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幼兒教學(xué)參考 幼兒園律動(dòng)《采茶舞曲》大班音樂教案 幼兒園：_______ 教師：_______ 第 1 頁 共 3 頁 主要領(lǐng)域：藝術(shù)、社會(huì) 滲透領(lǐng)域：語言、科學(xué)、健康 活動(dòng)目標(biāo)： 1、 通過學(xué)習(xí)律動(dòng)《采茶》，加深幼兒對(duì)這一民間音樂的印象，并體驗(yàn)?zāi)先嗣癫刹钑r(shí)的喜悅心情；培養(yǎng)幼兒熱愛勞動(dòng)人民的美好情感。 2、 學(xué)習(xí)采茶動(dòng)作：大拇指與食指相捏的同時(shí)，手臂略彎曲并有后縮的感覺。 3、發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力、想象力。 活動(dòng)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)采茶的動(dòng)作；跟著音樂的節(jié)拍采茶。 活動(dòng)準(zhǔn)備：磁帶、泡一杯茶、多媒體放映南人民采茶圖片。 活動(dòng)過程: 1、 從日常生活中取材，說說喝茶的好處與害處。 通過提問的方式讓小朋友說說茶的種類、喝茶的知識(shí)，“小朋友，看看老師手里拿的是什么？”；“你們都喝過什么茶？”；“喝茶有什么好處和害處？” 2、通過直觀形象的南人民采茶的圖片；欣賞音樂磁帶、感受活潑 、歡快的旋律；介紹采茶知識(shí)。(放映多媒體) l師：“茶葉樹是生長(zhǎng)在南的一種植物，它很矮，高度大概到成人腰的部位，一排一排的生長(zhǎng)，排之間有空隙，方便人走在中間采茶葉，為了能喝到又鮮又香的茶葉，人們通常都是采樹尖上的葉子，最嫩的地方，所以要用大拇指和食指來捏，然后把它放到籃子里。” 3、教幼兒律動(dòng)《采茶》的過程。 教師示范引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)采茶動(dòng)作要領(lǐng)：大拇指與食指相捏的同時(shí)，手臂略彎曲并有后縮的感覺，眼睛一定要看著手。 放茶：采茶后手翻一下，手心向下放入籃中，眼睛同樣要看手。 4、教幼兒律動(dòng)要領(lǐng)。 引導(dǎo)幼兒用語言編出采茶動(dòng)作的要領(lǐng): 左邊采一片放進(jìn)小籃子，右邊采一片放進(jìn)小籃子； 連采集片放進(jìn)來，連采集片放進(jìn)來； 撥開樹枝采一片放進(jìn)來，撥開樹枝采一片放進(jìn)來； 太多了，兩只手一塊采了放進(jìn)來。 4、 幼兒掌握動(dòng)作要領(lǐng)后，可隨音樂自由表現(xiàn)。 提示：讓幼兒生動(dòng)、活潑的表現(xiàn)動(dòng)作，充分感受采茶時(shí)的喜悅心情。 活動(dòng)延伸： 通過學(xué)習(xí)采茶律動(dòng)，幼兒能用語言表達(dá)出自己熱愛勞動(dòng)的美好情感。 3 / 3