶來不可忽視的負(fù)面影響 他們不懂得珍愛友誼 不能理解 寬容他人 不能謹(jǐn)慎交友 不能明辨是非善惡 不懂得以道德和法律為準(zhǔn)繩來約束自己 沒有正確把握自己的青春 合理調(diào)節(jié)自己的不良情緒和心理矛盾 他們這是對自己的行為不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn) 理應(yīng)受到道德的譴責(zé)和法律的制裁 2 為被欺凌者支招 當(dāng)自己受到侵害程度較輕時 可以向父母 老師求助 或通過宣傳法律知識 協(xié)商和調(diào)解等方法來解決 還可以申明自己的合法權(quán)益是受法律保護(hù)的 借助法律的威力 制止侵害 當(dāng)面對違法犯罪行為時 我們要依靠自己的智慧迅速而準(zhǔn)確地作出判斷 采取機(jī)智靈活的方法與其斗爭 還可以通過非訴訟途徑和訴訟途徑 拿起法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益 受欺凌者要明辨是非善惡 不能對自己受欺凌之事沉默不言 忍氣吞聲 更不能采取報復(fù)行為 以牙還牙 要勇于增強(qiáng)自我保護(hù)意識 提高自我保護(hù)能力 不然 便是對欺凌行為的縱容 答出其中3條即可 七年級下冊第15課 主題3避免盲目從眾理性對待自我和社會 考點梳理過關(guān) 考點1生活中的不良誘惑6年2考 考點2正確對待網(wǎng)絡(luò)交往6年4考 命題點1遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)范 謹(jǐn)慎上網(wǎng) 六年真題全練 命題解讀 網(wǎng)絡(luò)安全是重點考查內(nèi)容 考查方式以選擇題為主 非選擇題考查時多結(jié)合明辨是非 高雅情趣 隱私權(quán)等知識點 2018年命題時仍有可能出現(xiàn) 以漫畫 熱點事件 時政信息等為背景材料 考查學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)安全 正確使用網(wǎng)絡(luò)和自我保護(hù)的認(rèn)識 1 2017 濰坊 2題 3分 面對下面漫畫反映的微信朋友圈拉票現(xiàn)象 你認(rèn)為正確的態(tài)度是 弄懂有關(guān)信息 有益的活動不妨投上一票 不要讓友情被 綁架 果斷拒絕 不要盲目參與 根據(jù)別人的投票情況而定 正確看待 理性選擇 必要時投出你公平的一票A B C D C 2 2017 濰坊 3題 3分 2016年12月22日 我市 凈網(wǎng)2016 專項行動新聞發(fā)布會公布 2016年以來 我市先后依法查處了21個傳播淫穢信息的QQ群 抓獲犯罪嫌疑人員36人 16人被法院判處有期徒刑 你從中得到的啟示是 要正確使用互聯(lián)網(wǎng) 從中汲取有益信息 抵制其不良誘惑 傳播淫穢色情等網(wǎng)絡(luò)有害信息是違法行為 應(yīng)受到相應(yīng)的法律制裁 傳播淫穢色情等網(wǎng)絡(luò)有害信息是犯罪行為 應(yīng)受到刑罰處罰 我市加大司法保護(hù)力度 保護(hù)未成年人的健康成長A B C D A 3 2013 濰坊 4題 2分 2013年2月16日 濰坊新聞網(wǎng)記者暗訪了我市多家網(wǎng)吧 發(fā)現(xiàn)未成年人上網(wǎng)玩游戲 瀏覽色情網(wǎng)站 網(wǎng)吧內(nèi)吸煙等現(xiàn)象依然存在 對此 你想說的是 網(wǎng)絡(luò)是把 雙刃劍 很容易使我們受到網(wǎng)絡(luò)上不健康信息的誘惑 要掌握網(wǎng)絡(luò)安全知識 提高自我保護(hù)意識 沉迷網(wǎng)絡(luò)不但影響學(xué)業(yè) 還會產(chǎn)生不健康心理 甚至導(dǎo)致違法犯罪 要提高自我控制能力 遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)A B C D A 4 2012 濰坊 13題 2分 2011年10月 屬于全國廣大未成年人的大型公益網(wǎng)站 未來網(wǎng) WWW K618 CN 正式開通上線 該網(wǎng)站集中了大量豐富健康的網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品 全部免費提供給未成年人使用 假如你向同學(xué)推薦該網(wǎng)站 你會說 未來網(wǎng)是針對未成年人辨別是非能力弱 易被不良網(wǎng)站侵害的現(xiàn)實而建設(shè)的 