中段教學(xué)管理總結(jié)報(bào)告.doc
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工作報(bào)告/工作報(bào)告 中段教學(xué)管理總結(jié)報(bào)告 第一,教學(xué)常規(guī) 一、年級(jí)組工作 目前各年級(jí)工作開(kāi)展正常,表現(xiàn)在年級(jí)團(tuán)隊(duì)有朝氣,教師們團(tuán)結(jié)協(xié)作主動(dòng)積極,新的教育教學(xué)管理體制的活力得到充分體現(xiàn),應(yīng)該定義為年級(jí)組工作很有起色,具有開(kāi)創(chuàng)意義,這個(gè)成績(jī)的頭功是年級(jí)組長(zhǎng),他們的工作是值得肯定的?,F(xiàn)任年級(jí)組長(zhǎng)任潤(rùn)所、楊時(shí)強(qiáng)、張遵慶都很有責(zé)任感、使命感。 任潤(rùn)所,采取了一系列關(guān)心老師們工作和思想的措施,提出了破“雙百”的宏偉具有鼓舞意義的目標(biāo),他布局工作,指引年級(jí)發(fā)展方向,在他的領(lǐng)導(dǎo)下,上學(xué)期提前結(jié)束了課程,假期又穿插完成了一些教學(xué)任務(wù)。他既要處理學(xué)生問(wèn)題,還要關(guān)照教師思想,要深入課堂聽(tīng)課指導(dǎo)。他有思路,有辦法,有魄力。 楊時(shí)強(qiáng),工作認(rèn)真細(xì)致,深入研究年級(jí)團(tuán)體特點(diǎn),起早貪黑跟蹤管理,與老師一起克服困難,調(diào)查了解情況,幫助老師們處理學(xué)生問(wèn)題,他努力探索提高教學(xué)質(zhì)量的規(guī)律,尋求最佳方法,利用了一些邊角時(shí)間,設(shè)計(jì)成績(jī)管理方案,調(diào)動(dòng)教師積極性,年級(jí)工作很有起色。他還表現(xiàn)在服務(wù)上,業(yè)務(wù)服務(wù),制卷、制作課件以及一些信息技術(shù)方面的內(nèi)容,他悉心管理日常事務(wù),做了不少細(xì)致的工作。 張遵慶,主動(dòng)熱情,承擔(dān)了到目前為止對(duì)七中考驗(yàn)最嚴(yán)峻一個(gè)年級(jí),這個(gè)年級(jí)相對(duì)于其它年級(jí)一誕生就先天不足,學(xué)生底子很不樂(lè)觀。張老師帶領(lǐng)大家做了幾件有開(kāi)創(chuàng)意義的事,一是招生工作中做了一些宣傳,雖然努力無(wú)濟(jì)于事,但還是積極爭(zhēng)取生源,二是改革軍訓(xùn)時(shí)間,為提高教育效益計(jì),軍訓(xùn)提前到新生入學(xué)初進(jìn)行。三是對(duì)新生進(jìn)行了兩次考試以筑底,減少了以后因基礎(chǔ)產(chǎn)生的一系列問(wèn)題。四采取了月考,抓得緊,抓得實(shí)。張老師管理勤快,功夫深,到目前年級(jí)面貌良好。 年級(jí)組長(zhǎng)的作用起得充分,年級(jí)層面的管理作用是前所未有的,似乎可以這樣表達(dá),年級(jí)團(tuán)隊(duì)推動(dòng)著學(xué)校工作,印證了民主理校的結(jié)論。 二、教學(xué)常規(guī) 到目前為止教導(dǎo)處主要檢查了教學(xué)行為、自習(xí)輔導(dǎo)、備課組集體備課活動(dòng)及教學(xué)質(zhì)量四個(gè)方面的常規(guī)工作??傮w上看教師的行為是可以在全校示范的,從歷史的角度看也是優(yōu)秀的,我由衷的贊賞老師們?yōu)槿藥煴砗痛龠M(jìn)學(xué)校發(fā)展平凡而又不平凡的行動(dòng),是大家的努力維持了學(xué)校正常運(yùn)作與健康發(fā)展。 ?。ㄒ唬┳粤?xí)輔導(dǎo) 絕大多數(shù)老師都堅(jiān)持了輔導(dǎo),從10月份統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)看,大多數(shù)都超出了規(guī)定的底線(xiàn)指標(biāo)。其中,排在前面的是曹淑珍189、孔慶文123、郭懷元115、李志文115、聶玉珍108、張春麗106、李旭彬100、賈燕紅100、任永華100、谷俊麗100、郭錫恒100、郝素萍91、傅潔94、張英杰90、孔令梅86,他們都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出規(guī)定的次數(shù),再對(duì)照一下他們的成績(jī),不難看出這種辛苦與成效的關(guān)系,辛苦大的相對(duì)成績(jī)好。輔導(dǎo)也在某種意義上講可以這樣說(shuō)是責(zé)任心的標(biāo)志,是使命感的寫(xiě)照。