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《只怕不抵抗》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、能夠有感情地演唱、表演歌曲《只怕不抵抗》。 2、通過演唱歌曲，使學(xué)生掌握2/4拍的歌曲的特點，掌握附點四分音符與附點四分休止符等音樂知識。 3、了解抗戰(zhàn)時期共產(chǎn)兒童團(tuán)的革命歷史。培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神，為維護(hù)世界和平做貢獻(xiàn)。 4、通過創(chuàng)編活動，提高學(xué)生的表演才能，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的精神。 教學(xué)重難點： 1、通過學(xué)唱歌曲合理地把握歌曲的情緒，培養(yǎng)愛國主義精神。 2、歌曲中附點四分音符及附點四分休止符的正確演唱。 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境。 聽《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》進(jìn)教室，師生問好。 二、情景導(dǎo)入。 師：剛才，歌曲《時刻準(zhǔn)備著》又把我們帶回了革命戰(zhàn)爭年代，60年前，日本侵占了我們中國的領(lǐng)土，（播放圖片日軍侵華的畫面）他們侵占了我們的領(lǐng)土，轟炸了我們的房屋，殺害了我們的人民，我們的祖國母親面目全非，飽受痛苦煎熬！但我們并沒有低下頭來，全國上下都在進(jìn)行著激烈的抗日戰(zhàn)斗，就連和我們同樣年齡的孩子們也不例外。接下來，就讓我們走進(jìn)兒童團(tuán)，看看這些小英雄們都做了哪些事情？ 播放兒童團(tuán)動畫錄像（送雞毛信、巡邏、抓漢奸、埋地雷……） 師：接下來，我請同學(xué)們談一談，你剛才都看到了什么？ （情景導(dǎo)入，激發(fā)同學(xué)們的愛國主義精神。） 師：現(xiàn)在我們成立一個雛鷹戰(zhàn)隊，一起走進(jìn)時光隧道，回到抗日戰(zhàn)爭年代和兒童團(tuán)們一起去打鬼子。 三、出示課題。 師：就在這樣的歷史背景下，我國偉大的作曲家冼星海（大屏幕顯示照片）創(chuàng)作了大量抗戰(zhàn)的歌曲，也有一些是專為我們兒童創(chuàng)作的。其中，《只怕不抵抗》就是當(dāng)時在兒童團(tuán)里流傳最廣的一首歌曲，同學(xué)們齊讀。 四、難點學(xué)習(xí)。 師：要打鬼子，必須先練好槍法，拿出手槍，跟老師瞄準(zhǔn)。 1、2/4XX　XX│X0X│X-│XX│X-│X0│┃ （手槍聲）ｂａ 師：練好手槍，接下來練沖鋒槍。 2、2/4　X．X│XX│X．X│XXX．X│X－│┃ （沖鋒槍）ｄａ 師：槍法練完了，我們還要有好的口號。 3、2/4XX　XX│X0X│X-│XX│X-│X0│┃ 　不怕年紀(jì)小只怕不抵抗。 4、2/4X．X│XX│X．X│XX．X│X－│┃ 　只怕不抵抗只怕不抵抗 師：為了使我們的口號更加響亮，我們把口號配上旋律唱出來。 （1）2/41213│103│5-│36│1--│10│┃ 　　不怕年紀(jì)小，只怕不抵抗! （2）2/41213│1-│3。5│36│1。6│123。2│1--│┃ 　　　不怕年紀(jì)小，只怕不抵抗！只怕不抵抗！ （這一環(huán)節(jié)中教師通過設(shè)計特定的場景是學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中突破了本課的教學(xué)難點。） 五、歌曲新授。 師：看來同學(xué)們已經(jīng)準(zhǔn)備好迎戰(zhàn)我們的敵人了。聽，喇叭已經(jīng)吹響了，銅鼓敲起來了，我們的勝利就要到來了。 1、教師范唱。 （教師用充滿激昂、熱情的情緒演唱，激發(fā)學(xué)生就知道欲望。） 師：這就是歌曲《只怕不抵抗》，通過聽歌曲你能想象出怎樣的場面呢？（生答）那么就讓我們共同唱出到兒童團(tuán)抗日的旋律吧。 2、視唱曲譜。 （視唱的速度由慢至快。） 填詞演唱。 （第一遍唱體會歌曲意境，第二遍加入感情。歌曲應(yīng)采用天真活潑、激昂地情緒來演唱。） 六、創(chuàng)編。 師：同學(xué)們敵人已經(jīng)被我們打敗了，為了慶祝我們凱旋歸來，現(xiàn)在我們舉行慶功會，請同學(xué)們用不同的藝術(shù)形式來表現(xiàn)這首歌。 （這一環(huán)節(jié)的設(shè)計將采用為歌曲配打擊樂器或演唱形式的變化。從而提高學(xué)生的表演才能，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的精神。） 七、課堂小結(jié)。 （教師對教學(xué)做以總結(jié)，并提出希望。）