《高中物理《傳感器及其工作原理》學案5（新人教版選修3-2）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高中物理《傳感器及其工作原理》學案5（新人教版選修3-2）（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

111 第一節(jié)：傳感器及其工作原理學案 【學習目標】 （1）、了解什么是傳感器，知道非電學量轉化為電學量的技術意義； （2）、知道傳感器中常見的三種敏感元件光敏電阻、熱敏電阻和霍爾元件及其它們的工作原理。 （3）、了解傳感器的應用。 （4）、通過對實驗的觀察、思考和探究，讓學生在了解傳感器、熟悉傳感器工作原理的同時，經歷科學探究過程，學習科學研究方法，培養(yǎng)學生的觀察能力、實踐能力和創(chuàng)新思維能力。 【學習重點】：理解并掌握傳感器的三種常見敏感元件的工作原理。 【學習難點】：分析并設計傳感器的應用電路。 【學習用具】：干簧管，磁鐵，光敏電阻、熱敏電阻演示儀、傳感器簡單應用實驗盒、萬用表。 【學習過程】 （一）傳感器 1、概念：_____________________________________________。 2、原理圖： 3、三種常見的敏感元件 （1）光敏電阻 ①材料及構造 ②工作原理 ③功能：把__________（光學量）轉換為______（電學量）。 （2）熱敏電阻和金屬熱電阻 ①熱敏電阻 a）材料 b）特點 c）功能：把_______轉換為_______（電學量）。 d）分類： 正溫度系數(shù)PTC熱敏電阻（特點） 負溫度系數(shù)NTC熱敏電阻（特點） ②金屬熱電阻 a）材料 b）特點 c）功能：把_______轉換為_______（電學量）。 （3）霍爾元件 ①材料及構造 ②霍爾電壓：_________________________。 推導： ③功能：把_________（磁學量）轉換為_______（電學量）。傳感器功能：能將力、溫度、光、聲、物質成分等_________轉化為______的元件。 （二）課堂練習 R1 R2 R3 b a 例1：如圖，R2為熱敏電阻，a、b間接報警器。當溫度升高時，a、b間電壓將？ 例2、有定值電阻、熱敏電阻、光敏電阻三只元件，將這三只元件分別接入如圖所示電路中的A、B兩點后，用墨紙包住元件或者把元件置入熱水中，觀察歐姆表的示數(shù)，下列說法中正確的是 （ ） A、置入熱水中與不置入熱水中相比，歐姆表示數(shù)變化較大，這只元件一定是熱敏電阻 B、置入熱水中與不置入熱水中相比，歐姆表示數(shù)不變化，這只元件一定是定值電阻 C、用墨紙包住元件與不用墨紙包住元件相比，歐姆表示數(shù)變化較大，這只元件一定是光敏電阻 D、用墨紙包住元件與不用墨紙包住元件相比，歐姆表示數(shù)相同，這只元件一定是定值電阻 例3、如圖所示，將萬用表的選擇開關置于“歐姆”擋，再將電表的兩支表筆與NTC熱敏電阻Rt的兩端相連，這時指針恰好指在刻度盤的正中間。若往Rt上擦一些酒精，指針將向_____（填“左”或“右”）移動；若用吹風機將熱風吹向Rt，則指針將向_____（填“左”或“右”）移動。 （遷移）若Rt為PTC熱敏電阻，情況如何？ 例4、電磁流量計廣泛應用于測量可導電流體（如污水）在管中的流量（即單位時間內通過管內橫截面積的流體的體積）。為了簡化，假設流量計是如圖所示的橫截面為長方形的一段管道，其中空部分的長、寬、高分別為圖中的a、b、c。流量計的兩端與輸送流體的管道相連（圖中的虛線）。圖中流量計的上下兩面是金屬材料，前后兩面是絕緣材料?，F(xiàn)于流量計所在處加磁感應強度為B的勻強磁場，磁場方向垂直于前后兩面。當導電流體穩(wěn)定地流經流量計時，在管外將流量計上、下兩表面分別與一串接了電阻R的電流表的兩端連接，I表示測得的電流值。已知流體的電阻率為ρ，不計電流表的內阻，則可求得流量為 （ ） A、 B、 C、 D、 例5、如圖所示是電阻式溫度計，一般是利用金屬鉑做的，已知鉑絲的電阻隨溫度的變化情況，測出鉑絲的電阻就可以知道其溫度.這實際上是一個傳感器，它是將________轉化為________來進行測量的. 【學習心得】： 111