當(dāng)然不一定輔導(dǎo)最多就一定最好,但輔導(dǎo)最少的肯定不是最好的。從數(shù)據(jù)看,9-10月份都有不達(dá)標(biāo)的問(wèn)題,必須引起足夠重視。 ?。ǘ﹤湔n組工作,我們堅(jiān)持了“寫(xiě)說(shuō)議改”的集體備課模式,首先從方向看,集體研討不動(dòng)搖,四字備課不動(dòng)搖。從教導(dǎo)處提供的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)看,不論出勤還是研討情況都運(yùn)行正常。周報(bào)告數(shù)字顯示18個(gè)備課組都在依規(guī)進(jìn)行??墒浅椴榻Y(jié)果和據(jù)群眾反映,實(shí)際狀況比較糟糕,有些組,一是出勤不能保證,二是討論沒(méi)有主題,三是主備沒(méi)有準(zhǔn)備,一句話(huà)不少組處于應(yīng)付狀態(tài)。這是管理不到位不扎實(shí)的表現(xiàn),也是我們要下決心解決的問(wèn)題。 ?。ㄈ┙虒W(xué)行為??傮w上講,老師們是比較自覺(jué)的,能?chē)?yán)格要求自己,備課,上課,批改作業(yè),課后輔導(dǎo),一環(huán)一環(huán)的進(jìn)行。但是還有上課接打手機(jī)現(xiàn)象,有攆學(xué)生出教室問(wèn)題,有坐著課的問(wèn)題,有遲到問(wèn)題,對(duì)學(xué)生管理不嚴(yán)格問(wèn)題,只管上課不管學(xué)生到位情況,和學(xué)生致氣等問(wèn)題,有講課不認(rèn)真,不責(zé)任問(wèn)題,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常接到家長(zhǎng)的反映和舉報(bào)。 三、教學(xué)質(zhì)量 最近組織的考試,一定意義上檢驗(yàn)了我們的教學(xué)成績(jī),教學(xué)效果,為我們提了反思自己的機(jī)會(huì),成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),我們本著學(xué)習(xí)反思的態(tài)度,來(lái)分析一點(diǎn)考試成績(jī)。先擺數(shù)據(jù)如下。 九年級(jí) 政治,馮愛(ài)蓮超過(guò)平均增長(zhǎng)數(shù)2.22分,第一 語(yǔ)文,郝素萍超過(guò)平均增長(zhǎng)數(shù)1.62分,第一 數(shù)學(xué),馮衛(wèi)紅超過(guò)平均增長(zhǎng)數(shù)2.32分,第一 英語(yǔ),閆素池超過(guò)平均增長(zhǎng)數(shù)0.58分,第一 物理,潘君萍超過(guò)平均增長(zhǎng)數(shù)4.06分,第一 歷史,王海玲超過(guò)平均增長(zhǎng)數(shù)0.87分,第一 化學(xué),張英杰超過(guò)平均增長(zhǎng)數(shù)0.66分,第一 班級(jí),217班超過(guò)平均增長(zhǎng)數(shù)1.57分,第一 八年級(jí) 政治,張華云超過(guò)平均增長(zhǎng)數(shù)0.9分,第一 語(yǔ)文,顧國(guó)華超過(guò)平均增長(zhǎng)數(shù)3.2分,第一 數(shù)學(xué),張彥青超過(guò)平均增長(zhǎng)數(shù)0.7分,第一 英語(yǔ),孔令梅超過(guò)平均增長(zhǎng)數(shù)3.1分,第一 歷史,李秀清超過(guò)平均增長(zhǎng)數(shù)2分,第一 地理,陳翠穩(wěn)超過(guò)平均增長(zhǎng)數(shù)0.4分,第一 生物,梁巧青超過(guò)平均增長(zhǎng)數(shù)0.9分,第一 物理,張春麗超過(guò)平均增長(zhǎng)數(shù)2.1分,第一 班級(jí),顧國(guó)華班超過(guò)平均增長(zhǎng)數(shù)1.9分,第一 七年級(jí) 政治,冀燕燕超過(guò)平均增長(zhǎng)數(shù)2.6分,第一 語(yǔ)文,李志文超過(guò)平均增長(zhǎng)數(shù)3.5分,第一 數(shù)學(xué),聶玉珍超過(guò)平均增長(zhǎng)數(shù)7.5分,第一 英語(yǔ),郭懷元超過(guò)平均增長(zhǎng)數(shù)2分,第一 歷史,張遵慶超過(guò)平均增長(zhǎng)數(shù)2.8分,第一 地理,張?jiān)朴⒊^(guò)平均增長(zhǎng)數(shù)4.4分,第一 生物,劉春榮超過(guò)平均增長(zhǎng)數(shù)1.7分,第一- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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