《高中物理《探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律》 學(xué)案2》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中物理《探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律》 學(xué)案2（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

111 2.1 實(shí)驗(yàn)：探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律（學(xué)案） 張成進(jìn) 江蘇徐州睢寧魏集中學(xué) 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 進(jìn)一步熟練打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的使用。 2. 加深學(xué)習(xí)利用紙帶求某時(shí)刻瞬時(shí)速度的方法。 3. 進(jìn)一步提高用描點(diǎn)法作圖的能力。 二、課前預(yù)習(xí) 1. 本節(jié)實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)器材有： 。 2. 正確的實(shí)驗(yàn)過程是： a) 把一端附有滑輪的長(zhǎng)木板平放在實(shí)驗(yàn)桌上，并使 ，把打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在 ，連接好電路。 b) 把 拴在小車上，使細(xì)繩跨過滑輪，下面掛上合適的 ，放手后看 ，然后把 穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，并把 的另一端固定在小車后面。 c) 把小車停在 處，先 ，然后 ，讓小車拖著紙帶運(yùn)動(dòng)，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器就在紙帶上打下一列小點(diǎn)，換上紙帶，重復(fù)實(shí)驗(yàn)3次。 d) 增減所掛的鉤碼，或在小車上放置重物，再做兩次實(shí)驗(yàn)，每次實(shí)驗(yàn)打3條紙帶。 e) 為了儀器的安全，實(shí)驗(yàn)時(shí)要防止鉤碼落地和小車與滑輪碰撞，當(dāng)小車到達(dá)滑輪前及時(shí)用手按住。 3. 紙帶的選取原則是： 。 4. 如何每5個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，則每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)是的時(shí)間間隔是 ； 如何測(cè)量出紙帶上各計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離，寫出操作方法 。 5. 作速度—時(shí)間圖象 a) 。 b) 嚴(yán)格按實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描點(diǎn)，根據(jù)點(diǎn)的分布定分析速度的變化特點(diǎn)。 c) 用一條 來 坐標(biāo)系中描出的點(diǎn)。 三、經(jīng)典例題 例1、在研究小車速度隨時(shí)間變化規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，按照實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的先后順序，將下列步驟的代號(hào)填在橫線上 。 A. 把穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶固定在小車后面。 B. 把打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在木板沒有滑輪的一端，并連好電路。 C. 換上新的紙帶，再重做兩次。 D. 把長(zhǎng)木板平放在實(shí)驗(yàn)桌上，并使滑輪伸出桌面。 E. 使小車停在靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器處，接通電源，放開小車，讓小車運(yùn)動(dòng)。 F. 把一條細(xì)繩拴在小車上，細(xì)繩跨過定滑輪，下邊吊著合適的鉤碼。 G. 斷開電源，取出紙帶。 例2、在實(shí)驗(yàn)中，算出小車經(jīng)過各計(jì)數(shù)點(diǎn)的瞬時(shí)速度如下表。 計(jì)數(shù)點(diǎn)序號(hào) 1 2 3 4 5 6 計(jì)數(shù)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的時(shí)刻（s） 0.10 0.20 0.30 0.40 0.50 0.60 通過計(jì)數(shù)點(diǎn)的速度（cm/s） 44.0 62.0 81.0 100.0 110.0 168.0 為了計(jì)算加速度，合理的方法是（ ） A. 根據(jù)任意兩點(diǎn)的速度用公式算出加速度。 B. 根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出速度—時(shí)間圖象，量出其傾角，同公式求出加速度 C. 根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出速度—時(shí)間圖象，由圖象上相距較遠(yuǎn)的兩點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的速度、時(shí)間用公式算出加速度。 依次算出通過連續(xù)兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間的加速度，算出平均值作為小車的加速度。 四、鞏固練習(xí) 1. 火車沿長(zhǎng)直坡路向下行駛。開始時(shí)速度表上的讀數(shù)是54km/h，以后每5秒讀取一次數(shù)據(jù)，見下表 時(shí)間t(m/s) 0 5 10 15 20 25 30 速度v(km/h) 54 59 65 70 76 81 86 速度v(m/s) （1）在表中填寫以米為單位表示的速度。 （2）建立v—t坐標(biāo)系（v單位用米每秒），描出與表中各對(duì)應(yīng)時(shí)刻速度對(duì)應(yīng)的點(diǎn)。 （3）作出表示列車速度與時(shí)間關(guān)系的曲線。這是一條什么曲線？ 2. 為了研究實(shí)驗(yàn)小車沿斜面向下運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，把打點(diǎn)計(jì)時(shí)器紙帶的一端固定在小車上，小車拖動(dòng)紙帶運(yùn)動(dòng)，紙帶上打出的點(diǎn)如下圖所示。 （1）某同學(xué)用以下方法繪制小車的速度—時(shí)間圖象。先把紙帶每隔0.1秒剪斷，得到若干短紙條。再把這些紙條并排貼在一張紙上，使這些紙箱下端對(duì)齊，作為時(shí)間坐標(biāo)軸，標(biāo)出時(shí)間。最后將紙條上端中心連起來，于是得到v—t圖象。請(qǐng)你按以上辦法（用一張薄紙壓在圖上，復(fù)制得到紙帶）繪制這個(gè)圖象。 （2）這樣做有道理嗎？說說你的看法。 答案 該學(xué)案可以結(jié)合與之配套的教案（一種非常適合學(xué)生自學(xué)的詳細(xì)教案，模擬真實(shí)的課堂教學(xué)情境，無坡度引入）使用，例題答案見教案。 1. （1） 時(shí)間t(m/s) 0 5 10 15 20 25 30 速度v(km/h) 54 59 65 70 76 81 86 速度v(m/s) 15 16.4 18.1 19.4 21.1 22.5 23.9 （2）圖象略 （3）可以認(rèn)為是一條直線。 2. （1）略 （2）每段紙帶表示0.1s內(nèi)物體位移大小，可以近似認(rèn)為 ，紙條長(zhǎng)度近似可以表示速度大小。 111