未來網(wǎng)專屬于未成年人 我們可以在這里暢所欲言 不受任何約束 未來網(wǎng)有利于引導(dǎo)未成年人勤奮學(xué)習(xí) 快樂生活 全面發(fā)展 我們要共同營造良好的未來網(wǎng)文化環(huán)境 做到文明 理性 綠色上網(wǎng)A B C D D 5 2014 濰坊 22題 15分 關(guān)注校園生活學(xué)會正確選擇 初中生是否可以攜帶智能手機(jī)進(jìn)學(xué)校 一度成為全社會共同關(guān)注的話題 某校圍繞這一話題開展了一次大討論 同學(xué)們各抒己見 主要形成了兩種觀點 并分別列舉了如下事實 問題探究 1 你支持上述哪個觀點 請簡述理由 如果你對上述兩個觀點都不支持 請寫出自己的觀點 并簡述理由 支持觀點一 理由 初中生已有一定的自控能力 辨別是非能力和抵制不良誘惑能力 只要能夠理智對待 就能把危害降到最低 有利于保持與家長的溝通與聯(lián)系 讓家長放心 便于上網(wǎng)查詢資料 輔助提高學(xué)習(xí)成績 有利于通過網(wǎng)絡(luò)便捷地行使公民權(quán)利 提高公民參與意識 遇到緊急情況便于及時撥打電話求救等 支持觀點二 理由 初中生自控能力 辨別是非的能力差 往往難以抵制手機(jī)中的不良誘惑 長時間玩手機(jī)或沉迷于網(wǎng)絡(luò)會影響身心健康 上課玩手機(jī)會擾亂教學(xué)秩序 影響學(xué)習(xí) 不遵守網(wǎng)絡(luò)道德 法律要求的言行 可能會導(dǎo)致違法犯罪 迷戀網(wǎng)上交友會淡漠同學(xué)友情甚至?xí)蛐孤秱€人信息而威脅到人身財產(chǎn)安全等 出謀劃策 2 享受科技成果 營造放心 安全的移動網(wǎng)絡(luò)環(huán)境需要全社會的共同努力 請你從國家 學(xué)校 家庭 個人的角度分別提出一條預(yù)防學(xué)生沉溺于手機(jī)的建議 國家 制定相關(guān)法律法規(guī) 出臺專門的指導(dǎo)意見 規(guī)范青少年使用手機(jī)行為 加強(qiáng)監(jiān)管 嚴(yán)厲制裁針對青少年的網(wǎng)絡(luò)違法犯罪行為 鼓勵建設(shè)專門針對青少年的有益網(wǎng)站 開發(fā)益智游戲等 學(xué)校 完善規(guī)章制度 加強(qiáng)對學(xué)生使用手機(jī)的管理 開設(shè)專門課程 指導(dǎo)學(xué)生正確作用手機(jī) 開展健康的文體及實踐活動 豐富校園文化生活 配置班級手機(jī)袋 供上課時段存放手機(jī)等 家長 與孩子建立足夠的信任 暢通溝通渠道 拒絕給孩子購買高端智能手機(jī) 經(jīng)常關(guān)注孩子手機(jī)使用情況 與孩子簽訂手機(jī)使用協(xié)議 知道并經(jīng)常參加孩子感興趣的活動等 提高自制能力 加強(qiáng)自我監(jiān)督和控制 學(xué)會分辨是非善惡 抵制不良誘惑 培養(yǎng)有益的愛好和興趣 用高雅的生活情趣陶冶情操 多參加學(xué)校文體活動 轉(zhuǎn)移注意力等 命題點2避免盲目從眾 命題解讀 盲目從眾考查不多 2018年中考中如有出現(xiàn) 可能會結(jié)合不良誘惑 以情境題的形式考查學(xué)生的自我控制能力 6 2015 濰坊 16 1 題 4分 小明有一本成長日記 用以記錄自己成長過程的點點滴滴 下面是他近期記錄的生活中遇到的困惑 請?zhí)岢瞿愕慕鉀Q建議 日記一 最近發(fā)現(xiàn)周圍有些同學(xué)在偷偷吸煙 覺得他們很 酷 自己也很想吸一口 但學(xué)校規(guī)定禁止中學(xué)生在校內(nèi)外吸煙 我該怎樣戰(zhàn)勝自己呢 我的建議 珍愛生命健康 拒絕不良誘惑 不要盲目從眾 理性對待自我和社會 增強(qiáng)分辨是非的能力和自我控制能力等 猜押預(yù)測 1 2015年8月14日 陽光跟帖 行動在北京正式啟動 聚焦文明理性發(fā)帖 防范網(wǎng)絡(luò)暴力 識別網(wǎng)絡(luò)謠言 舉報有害信息 提升網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)和公德意識等內(nèi)容 改善跟帖評論生態(tài) 形成人人爭做 中國好網(wǎng)民 的良好評論氛圍 要做一個合格的 中國好網(wǎng)民 下列說法不正確的是 A 堅持理性發(fā)言 不信謠 不傳謠 保持冷靜和克制 抵制 舉報有害信息B 堅持言論自由 不需要監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)發(fā)言C 