《小班數(shù)學(xué)教案《圖形找家》.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小班數(shù)學(xué)教案《圖形找家》.doc（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

小班數(shù)學(xué)教案《圖形找家》 活動(dòng)目的： 1、鞏固幼兒對(duì)圓形、三角形、正方形的認(rèn)識(shí)。 2、引導(dǎo)幼兒在分析圖形特征的基礎(chǔ)上，自己尋找分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。 3、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、磁性教具，畫有三座房子的背景圖，六個(gè)有臉譜的圖形娃娃。 2、每人一套不同顏色、各種形狀的幾何圖形18個(gè)，顏色有紅、黃、綠，形狀有圓形、三角形、正方形，每一種形狀的幾何圖形有大小兩種，大小對(duì)比度比較明顯。 3、每人一個(gè)分類盒、每人一個(gè)圖形掛飾。 活動(dòng)過程： 一、體活動(dòng)--分析圖形特征，學(xué)習(xí)按一個(gè)特征分類。 1、師：小朋友今天有好多的圖形娃娃呀來我們班作客，小朋友歡迎嗎？好！我們來看看它們都是誰呢？老師逐一出示6個(gè)圖形娃娃，我們來看看它們都是什么顏色的？什么形狀的？小朋友我們?cè)賮碛^察看看兩個(gè)圓形哪個(gè)大，哪個(gè)小呢？我們把大的圖形叫哥哥，小的圖形叫弟弟，三角形、正方形方法同上。 2、出示背景圖，告訴幼兒是圖形娃娃的家。 圖形娃娃準(zhǔn)備回家了，它們的家在哪里呢？哦！在這里小朋友它們的家漂亮嗎？ 下面老師要請(qǐng)小朋友來幫圖形娃娃送回家，怎么送呢？聽好了。 （1） 圖形娃娃想形狀一樣的住在一起。誰來送的？ （2） 圖形娃娃要搬家了，它們想顏色一樣的住在一起。 （3） 圖形娃娃這次又想大的大的住在一起，小的小的住在一起。 二、幼兒操作活動(dòng)--幼兒自己尋找分類的標(biāo)準(zhǔn)，按一個(gè)特征將圖形分類。 小朋友真聰明幫圖形娃娃都送回了家，今天老師給每個(gè)小朋友還準(zhǔn)備了一個(gè)分類盒，小朋友看好了這個(gè)盒子分三格，老師還為每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了各種形狀和不同顏色的幾何圖片，形狀有圓形、正方形、三角形，顏色有紅、黃、綠色，每一種圖形有大小兩種。 下面老師請(qǐng)小朋友把圖形娃娃送回家，這個(gè)分類盒就是它們的家，怎么送呢小朋友自己要先想好了，你是按照形狀分還是按照顏色分還是大小分呢。 結(jié)束后提問：你是怎么分的？按什么特征分的？誰和誰住在一起的？讓小朋友互相檢查。 三、 集體游戲--"圖形作客"按兩個(gè)特征進(jìn)行分類。 小朋友都分的不錯(cuò)，會(huì)按照?qǐng)D形娃娃不同的特征送它們回家。接下來老師要和小朋友做一個(gè)圖形作客的游戲，老師做房子的主人，你們呢做圖形娃娃，我要請(qǐng)你們到我的房子里來做客，但是我請(qǐng)的客人是有要求的哦，你們先看看自己脖子上掛的是什么圖形？是什么顏色的，什么形狀的，是大的呢？還是小的呢？看好了嗎？好，我要請(qǐng)了： 1、請(qǐng)紅色的三角形。 2、請(qǐng)綠色的大圖形。 3、請(qǐng)黃色的小圖形。 4、請(qǐng)大的圓形。 5、請(qǐng)小的正方形。 3 / 3