對一些事和人 多站在對方的角度看待問題 己所不欲 勿施于人D 公民應(yīng)該依法行使自己的權(quán)利 不得損害社會的公共利益 B 2 隨著 互聯(lián)網(wǎng) 戰(zhàn)略的實施 我們可以通過網(wǎng)絡(luò)更加便捷地參與國家政治生活 但與此同時 互聯(lián)網(wǎng)也成為某些造謠者肆意散播謠言的平臺 嚴(yán)重擾亂了社會秩序 影響了社會和諧與穩(wěn)定 作為網(wǎng)民 我們應(yīng)該 提高公民意識 增強(qiáng)辨別是非能力 樹立權(quán)利意識 堅持言論絕對自由 強(qiáng)化義務(wù)意識 堅持不信謠 不傳謠 增強(qiáng)法律意識 依法參與政治生活A(yù) B C D B 3 觀察如圖漫畫 從中得到的啟示有 消費者應(yīng)提高自己的判斷能力 不盲從 消費者應(yīng)及時舉報各種網(wǎng)絡(luò)謠言 實施網(wǎng)絡(luò)安全法就能消除網(wǎng)絡(luò)謠言 有關(guān)部門應(yīng)依法嚴(yán)懲網(wǎng)絡(luò)謠言的制造者和傳播者A B C D B 4 對漫畫 哪里逃 理解正確的有 建設(shè)社會主義法治國家 公民要積極行使監(jiān)督權(quán) 通過網(wǎng)絡(luò)形式進(jìn)行法律監(jiān)督 是公民行使監(jiān)督權(quán)的一種有效途徑 為落實依法治國方略 我國公民對國家機(jī)關(guān)和工作人員有任意提出批評和檢舉的權(quán)利 網(wǎng)絡(luò)防腐有利于維護(hù)社會的公平正義A B C D C 七年級上冊第7 8 9 10課 主題4自尊自信自立自強(qiáng)戰(zhàn)勝挫折磨礪意志 考點梳理過關(guān) 考點1培養(yǎng)自尊自信自立自強(qiáng)的品質(zhì)6年1考 考點2戰(zhàn)勝挫折6年1考 考點3磨礪堅強(qiáng)意志 六年真題全練 本主題為個人心理品質(zhì) 中考中考查不多 考查形式為選擇題 多結(jié)合生活實際創(chuàng)設(shè)情境 考查學(xué)生對自尊 自信 堅強(qiáng)意志等品質(zhì)的認(rèn)識和理解 命題點1培養(yǎng)自尊的品質(zhì) 1 2012 濰坊 4題 2分 喂 這只雞腿給你吧 我不想吃了 我不要 咱自己掙錢哩 買得起 謝謝啊 從這段中學(xué)生與農(nóng)民工的對話中 你懂得了 做人要自尊 自尊的人知榮辱 講自愛 幫助他人 首先要做到尊重他人 要想得到他人的幫助 就不必太在乎他人是否尊重自己 好心不一定被接受 以后就不去幫助他人了A B C D A 命題點2勇敢戰(zhàn)勝挫折 2 2014 濰坊 4題 2分 如果在半山腰突然遇到大雨 應(yīng)該怎么辦 應(yīng)該向山頂走 為什么呢 往山頂走 固然風(fēng)雨可能更大 卻不足以威脅你的生命 向山下跑 看來風(fēng)雨小一些 卻可能遇到暴發(fā)的山洪而被活活淹死 這段登山者與專家的對話給你的啟示是 A 遇到挫折 只有勇敢面對才有戰(zhàn)勝它的可能B 只要有足夠的勇氣 任何困難都可以克服C 挫折本身是好事 它能使人變得更堅強(qiáng)D 堅強(qiáng)的意志需要后天不斷磨礪 A 猜押預(yù)測 1 初中生小紅上學(xué)穿了一件漂亮的連衣裙 她用不屑的語氣對同桌說 這是媽媽給我買的最新款 比你穿的好多了 小紅的這種心理屬于 A 自信B 自立C 虛榮D 自卑2 五歲時失去雙臂的山區(qū)孩子范凌以 命運以痛吻我 我報之以歌 的態(tài)度對待生活 學(xué)會用腳吃飯穿衣 翻書寫字 以驚人的毅力克服艱難困苦 努力學(xué)習(xí) 最終以優(yōu)異成績考入大學(xué) 開始了新的征程 這個事例啟示我們 自立才能走向自強(qiáng) 贏得自尊 挫折是人生的一部分 挫折越多越有利成功 要正確對待挫折 自強(qiáng)不息 磨礪意志 磨礪意志 要從生活 學(xué)習(xí)中的小事做起A B C D C D 3 呦呦鹿鳴 食野之蒿 屠呦呦在尋找青蒿素的過程中歷經(jīng)了一次又一次的失敗 而諾貝爾獎的獲得便是對她在艱難跋涉中所付出的堅持 智慧和汗水的肯定 也是對她事業(yè)最好的回報 屠呦呦的成功說明 A 只要經(jīng)歷挫折就一定能夠成功B 挫折是成功的必由之路 越多越好C 挫折能夠磨煉意志 增長才干D 有必勝的信心就不會遇到挫折 C 4 如圖漫畫告訴我們 挫折 A 越多越好B 也是財富C 無法戰(zhàn)勝D 有害無益 B